遼寧省中考語(yǔ)文專(zhuān)題復(fù)習(xí) 考場(chǎng)作文技法指導(dǎo) 專(zhuān)題十九 語(yǔ)言精彩文質(zhì)兼美課件

《遼寧省中考語(yǔ)文專(zhuān)題復(fù)習(xí) 考場(chǎng)作文技法指導(dǎo) 專(zhuān)題十九 語(yǔ)言精彩文質(zhì)兼美課件》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《遼寧省中考語(yǔ)文專(zhuān)題復(fù)習(xí) 考場(chǎng)作文技法指導(dǎo) 專(zhuān)題十九 語(yǔ)言精彩文質(zhì)兼美課件（19頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、專(zhuān)題十九語(yǔ)言精彩，文質(zhì)兼美專(zhuān)題十九語(yǔ)言精彩，文質(zhì)兼美 考場(chǎng)作文技法指導(dǎo)考場(chǎng)作文技法指導(dǎo) 真題例析真題例析)(2015吉林吉林)題目：春嫩不懼寒題目：春嫩不懼寒思路解析思路解析)作文題目為作文題目為“春嫩不懼寒春嫩不懼寒”，從題型上看從題型上看，屬于命題作文屬于命題作文，是是一道比喻性題目。一道比喻性題目?！按耗鄞耗邸?，表層意思是指早春；表層意思是指早春；“不懼寒不懼寒”，是不怕寒冷。是不怕寒冷。“春嫩春嫩”的比喻意義是的比喻意義是“少年少年”；“寒寒”，是是“困困難、磨礪難、磨礪”的意思。其中的意思。其中，“春嫩春嫩”是寫(xiě)作的主體；是寫(xiě)作的主體；“不懼寒不懼寒”，強(qiáng)調(diào)的是這種情感的取向。這道命

2、題強(qiáng)調(diào)的是這種情感的取向。這道命題，其實(shí)質(zhì)就是要發(fā)掘生命其實(shí)質(zhì)就是要發(fā)掘生命中最美好的記憶中最美好的記憶，捕捉生活中那些美好的事件?？梢詫?xiě)親人關(guān)愛(ài)捕捉生活中那些美好的事件?？梢詫?xiě)親人關(guān)愛(ài)自己的往事自己的往事，真摯的友情真摯的友情，難忘的師愛(ài)等難忘的師愛(ài)等，事例不盡相同事例不盡相同，但必但必須有一個(gè)共同的感受就是須有一個(gè)共同的感受就是“甜的甜的”。最后寫(xiě)出總的體驗(yàn)：春嫩不。最后寫(xiě)出總的體驗(yàn)：春嫩不懼寒懼寒，即經(jīng)過(guò)磨難之后人們變得更加成熟即經(jīng)過(guò)磨難之后人們變得更加成熟，性情堅(jiān)韌性情堅(jiān)韌，意志堅(jiān)強(qiáng)意志堅(jiān)強(qiáng)。在行文中要靈活運(yùn)用短句和長(zhǎng)句。在行文中要靈活運(yùn)用短句和長(zhǎng)句，整句和散句整句和散句，使句式靈活多

3、使句式靈活多變。妙用修辭變。妙用修辭，增加文章的文采。增加文章的文采。技法薈萃)中考作文的語(yǔ)言除要符合語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)的要求“語(yǔ)言文從字順、具體明確”外，還要符合各地考綱的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，如講究文采、語(yǔ)言亮麗、語(yǔ)句意蘊(yùn)豐厚等。這樣，考生的作文才能獲得理想的分?jǐn)?shù)。文章的語(yǔ)言是文章的建筑材料，它決定著文章質(zhì)量的高低。它需要長(zhǎng)期的積淀，不可能一蹴而就。這里只講講寫(xiě)作時(shí)讓文章出彩的一些方法。一、錘煉字詞，意蘊(yùn)深遠(yuǎn)。杜甫留下了“語(yǔ)不驚人死不休”的經(jīng)典佳話(huà)，賈島也有“推敲”的感人故事，名家寫(xiě)作歷來(lái)重視詞語(yǔ)的雕琢、精心錘煉，力求傳神。生動(dòng)貼切的詞語(yǔ)可以為一個(gè)句子增色不少。中考作文要使語(yǔ)言鮮明生動(dòng)、新穎脫俗，考生應(yīng)盡可

