教與學(xué) 新教案七年級語文下冊 第四單元 19《觀舞記》課件 （新版）新人教版

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1、自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)品讀借鑒品讀借鑒品讀借鑒品讀借鑒合作探究合作探究合作探究合作探究自自 主主 學(xué)學(xué) 習(xí)習(xí)文常信息文常信息 19觀舞記觀舞記走近作者走近作者冰心冰心(19001999)(19001999)，原名謝婉瑩，筆名冰心，現(xiàn)當(dāng)代作，原名謝婉瑩，筆名冰心，現(xiàn)當(dāng)代作家、兒童文學(xué)作家。她的第一篇小說是家、兒童文學(xué)作家。她的第一篇小說是兩個家庭兩個家庭，此后，此后，相繼發(fā)表了相繼發(fā)表了斯人獨(dú)憔悴斯人獨(dú)憔悴去國去國等探索人生問題的等探索人生問題的“問問題小說題小說”。同時，受到泰戈爾。同時，受到泰戈爾飛鳥集飛鳥集的影響，出版了詩的影響，出版了詩集集繁星繁星春水春水，有散文集，有散文集寄

2、小讀者寄小讀者，以后又發(fā)表，以后又發(fā)表了很多作品。了很多作品。19觀舞記觀舞記追溯背景追溯背景 觀舞記觀舞記是冰心寫于五十年代后期的一篇散文。當(dāng)時是冰心寫于五十年代后期的一篇散文。當(dāng)時中印兩國的來往比較頻繁，在國際上有著許多共同的立場和中印兩國的來往比較頻繁，在國際上有著許多共同的立場和觀點(diǎn)，特別是觀點(diǎn)，特別是19551955年萬隆會議的召開，更進(jìn)一步促進(jìn)了中印年萬隆會議的召開，更進(jìn)一步促進(jìn)了中印關(guān)系的發(fā)展。正是在這一背景下，冰心以一場異國風(fēng)情表關(guān)系的發(fā)展。正是在這一背景下，冰心以一場異國風(fēng)情表演演印度舞蹈為題材，寫下了這篇散文。印度舞蹈為題材，寫下了這篇散文。19觀舞記觀舞記字詞積累字詞積累

3、 pncpnc cncn chnchn chzhchzh chch mnmn susu titi zhzh 19觀舞記觀舞記kk qiqi xunxun xunxun 幻幻 幼幼 擬擬 似似 龐龐 寵寵 端端 瑞瑞 19觀舞記觀舞記3 3識記詞義：請把下列詞義或詞語補(bǔ)充完整。識記詞義：請把下列詞義或詞語補(bǔ)充完整。(1)(1)粲然：粲然：_(2)(2)嗔視：嗔視：_(3)_(3)_：( (描寫、表演等描寫、表演等) )細(xì)致入微。細(xì)致入微。(4)_(4)_：做本行的事，成績十分顯著。：做本行的事，成績十分顯著。(5)_(5)_：形容威力極大。：形容威力極大。笑容燦爛的樣子笑容燦爛的樣子 生氣地看生

4、氣地看 細(xì)膩細(xì)膩 本色當(dāng)行本色當(dāng)行 叱咤風(fēng)云叱咤風(fēng)云 合 作 探 究19觀舞記觀舞記整體感知整體感知 4 4作者認(rèn)為卡拉瑪姐妹舞技精湛的主要原因是什么？作者認(rèn)為卡拉瑪姐妹舞技精湛的主要原因是什么？ 答案答案 得到了印度廣大人民的培養(yǎng)和印度悠久文化藝術(shù)得到了印度廣大人民的培養(yǎng)和印度悠久文化藝術(shù)的滋養(yǎng)。的滋養(yǎng)。19觀舞記觀舞記5 5文中哪句話最能表現(xiàn)印度舞蹈的民族特色？文中哪句話最能表現(xiàn)印度舞蹈的民族特色？ 解析解析 精讀課文，從文中找出關(guān)鍵句。精讀課文，從文中找出關(guān)鍵句。 答案答案 臺中間小桌上供奉著一尊濕婆天的舞像，兩旁是臺中間小桌上供奉著一尊濕婆天的舞像，兩旁是燃著的兩盞高腳銅燈，舞臺上的氣

