湖南省耒陽市冠湘中學(xué)九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第二單元 我們周圍的空氣課件2 新人教版

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1、 氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)_的氣的氣體，它可以與金屬、非金屬、化合物等體，它可以與金屬、非金屬、化合物等多種物質(zhì)發(fā)生多種物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)氧化反應(yīng)。 無色無味的氣體，無色無味的氣體，_溶于水。溶于水。標(biāo)準(zhǔn)狀況下，密度為標(biāo)準(zhǔn)狀況下，密度為1.429克克/升，密升，密度比空氣度比空氣_（空氣密度（空氣密度1.293克克/升）。升）。加壓、降溫條件下為加壓、降溫條件下為 液體、液體、_雪花狀固體。雪花狀固體。 淡藍(lán)色淡藍(lán)色物質(zhì)物質(zhì)現(xiàn)象現(xiàn)象化學(xué)方程式化學(xué)方程式碳碳在空氣中保持紅熱，在氧在空氣中保持紅熱，在氧氣中燃燒更旺，發(fā)出白光，氣中燃燒更旺，發(fā)出白光，產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁產(chǎn)生使澄清石灰水

2、變渾濁的氣體。的氣體。C+O2=CO2點(diǎn)燃點(diǎn)燃鐵鐵劇烈燃燒，火星四射，劇烈燃燒，火星四射，生成黑色的固體生成黑色的固體.3Fe+2O2=Fe3O4點(diǎn)燃點(diǎn)燃硫硫空氣中微弱的淡藍(lán)色火空氣中微弱的淡藍(lán)色火焰，氧氣中發(fā)出明亮的焰，氧氣中發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰；生成刺激藍(lán)紫色火焰；生成刺激性氣味的氣體性氣味的氣體S+O2=SO2點(diǎn)燃點(diǎn)燃單質(zhì)單質(zhì)現(xiàn)象現(xiàn)象方程式方程式鎂鎂發(fā)光放熱，有耀眼的發(fā)光放熱，有耀眼的白光，生成白色固體白光，生成白色固體2Mg+O2=2MgO點(diǎn)燃點(diǎn)燃磷磷在空氣中燃燒發(fā)出黃在空氣中燃燒發(fā)出黃色火焰，放出熱量，色火焰，放出熱量，產(chǎn)生大量白煙產(chǎn)生大量白煙4P+5O2=2P2O5點(diǎn)燃點(diǎn)燃石蠟石蠟

3、 氧化反應(yīng)：物質(zhì)跟氧化反應(yīng)：物質(zhì)跟氧氧發(fā)生的反應(yīng)。它不屬于發(fā)生的反應(yīng)。它不屬于 基本反應(yīng)類型?；痉磻?yīng)類型。緩慢氧化：緩慢氧化： 進(jìn)行得很慢，不容易被察覺的氧化反應(yīng)進(jìn)行得很慢，不容易被察覺的氧化反應(yīng)叫做緩慢氧化。通常無發(fā)光現(xiàn)象，但叫做緩慢氧化。通常無發(fā)光現(xiàn)象，但會(huì)放出會(huì)放出熱量熱量。如：動(dòng)植物呼吸、食物的腐敗、酒和。如：動(dòng)植物呼吸、食物的腐敗、酒和醋的釀造等。醋的釀造等。由兩種或兩種以上物質(zhì)生成另一種由兩種或兩種以上物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反應(yīng)。物質(zhì)的反應(yīng)?；戏磻?yīng)：化合反應(yīng)：1、工業(yè)制氧氣：分離液態(tài)空氣法、工業(yè)制氧氣：分離液態(tài)空氣法（原理（原理:氮?dú)夂脱鯕獾牡獨(dú)夂脱鯕獾姆悬c(diǎn)沸點(diǎn)不同，屬于不同，屬