4、能選用那些具體、形象、內(nèi)涵豐富的詞語(yǔ)來(lái)寫(xiě)景狀物、表情達(dá)意，尤其要重視對(duì)動(dòng)詞、形容詞的錘煉。對(duì)用于表示顏色、聲音、形狀、情態(tài)等的詞語(yǔ)要十分講究，描繪事物力求曲盡其妙，要使讀者感到異彩紛呈，美不勝收。用詞力求生動(dòng)形象，盡量選用含義具體又富有形象感的詞語(yǔ)，它能給人以形象具體的感受?！纠膮⒖肌俊拔毅枫凡话驳赜忠淮伟涯X袋架在刀下，又一回死里逃生?？纪炅?，終于考完了，作為發(fā)泄，我與朋友去地鐵商場(chǎng)猛逛一圈，去肯德基猛吃一回，回家猛睡一覺(jué)，晚上卻爬起來(lái)猛看一通電視?！?2015年安徽中考滿(mǎn)分作文難忘那期望的眼神)二、活用修辭，精彩紛呈。巧用修辭可以使你的作文形象生動(dòng)、鮮明突出，大大增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力。1妙用比

5、喻、擬人，栩栩如生。如：2015年陜西中考作文我的老師，考生聰明地將“批評(píng)”擬人化，在他的筆下，抽象的“批評(píng)”具有了人的言行及情感等。這樣不但形象化地揭示“批評(píng)”對(duì)“我”成長(zhǎng)的重要作用，而且使文本具有極強(qiáng)的藝術(shù)性?！纠膮⒖肌课业睦蠋熽兾饕豢忌矣幸粋€(gè)很特別的老師。應(yīng)該說(shuō)，她一點(diǎn)也不美麗，也談不上溫柔，她經(jīng)常一副冷若冰霜的樣子，動(dòng)不動(dòng)就會(huì)指責(zé)我的過(guò)錯(cuò)，但是，我卻很愛(ài)我的老師，如果沒(méi)有她給我當(dāng)老師，我還真的會(huì)遺憾萬(wàn)分。在我很小的時(shí)候，我就有緣結(jié)識(shí)了我的老師，也開(kāi)始一次次接受她的教育。那一年，我才幾歲，媽媽抱著我去阿姨家，在阿姨家，我看見(jiàn)比我年齡還小很多的小妹妹躺在嬰兒車(chē)?yán)?，她的身旁是一個(gè)毛絨大胖

6、洋娃娃。我從媽媽的懷里掙脫，徑直跑到小妹妹那里，硬是將那毛絨大胖洋娃娃抱在了懷里。小妹妹還不會(huì)走路，她只有用哇哇大哭來(lái)表示她對(duì)我的不滿(mǎn)。媽媽讓我將毛絨大胖洋娃娃還給小妹妹，但我就是不肯。這個(gè)時(shí)候，我的老師來(lái)了，她的目光十分嚴(yán)厲，好像在對(duì)我說(shuō)：“你呀，怎么連最起碼的禮貌都沒(méi)有，你是哥哥，應(yīng)該關(guān)心小妹妹才是，怎么還搶小妹妹的東西呢？趕緊將毛絨大胖洋娃娃還給小妹妹吧！”這時(shí)，我也感到自己錯(cuò)了，于是，我紅著臉，心甘情愿地將那漂亮的毛絨大胖洋娃娃還給了小妹妹。最近的一次，是在一周前的中考模擬考試中。那天考?xì)v史，有一道題的答案我怎么也想不起來(lái)了。我看監(jiān)考老師沒(méi)有注意我，就將手塞進(jìn)課桌抽屜將歷史書(shū)翻著偷看了

7、。正當(dāng)我聚精會(huì)神找答案的時(shí)候，我的老師出現(xiàn)，只見(jiàn)她怒視著我，神情十分嚴(yán)肅，我能讀懂她要說(shuō)的話(huà)語(yǔ)：“還是班干部呢，怎么這么不誠(chéng)實(shí)啊？你的帶頭作用到哪里去了？”一下子，我覺(jué)得慚愧極了，趕緊將翻開(kāi)的書(shū)放進(jìn)課桌抽屜里?？吹搅税?，我的這個(gè)很特別的老師就是這個(gè)樣子，她一點(diǎn)也不美麗，也談不上溫柔，但是，當(dāng)我犯錯(cuò)誤的時(shí)候，她就會(huì)立即走過(guò)來(lái)幫我糾錯(cuò)。她就是我最好的諍友，正是因?yàn)橛兴庞辛宋也粩嗟倪M(jìn)步。朋友們，你們說(shuō)，我怎能不愛(ài)這個(gè)很特別的老師呢？噢，差點(diǎn)忘了告訴大家，我的這個(gè)很特別的老師，她的名字就叫批評(píng)！2運(yùn)用排比，增強(qiáng)氣勢(shì)。排比句用于說(shuō)理、抒情，能造成一種飛流直下、一瀉千里的氣勢(shì)。3引用詩(shī)句，神采飛揚(yáng)。如