5、氛是靜穆莊嚴(yán)的。燃著的兩盞高腳銅燈，舞臺上的氣氛是靜穆莊嚴(yán)的。19觀舞記觀舞記合作交流合作交流 6 6內(nèi)容探究：作者從哪些方面表現(xiàn)了卡拉瑪姐妹舞蹈的內(nèi)容探究：作者從哪些方面表現(xiàn)了卡拉瑪姐妹舞蹈的“飛動的飛動的美美”？ 解析解析 仔細(xì)閱讀文中描寫舞蹈的段落，從對人物描寫的仔細(xì)閱讀文中描寫舞蹈的段落，從對人物描寫的角度加以體會。角度加以體會。 答案答案 是從身體、神態(tài)、服飾、心靈等方面來表現(xiàn)的。是從身體、神態(tài)、服飾、心靈等方面來表現(xiàn)的。19觀舞記觀舞記7 7主題探究：課文中說主題探究：課文中說“看了卡拉瑪姐妹的舞蹈，使人看了卡拉瑪姐妹的舞蹈，使人深深地體會到印度的優(yōu)美悠久的文化藝術(shù)深深地體會到印度

6、的優(yōu)美悠久的文化藝術(shù)”，怎樣理解這句，怎樣理解這句話？話？ 解析解析 從印度民族文化對其舞蹈的影響加以體會和回答。從印度民族文化對其舞蹈的影響加以體會和回答。 答案答案 藝術(shù)上的交流，能增強(qiáng)世界各國各民族之間的相藝術(shù)上的交流，能增強(qiáng)世界各國各民族之間的相互了解和溝通。所有優(yōu)秀的藝術(shù)家，都根植于本民族的文化互了解和溝通。所有優(yōu)秀的藝術(shù)家，都根植于本民族的文化土壤中，卡拉瑪姐妹也一樣。沒有印度悠久文化的熏陶，沒土壤中，卡拉瑪姐妹也一樣。沒有印度悠久文化的熏陶，沒有印度文化歷史的內(nèi)涵，卡拉瑪姐妹的舞蹈就不會這樣美妙有印度文化歷史的內(nèi)涵，卡拉瑪姐妹的舞蹈就不會這樣美妙動人。動人。19觀舞記觀舞記8.8

7、.寫法探究：寫法探究：“我們看她忽而雙眉顰蹙我們看她忽而雙眉顰蹙使人幾乎聽使人幾乎聽得見錚錚的弦響得見錚錚的弦響”一句運(yùn)用的是什么修辭方法？說說這樣寫一句運(yùn)用的是什么修辭方法？說說這樣寫有什么好處。有什么好處。 答案答案 運(yùn)用排比的修辭方法，生動形象地寫出了卡拉瑪運(yùn)用排比的修辭方法，生動形象地寫出了卡拉瑪或哀愁或喜樂，或嬌羞或盛怒的表情，把女子的嬌柔百媚之或哀愁或喜樂，或嬌羞或盛怒的表情，把女子的嬌柔百媚之態(tài)和颯爽的英姿表現(xiàn)得淋漓盡致。態(tài)和颯爽的英姿表現(xiàn)得淋漓盡致。19觀舞記觀舞記9 9難點(diǎn)探究：作者為什么說卡拉瑪難點(diǎn)探究：作者為什么說卡拉瑪“在舞蹈的狂歡中，在舞蹈的狂歡中，她忘懷了觀眾，也忘