4、于物理變化物理變化）22222OOH2MnOO2H22424OMnOMnOK 2KMnO2233O2KClMnO2KClO 催化劑催化劑（觸媒）：在化學(xué)反應(yīng)中能（觸媒）：在化學(xué)反應(yīng)中能_其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的_和和_性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)。性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)。（一變兩不變）（一變兩不變） 催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用叫催化催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用叫催化作用。作用。改變改變質(zhì)量質(zhì)量化學(xué)化學(xué)分解反應(yīng)：分解反應(yīng)：由一種反應(yīng)物生成兩種由一種反應(yīng)物生成兩種或兩種以上其他物質(zhì)的反應(yīng)?；騼煞N以上其他物質(zhì)的反應(yīng)。1、下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象敘述錯(cuò)誤

5、的是、下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象敘述錯(cuò)誤的是 （ ） A、硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的紫藍(lán)色火焰、硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的紫藍(lán)色火焰 B、蠟燭在氧氣中燃燒時(shí)發(fā)出白光、蠟燭在氧氣中燃燒時(shí)發(fā)出白光 C、鎂在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光、鎂在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光 D、鐵絲在空氣中燃燒時(shí)火星四射、鐵絲在空氣中燃燒時(shí)火星四射2催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用是（催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用是（ ）（A）加快化學(xué)反應(yīng)速率）加快化學(xué)反應(yīng)速率 （B）使生成物質(zhì)量增加）使生成物質(zhì)量增加（C）改變化學(xué)反應(yīng)速率）改變化學(xué)反應(yīng)速率 （D）減慢化學(xué)反應(yīng)速率）減慢化學(xué)反應(yīng)速率D D3 3、某同學(xué)加熱氯酸鉀制取氧氣，錯(cuò)把高錳、某同學(xué)加熱氯酸鉀制

6、取氧氣，錯(cuò)把高錳酸鉀當(dāng)作二氧化錳加入氯酸鉀內(nèi)，其結(jié)果與酸鉀當(dāng)作二氧化錳加入氯酸鉀內(nèi)，其結(jié)果與只加入氯酸鉀相比，正確的是（只加入氯酸鉀相比，正確的是（ ）A.A.反應(yīng)速率不變反應(yīng)速率不變 B.B.生成氧氣的質(zhì)量不變生成氧氣的質(zhì)量不變C.C.反應(yīng)速率加快，生成氧氣的質(zhì)量增加反應(yīng)速率加快，生成氧氣的質(zhì)量增加D.D.反應(yīng)速率加快，生成氧氣的質(zhì)量不變反應(yīng)速率加快，生成氧氣的質(zhì)量不變C選擇正確制取氧氣的裝置：選擇正確制取氧氣的裝置：1 1、用、用H H2 2O O2 2制取氧氣應(yīng)選用：制取氧氣應(yīng)選用： 2 2、用、用KMnOKMnO4 4制取氧氣應(yīng)選用：制取氧氣應(yīng)選用： 選一選：選一選：ABB BA A2

7、H2H2 2O O2 2= 2H= 2H2 2O + OO + O2 2MnO2注意問題：注意問題：如何檢查此裝如何檢查此裝置的氣密性？置的氣密性？長(zhǎng)頸漏斗的末端必須插長(zhǎng)頸漏斗的末端必須插入液面以下，防止生成入液面以下，防止生成的氣體從長(zhǎng)頸漏斗末端的氣體從長(zhǎng)頸漏斗末端逸出，所以必須液封。逸出，所以必須液封。與與上一裝置上一裝置相比相比此此裝置的優(yōu)點(diǎn)裝置的優(yōu)點(diǎn)? ?3、制取氧氣的操作（以高錳酸鉀制取氧、制取氧氣的操作（以高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集為例）氣并用排水法收集為例）a、步驟：、步驟：查查裝裝定定點(diǎn)點(diǎn)收收離離熄熄b、注意事項(xiàng)：、注意事項(xiàng)：試管口略向下傾斜：試管口略向下傾斜：藥品平鋪在試