8、：2015年山東臨沂中考作文那一支春天的歌，考生恰當(dāng)?shù)匾霉诺湓?shī)詞，對(duì)一些描繪春天的詩(shī)詞名句很熟悉，可以看出他的文學(xué)功底之深。表達(dá)時(shí)，語(yǔ)言輕松明快，句式長(zhǎng)短結(jié)合，語(yǔ)言很有表現(xiàn)力和感染力。 【例文參考】那一支春天的歌臨沂一考生“昔我往矣，楊柳依依；今我來(lái)思，雨雪霏霏?！绷锨痛汉?，那拂面而來(lái)的風(fēng)，該不是從詩(shī)經(jīng)里吹來(lái)的吧？我在窗前佇立，低吟著這明凈而憂(yōu)傷的句子。不經(jīng)意間，發(fā)現(xiàn)櫻桃花已開(kāi)遍南山。細(xì)雨若織，縷縷涼意仿佛華貴的絲綢，在幻覺(jué)中閃動(dòng)起柔潤(rùn)的光澤?！疤旖中∮隄?rùn)如酥”，一場(chǎng)早春的雨后，空氣清爽了許多。那冠蓋簇?fù)淼木┤A，又怎能與這飄灑鄉(xiāng)間的雨相比呢？錚錚亮的亮的鏵鏵犁犁進(jìn)進(jìn)大地的胸膛大地的胸膛，只

9、有勤只有勤勞勞的的農(nóng)農(nóng)民才能體味民才能體味這這種喜悅種喜悅。瞧。瞧，他擦去汗水小憩他擦去汗水小憩，津津有味地吸著旱煙。春雨津津有味地吸著旱煙。春雨貴貴如油啊如油啊，握住犁柄握住犁柄，就握住了春天的脈搏。就握住了春天的脈搏。路路邊邊，綠，綠油油的麥苗舒展著腰肢油油的麥苗舒展著腰肢，如同如同貪貪婪的婪的嬰嬰兒兒，尖著嘴唇尖著嘴唇吮吸著大自然的恩吮吸著大自然的恩賜賜。綠綠色色總讓總讓人想到青春和希望人想到青春和希望，它是春天最它是春天最樸素的音符。樸素的音符。湖面湖面，春煙沉醉春煙沉醉，醇得幾乎化不開(kāi)來(lái)。游來(lái)游去的小蝌蚪醇得幾乎化不開(kāi)來(lái)。游來(lái)游去的小蝌蚪，或或許許是春之是春之樂(lè)樂(lè)章靈魂的音符吧。在水

10、之湄章靈魂的音符吧。在水之湄，楊，楊柳梳理著柔柳梳理著柔發(fā)發(fā)，臨，臨水水而而鑒鑒。小草被地面的喧小草被地面的喧嘩嘩驚醒了驚醒了，探出稚嫩的探出稚嫩的腦腦袋來(lái)。袋來(lái)?！安萆b看近草色遙看近卻無(wú)卻無(wú)”，可可別別不屑于不屑于這這些柔弱的些柔弱的顏顏色色，這細(xì)，這細(xì)微而微而執(zhí)執(zhí)著的生命著的生命，往往一往往一夜之夜之間間就染就染綠綠了整個(gè)大地。了整個(gè)大地。“野火野火燒燒不盡不盡，春春風(fēng)風(fēng)吹不生吹不生”，到到處閃動(dòng)處閃動(dòng)著它著它們綠們綠色的身影。如此色的身影。如此頑強(qiáng)頑強(qiáng)的生命力的生命力，令我禁不住令我禁不住肅肅然起敬。然起敬。滿(mǎn)懷滿(mǎn)懷希望的人希望的人們們，微笑著微笑著，來(lái)去匆匆來(lái)去匆匆，忙碌著各自的事情