8、懷了自己她忘懷了觀眾，也忘懷了自己”？ 解析解析 本題旨在讓學(xué)生體會舞蹈藝術(shù)的最高境界。本題旨在讓學(xué)生體會舞蹈藝術(shù)的最高境界。 答案答案 卡拉瑪?shù)奈璧阜浅?yōu)美，好像卡拉瑪?shù)奈璧阜浅?yōu)美，好像“飛動飛動”起來，但起來，但是光有技巧上的是光有技巧上的“飛動飛動”是不夠的，還要有心靈的完全投入，是不夠的，還要有心靈的完全投入，才能達(dá)到才能達(dá)到“美美”的境界。真正的舞蹈，是心靈之舞，而不是的境界。真正的舞蹈，是心靈之舞，而不是技巧之舞。技巧之舞。19觀舞記觀舞記歸納總結(jié)歸納總結(jié) 全文結(jié)構(gòu)縝密，層層渲染，以感舞、觀舞、思舞為行文全文結(jié)構(gòu)縝密，層層渲染，以感舞、觀舞、思舞為行文思路，運(yùn)用比喻、排比等修辭方

9、法，濃墨重彩地描繪了印度思路，運(yùn)用比喻、排比等修辭方法，濃墨重彩地描繪了印度舞蹈家卡拉瑪姐妹精妙絕倫的舞蹈藝術(shù)，盛贊了印度舞蹈的舞蹈家卡拉瑪姐妹精妙絕倫的舞蹈藝術(shù)，盛贊了印度舞蹈的藝術(shù)魅力和中印人民之間深厚的友情。藝術(shù)魅力和中印人民之間深厚的友情。19觀舞記觀舞記品品 讀讀 借借 鑒鑒寫法借鑒寫法借鑒 19觀舞記觀舞記生動形象的語言生動形象的語言觀舞記觀舞記寫的是印度舞蹈家卡拉瑪姐妹來北京表演的實寫的是印度舞蹈家卡拉瑪姐妹來北京表演的實況，濃墨重彩地描繪了舞臺上卡拉瑪姐妹的服飾、身段、神態(tài)況，濃墨重彩地描繪了舞臺上卡拉瑪姐妹的服飾、身段、神態(tài)和舞姿。作者傾盡全力調(diào)動自己的文學(xué)技藝，將舞蹈寫得珠

10、光和舞姿。作者傾盡全力調(diào)動自己的文學(xué)技藝，將舞蹈寫得珠光寶氣、光彩照人。為了表現(xiàn)舞蹈的特點(diǎn)，作者運(yùn)用了大量的比寶氣、光彩照人。為了表現(xiàn)舞蹈的特點(diǎn)，作者運(yùn)用了大量的比喻、排比等修辭方法，使讀者如見其人、如聞其聲，從而留下喻、排比等修辭方法，使讀者如見其人、如聞其聲，從而留下深刻的印象。深刻的印象。19觀舞記觀舞記即興練筆即興練筆1010運(yùn)用排比、擬人的修辭方法對一處景物進(jìn)行描寫，運(yùn)用排比、擬人的修辭方法對一處景物進(jìn)行描寫，描寫時注意運(yùn)用白描與工筆相結(jié)合的手法。描寫時注意運(yùn)用白描與工筆相結(jié)合的手法。100100字左右。字左右。 答案答案 示例：春在田疇，松軟的泥土散發(fā)著清新濕潤的示例：春在田疇，松軟的泥土散發(fā)著清新濕潤的氣息，冬憩后醒來的麥苗兒精神煥發(fā)，展現(xiàn)出一派蓬勃盎然氣息，冬憩后醒來的麥苗兒精神煥發(fā)，展現(xiàn)出一派蓬勃盎然的生機(jī)；春在河畔，碧波蕩漾，魚蝦暢游，陽光水波交相輝的生機(jī)；春在河畔，碧波蕩漾，魚蝦暢游，陽光水波交相輝映，灑落捧捧金和銀；春在天空，燕語呢喃，蝴蝶翩躚，風(fēng)映，灑落捧捧金和銀；春在天空，燕語呢喃，蝴蝶翩躚，風(fēng)箏高飛，濃濃春意彌漫潔白的云朵間，甜脆笑聲穿梭浩渺九箏高飛，濃濃春意彌漫潔白的云朵間，甜脆笑聲穿梭浩渺九天。天。