江蘇省南京市長城中學七年級語文上冊 8《我的早年生活》課件 （新版）新人教版

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1、 小丘吉爾出生于小丘吉爾出生于18741874年年1111月月3030日日, ,他們他們家在英國的牛津家在英國的牛津, ,一個貴族世家一個貴族世家, ,家庭條件家庭條件很優(yōu)越很優(yōu)越, ,在當地享有很高的名望在當地享有很高的名望. .但是但是, ,小丘小丘吉爾似乎一點都沒有繼承那個家庭的高貴吉爾似乎一點都沒有繼承那個家庭的高貴血統(tǒng)血統(tǒng), ,他呆頭呆腦的他呆頭呆腦的, ,上課的時候總是不知上課的時候總是不知道在想什么道在想什么. .這還不算這還不算, ,小丘吉爾還有口吃小丘吉爾還有口吃的毛病的毛病. .在班上他的成績永遠是最差的。在班上他的成績永遠是最差的。 你把你父親的臉都丟光了你把你父親的臉都

2、丟光了, ,將來你只能做個將來你只能做個可憐的寄生蟲可憐的寄生蟲.不我我我我要做做個演講講講不我我我我要做做個演講講講家家.小丘吉爾的話還沒有說到一半小丘吉爾的話還沒有說到一半, ,同學們就同學們就 哈哈哈哈哈哈 地大笑起來地大笑起來. .放學的路上放學的路上, ,一群同學追了上來一群同學追了上來, ,他們圍住小丘吉爾他們圍住小丘吉爾, ,嘲弄地對他喊嘲弄地對他喊:講話都講不全講話都講不全, ,還想當演講家還想當演講家 做夢去吧做夢去吧!小丘吉爾想辯解幾小丘吉爾想辯解幾句句, , 但自己就是說不出來但自己就是說不出來, ,他開始著急他開始著急, ,結果越是結果越是著急越是說不出來著急越是說不出

3、來, ,他漲紅了臉他漲紅了臉. .同學們嘲弄夠了同學們嘲弄夠了, ,就一哄而散就一哄而散, ,轉眼間就剩下了小丘吉爾自己在空蕩轉眼間就剩下了小丘吉爾自己在空蕩蕩的路上蕩的路上. .他努力地忍著他努力地忍著, ,不讓淚水流下來不讓淚水流下來, ,小拳頭小拳頭攥得緊緊的攥得緊緊的. . 小丘吉爾對著墻上的那面大鏡子小丘吉爾對著墻上的那面大鏡子, ,開始練習說話開始練習說話. .他把每個單詞的音他把每個單詞的音節(jié)都一個音一個音地讀節(jié)都一個音一個音地讀, ,然后連起然后連起來讀出整個單詞來讀出整個單詞, ,最后再一個字一最后再一個字一個字地糾正個字地糾正. .練習了一段時間以后練習了一段時間以后, ,

4、他就開始把幾個單詞放在一起連著他就開始把幾個單詞放在一起連著讀讀, ,一直到最后一直到最后, ,他把整個句子連起他把整個句子連起來讀來讀. . 從那天開始從那天開始, ,他像換了個人似的他像換了個人似的. .他不再害怕同學們的他不再害怕同學們的嘲笑嘲笑, ,在課堂上主動要求起來朗讀課文在課堂上主動要求起來朗讀課文, ,盡管還是會口吃盡管還是會口吃, ,讀得也不連貫讀得也不連貫, ,但是但是, ,小丘吉爾在努力小丘吉爾在努力. .回到家里回到家里, ,他就對著他就對著鏡子大聲地一遍一遍地說話鏡子大聲地一遍一遍地說話, ,直到最后直到最后, ,他能夠很連貫地說他能夠很連貫地說一個句子一個句子, ,

5、甚至一大段話甚至一大段話. .后來后來, ,他還背誦了大量的著名的他還背誦了大量的著名的演講詞演講詞. . 功夫不負有心人功夫不負有心人. .小丘吉爾終于小丘吉爾終于取得了極大的進步取得了極大的進步, ,在同學和老師在同學和老師的面前展露了他幽默風趣的口才的面前展露了他幽默風趣的口才. .這個這個口吃口吃的孩子的孩子, ,后來竟然成為了后來竟然成為了英國的首相英國的首相, ,在第二次世界大戰(zhàn)中在第二次世界大戰(zhàn)中用他那富有激情的演講鼓舞了千千用他那富有激情的演講鼓舞了千千萬萬的人萬萬的人. . -英英溫斯頓溫斯頓丘吉爾丘吉爾 溫斯頓溫斯頓丘吉爾（丘吉爾（1874 1874 19651965）英國

6、英國著名政治家、著名政治家、演講家，作家、畫家、記者，演講家，作家、畫家、記者，19531953年獲年獲諾貝爾諾貝爾文學獎，曾文學獎，曾于于1940-19451940-1945年及年及1951-19551951-1955年期間兩度任英國首相，被年期間兩度任英國首相，被認為是認為是2020世紀最重要的政治世紀最重要的政治領袖之一，帶領英國獲得第領袖之一，帶領英國獲得第二次世界大戰(zhàn)的勝利。二次世界大戰(zhàn)的勝利。 文韜：當過隨軍記者，榮獲過諾貝爾文學獎，文韜：當過隨軍記者，榮獲過諾貝爾文學獎，既是一個辯才無礙的演說家，和著作等身的作既是一個辯才無礙的演說家，和著作等身的作家，同時，又是一個雄才大略的政