11、。我忙碌著各自的事情。我相信一相信一顆顆善良的心善良的心，在在這這個(gè)季個(gè)季節(jié)節(jié)里里，也會(huì)也會(huì)長(zhǎng)長(zhǎng)出出綠綠色的希望來(lái)色的希望來(lái)，隨隨著碧波著碧波蕩蕩漾。漾。春天的帷幕已拉開(kāi)！春天的帷幕已拉開(kāi)！這這驚心驚心動(dòng)動(dòng)魄的消息被燕子魄的消息被燕子銜銜來(lái)。那些溫暖來(lái)。那些溫暖與芬芳與芬芳，還，還有五彩有五彩繽紛繽紛的色彩的色彩，在在這這青春世界里初露端倪。青春世界里初露端倪。誰(shuí)誰(shuí)在呼在呼喚喚？在？在這這春暖花開(kāi)的日子里春暖花開(kāi)的日子里，讓?zhuān)屛椅覀儌兡昴贻p輕的激情與夢(mèng)想的激情與夢(mèng)想啟程啟程遠(yuǎn)遠(yuǎn)航吧！航吧！三、仿寫(xiě)套用，清新亮麗。許多名篇名段是我們非常熟悉而又可以開(kāi)發(fā)的話(huà)題資源，我們可以有意仿照、摹擬已有的語(yǔ)

12、言形式，創(chuàng)造出新的語(yǔ)言，表達(dá)新的思想內(nèi)容，為所要表達(dá)的主題服務(wù)。用“舊瓶”來(lái)裝“新酒”，能給人耳目一新、底蘊(yùn)深厚的感覺(jué)。請(qǐng)看下例：近來(lái)頗覺(jué)身體欠安，想必又是沒(méi)有午休，我這一困倒不打緊，私心想著如若耽誤了作業(yè)，定然又會(huì)惹來(lái)先生的戒尺，當(dāng)然你若少布置一些，是最好不過(guò)的了。我愿多做作業(yè)，雖不保效果如何，倒也不負(fù)先生的諄諄教誨！(2015年江蘇南通中考作文一次相逢一份暖)考生把時(shí)下頗為熱門(mén)的“甄嬛體”形式，注入了自己的作業(yè)體會(huì)，新潮時(shí)尚，表現(xiàn)出對(duì)老師布置作業(yè)太多、影響自己午休的不滿(mǎn)，讀來(lái)富有情趣，頗有雅韻，喜感十足，展示了考生較高的文學(xué)素養(yǎng)，讓人耳目一新，忍俊不禁。四、巧用文言，扮靚文章。作為一名初三

13、學(xué)生，學(xué)習(xí)、閱讀過(guò)大量的文言文，特別是對(duì)于文言文基礎(chǔ)好的考生，如果能調(diào)動(dòng)自身積累，敢于使用文言文詞語(yǔ)、依照文言用法、仿照文言句式來(lái)寫(xiě)作，倒也不失為一招妙棋，即使不能使用文言筆法寫(xiě)作，選用古雅的詞匯，形成統(tǒng)一和諧的語(yǔ)言風(fēng)格，也能達(dá)到別開(kāi)生面的效果?！斑郛?dāng)”！頭撞之，跌之于地，何物如此堅(jiān)硬？方憶起，蓋一電線(xiàn)桿也，今早上學(xué)剛立。恨之不能將其連根拔起，投之河也，使之入萬(wàn)劫不復(fù)之地。稍定，站立，聽(tīng)“嘩嘩”的水聲，不禁冷汗直冒，頓感激，一揖曰：“謝過(guò)兄弟恩情。今日歸家心切，此時(shí)暫別，明日再敘?！彼鞖w家而眠。(2015年廣東中考作文特別的愛(ài)給特別的你)此語(yǔ)段，我們可以看出考生運(yùn)用文言句式寫(xiě)作水平之高，不僅表意準(zhǔn)確，而且語(yǔ)言詼諧，把一次看似無(wú)味的晚自習(xí)后放學(xué)回家路上的情景，用文言的句式、調(diào)侃的語(yǔ)氣寫(xiě)得妙趣橫生，當(dāng)然會(huì)給閱卷老師留下驚艷而深刻的印象。隨堂演練)1(2015甘肅武威)閱讀下面的材料，按要求寫(xiě)一篇文章。青春年少的我們，總是充滿(mǎn)激情與夢(mèng)想。有的想去觀(guān)海，有的想去爬山；有的想去北京，有的想去火星；有的想去探索未來(lái)；有的想去擁抱世界 請(qǐng)以“我想去_”為題作文。2(2015四川宜賓)現(xiàn)象的背后有真相，事物的背后是規(guī)律；成功的背后可能是汗水，榮譽(yù)的背后也許是眼淚；恨的背后難道就不可能是深?lèi)?ài)？嚴(yán)的背后又何嘗不可是包容！多一種觀(guān)察的角度多一道風(fēng)景，多一個(gè)思考的角度多一份深刻。請(qǐng)以“背后”為題作文。