湖南（課標(biāo)版）中考英語(yǔ) 第三部分 中考題型攻略 題型四 單詞拼寫(xiě)課件

《湖南（課標(biāo)版）中考英語(yǔ) 第三部分 中考題型攻略 題型四 單詞拼寫(xiě)課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖南（課標(biāo)版）中考英語(yǔ) 第三部分 中考題型攻略 題型四 單詞拼寫(xiě)課件（10頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第三部分第三部分 中考題型攻略中考題型攻略 題型四題型四 單詞拼寫(xiě)單詞拼寫(xiě)現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用考情概覽 解題方法與技巧考情概覽 單詞拼寫(xiě)題是單詞拼寫(xiě)題是2013年衡陽(yáng)中考新增加的題目，年衡陽(yáng)中考新增加的題目，以短文形式出現(xiàn)，挖以短文形式出現(xiàn)，挖5個(gè)空，包括根據(jù)英語(yǔ)首字母?jìng)€(gè)空，包括根據(jù)英語(yǔ)首字母和漢語(yǔ)提示填寫(xiě)單詞兩種形式。所考查的文章有時(shí)和漢語(yǔ)提示填寫(xiě)單詞兩種形式。所考查的文章有時(shí)會(huì)摘自人教或仁愛(ài)英語(yǔ)教材，因此考生對(duì)教材要多會(huì)摘自人教或仁愛(ài)英語(yǔ)教材，因此考生對(duì)教材要多加關(guān)注。另外，文章設(shè)空以考查實(shí)詞為主，主要涉加關(guān)注。另外，文章設(shè)空以考查實(shí)詞為主，主要涉及名詞單復(fù)數(shù)、動(dòng)詞的時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)及固定搭配、形及名詞單

2、復(fù)數(shù)、動(dòng)詞的時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)及固定搭配、形容詞及其比較級(jí)等。文體為說(shuō)明文，詞數(shù)為容詞及其比較級(jí)等。文體為說(shuō)明文，詞數(shù)為90-150詞。詞。 衡陽(yáng)中考單詞拼寫(xiě)重點(diǎn)在于對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握衡陽(yáng)中考單詞拼寫(xiě)重點(diǎn)在于對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和對(duì)單詞靈活運(yùn)用的考查，要求同學(xué)們根據(jù)上下文和對(duì)單詞靈活運(yùn)用的考查，要求同學(xué)們根據(jù)上下文語(yǔ)境、語(yǔ)法知識(shí)、句型結(jié)構(gòu)及所給首字母和漢語(yǔ)提語(yǔ)境、語(yǔ)法知識(shí)、句型結(jié)構(gòu)及所給首字母和漢語(yǔ)提示填入符合題意的單詞。其解題步驟如下：示填入符合題意的單詞。其解題步驟如下： 1. 認(rèn)真閱讀全文，特別注意空格所在的上下認(rèn)真閱讀全文，特別注意空格所在的上下文語(yǔ)境的連貫。文語(yǔ)境的連貫。 2. 可以先填有漢語(yǔ)提示

3、的單詞，注意填的時(shí)可以先填有漢語(yǔ)提示的單詞，注意填的時(shí)候要分析所填單詞的詞性，填入正確詞形，也可能候要分析所填單詞的詞性，填入正確詞形，也可能是單詞原形。是單詞原形。 解題方法與技巧 (1)名詞：注意其單復(fù)數(shù)、可數(shù)還是不可數(shù)及其名詞：注意其單復(fù)數(shù)、可數(shù)還是不可數(shù)及其所有格形式；所有格形式； (2)動(dòng)詞：注意人稱、數(shù)、時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、非謂語(yǔ)動(dòng)詞：注意人稱、數(shù)、時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、非謂語(yǔ)動(dòng)詞及固定搭配；動(dòng)詞及固定搭配； (3)形容詞和副詞：注意修飾名詞或代詞時(shí)用形形容詞和副詞：注意修飾名詞或代詞時(shí)用形容詞，而修飾動(dòng)詞、形容詞、副詞或全句時(shí)要用副容詞，而修飾動(dòng)詞、形容詞、副詞或全句時(shí)要用副詞。另外，也要注意形容

4、詞的比較等級(jí)及形容詞短詞。另外，也要注意形容詞的比較等級(jí)及形容詞短語(yǔ)。語(yǔ)。 3. 接下來(lái)再處理首字母提示題，這類題要特別接下來(lái)再處理首字母提示題，這類題要特別注意聯(lián)系上下文，先猜測(cè)空格處的單詞意思，再根注意聯(lián)系上下文，先猜測(cè)空格處的單詞意思，再根據(jù)首字母提示決定填哪個(gè)單詞比較合適，填單詞時(shí)據(jù)首字母提示決定填哪個(gè)單詞比較合適，填單詞時(shí)也要注意所填單詞的詞性和詞形。也要注意所填單詞的詞性和詞形。 4. 最后通讀全文，檢查一下所填單詞在邏輯上最后通讀全文，檢查一下所填單詞在邏輯上是否符合語(yǔ)境、語(yǔ)法和語(yǔ)意。是否符合語(yǔ)境、語(yǔ)法和語(yǔ)意。 此外，在平時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程中，要注意多聽(tīng)寫(xiě)單詞，此外，在平時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程中，要

5、注意多聽(tīng)寫(xiě)單詞，記錄同一意思不同單詞的用法，在積累和練習(xí)中逐記錄同一意思不同單詞的用法，在積累和練習(xí)中逐步提高正確率。步提高正確率?，F(xiàn)學(xué)現(xiàn)用Passage 1 (15 衡陽(yáng)衡陽(yáng))籌集資金的特殊方式籌集資金的特殊方式Passage 2 (15撫順改編撫順改編) Few words are spoken more often every day on the streets of Britain than “Im sorry”. This sentence has become so common that it has had a lot of meanings. Sorry (1)m_ to

6、apologize. Its easy tounderstand. But in Britain, it has another meaning. It is a(2)_(文化的文化的) expression. Imagine this“對(duì)不起對(duì)不起”eansculturalsituation: a man walks down the street, (3)l_ down at his phone. A woman is walking in the opposite (4) _(方向方向), towards the man. She sees him, but she cant get out of the way in time. The man walks into the woman. Who should say sorry? Naturally, the man should say sorry, (5)b_ he isnt looking at where he is going. Yet in Britain, it is common for both to apologize. ookingdirectionecausePassage 3(16 原原創(chuàng)創(chuàng))網(wǎng)上書(shū)店網(wǎng)上書(shū)店