7、治家。家，同時，又是一個雄才大略的政治家。 武略：是戰(zhàn)爭中的傳奇英雄，當過戰(zhàn)俘，做過武略：是戰(zhàn)爭中的傳奇英雄，當過戰(zhàn)俘，做過基層軍官，出任過海軍大臣、陸軍大臣和空軍基層軍官，出任過海軍大臣、陸軍大臣和空軍大臣。在英國最危難的時候，他又一躍成為英大臣。在英國最危難的時候，他又一躍成為英國的首相兼國防大臣。國的首相兼國防大臣。文韜武略文韜武略文章寫了我的早年生活當中的哪幾件事文章寫了我的早年生活當中的哪幾件事 ？ 主要事主要事件件具體內容具體內容“我我”的情感的情感和態(tài)度和態(tài)度“我我”與考試與考試入學考試入學考試學習英語學習英語征兵考試征兵考試開始軍旅生涯開始軍旅生涯的原因的原因主考官總是考主考官

8、總是考“我我”不喜不喜歡、不知道的東西歡、不知道的東西“我我”苦惱苦惱而而無奈無奈，但堅持參加考試，但堅持參加考試拉丁文試卷上的問題拉丁文試卷上的問題“我我”一個也答不上來一個也答不上來“我我”干瞪眼沒辦法，干瞪眼沒辦法，熬熬了兩個小時了兩個小時“我我”只管把一般英語句只管把一般英語句子基本結構牢記在心子基本結構牢記在心“我我”傾向傾向讓孩子們學讓孩子們學習英語習英語“我我”成功通過了征兵考試成功通過了征兵考試“我我”碰巧遇到了碰巧遇到了好運好運由于由于“我我”收集玩具錫兵的收集玩具錫兵的結果結果“我我”想統(tǒng)領一支部隊想統(tǒng)領一支部隊一定很一定很光彩光彩 人物分析丘吉爾是怎樣的人？丘吉爾是怎樣的

9、人？結合具體語句分析。結合具體語句分析。 1、第一段、第一段“每個人都是昆蟲，但我確信，每個人都是昆蟲，但我確信，我是一只螢火蟲我是一只螢火蟲”，作者為什么將自己比，作者為什么將自己比作一只作一只螢火蟲螢火蟲？ 螢火蟲雖然弱小，卻能在黑暗中頑螢火蟲雖然弱小，卻能在黑暗中頑強地發(fā)出光芒。將自己比作螢火蟲，體現強地發(fā)出光芒。將自己比作螢火蟲，體現了作者的謙虛和自信。了作者的謙虛和自信。2、“剛滿12歲，我就步入了考試這塊冷漠的領地” ，作者為什么說考試是“冷漠的領地”？這表現了作者什么樣的語言風格？ 因為主考官考的總是丘吉爾最因為主考官考的總是丘吉爾最不喜歡的科目、不知道的內容，題不喜歡的科目、不

10、知道的內容，題目也總是難題、偏題，使得他目也總是難題、偏題，使得他“場場場考試，場場失敗場考試，場場失敗”，所以說考試，所以說考試是是“冷漠的領地冷漠的領地”。語言非常幽默。語言非常幽默。 因為英語是他們的母語，一因為英語是他們的母語，一個人必須熱愛祖國，熟練掌握自己個人必須熱愛祖國，熟練掌握自己的母語。的母語?！奥斆髀斆鳌钡暮⒆訉W拉丁語，的孩子學拉丁語，是相對于自己的是相對于自己的“笨笨”而言，有調而言，有調侃的意味。侃的意味。 3 3、“我會首先讓他們都學英語，然后再讓我會首先讓他們都學英語，然后再讓聰明些的孩子們學習拉丁語作為一種榮耀，聰明些的孩子們學習拉丁語作為一種榮耀，學習希臘語作為

11、一種享受學習希臘語作為一種享受”，作者為什么，作者為什么會這么說？會這么說？4、 “但是我們制定了條約，不許他發(fā)展炮兵。這非常重要！”一句話中，丘吉爾為什么不許他的弟弟杰克發(fā)展炮兵？這表現了丘吉爾的什么？ 如果讓弟弟發(fā)展炮兵，自己如果讓弟弟發(fā)展炮兵，自己在兵力上就會處于劣勢，這表現了在兵力上就會處于劣勢，這表現了丘吉爾的軍事天賦。丘吉爾的軍事天賦。 5、“多年來，我一直以為父親發(fā)現了我多年來，我一直以為父親發(fā)現了我具有天才軍事家的素質。但是，后來我具有天才軍事家的素質。但是，后來我才知道，他當時只是斷定我不具備當律才知道，他當時只是斷定我不具備當律師的聰慧師的聰慧”，這句話有何含義？，這句話有

12、何含義？ 當初父親支持丘吉爾選擇軍事工作，其當初父親支持丘吉爾選擇軍事工作，其實是迫不得已的。在這輕松的調侃中，表現實是迫不得已的。在這輕松的調侃中，表現了丘吉爾的謙遜精神。了丘吉爾的謙遜精神。 呼應開頭，對自己要有正確的認識，并呼應開頭，對自己要有正確的認識，并且矢志不移的去做，每個人都是有其自己且矢志不移的去做，每個人都是有其自己的閃光點。的閃光點。 總結全文，希望我們抱有樂觀積極的心總結全文，希望我們抱有樂觀積極的心態(tài)去面對自己的人生，實踐自己的生活。態(tài)去面對自己的人生，實踐自己的生活。“成功成功”堅定的信念堅定的信念樂觀的態(tài)度樂觀的態(tài)度明確的理想明確的理想丘吉爾的成功秘訣是什么？丘吉爾的成功秘訣是什么？。