8、管的底部：藥品平鋪在試管的底部：均勻受熱均勻受熱鐵夾夾在離管口約（鐵夾夾在離管口約（ ）導(dǎo)管應(yīng)稍露出橡皮塞：導(dǎo)管應(yīng)稍露出橡皮塞：試管口應(yīng)放一團(tuán)棉花：試管口應(yīng)放一團(tuán)棉花：防止冷凝水倒流引起試管破裂防止冷凝水倒流引起試管破裂1/3處處便于氣體排出便于氣體排出防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管排水法收集時(shí)，待氣泡（排水法收集時(shí)，待氣泡（ ）冒出時(shí)）冒出時(shí)再收集（剛開始排出的是試管中的空氣）再收集（剛開始排出的是試管中的空氣）實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，先先（ ）再再（ ）：）：防止水倒吸引起試管炸裂防止水倒吸引起試管炸裂用向上排空氣法收集氣體時(shí)，導(dǎo)管伸到集氣用向上排空氣法收集氣體時(shí)，導(dǎo)管伸

9、到集氣瓶瓶底部底部氧氣的驗(yàn)滿：氧氣的驗(yàn)滿：_ 檢驗(yàn)：檢驗(yàn)：_將帶火星的木條放在集氣瓶口將帶火星的木條放在集氣瓶口將帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi)將帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi)均勻連續(xù)均勻連續(xù)移出導(dǎo)管移出導(dǎo)管熄滅酒精燈熄滅酒精燈反應(yīng)物都是反應(yīng)物都是固體固體反應(yīng)需要反應(yīng)需要加熱加熱反應(yīng)物是反應(yīng)物是固體和液體固體和液體反應(yīng)反應(yīng)不需要加熱不需要加熱固液不加熱型固液不加熱型固固加熱型固固加熱型實(shí)驗(yàn)室制取氣體實(shí)驗(yàn)室制取氣體練一練練一練: :4、NO是大氣污染物之一，但少量是大氣污染物之一，但少量NO在在人體內(nèi)具有擴(kuò)張血管、增強(qiáng)記憶的功能。人體內(nèi)具有擴(kuò)張血管、增強(qiáng)記憶的功能。NO難溶于水，通常條件下極易與氧氣反難溶于

10、水，通常條件下極易與氧氣反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)室收集應(yīng)。實(shí)驗(yàn)室收集NO的裝置是的裝置是( )B5 5、實(shí)驗(yàn)室制取氧氣大致可分為以下幾個(gè)步驟：、實(shí)驗(yàn)室制取氧氣大致可分為以下幾個(gè)步驟：點(diǎn)燃酒精燈，加熱試管；點(diǎn)燃酒精燈，加熱試管；檢查裝置的氣檢查裝置的氣密性；密性；將高錳酸鉀裝入試管，管口放一小將高錳酸鉀裝入試管，管口放一小團(tuán)棉花，塞上帶導(dǎo)管的單孔塞，固定在鐵夾團(tuán)棉花，塞上帶導(dǎo)管的單孔塞，固定在鐵夾臺(tái)上；臺(tái)上；用排水法收集氧氣；用排水法收集氧氣；熄滅酒精燈；熄滅酒精燈；將導(dǎo)管從水中取出；將導(dǎo)管從水中取出；連接好儀器。正確連接好儀器。正確的操作順序是的操作順序是 （ ） A A、 B B、 C C、 D D、 A

11、 A6、某無毒氣體密度約是空氣的、某無毒氣體密度約是空氣的5/9，且，且極難極難 溶于水，那么收集該氣體所用的方溶于水，那么收集該氣體所用的方法是法是( ) 向上排空氣法；向上排空氣法；向下排空氣法；向下排空氣法； 排水法。排水法。 A.或或 B.或或 C.或或 D.均可均可CA AC CB BD DE E7、現(xiàn)有下列、現(xiàn)有下列A、B、C、D、E五種實(shí)驗(yàn)裝置：五種實(shí)驗(yàn)裝置：根據(jù)題意，將裝置的序號(hào)填入下列空格中。根據(jù)題意，將裝置的序號(hào)填入下列空格中。 .加熱高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置用加熱高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置用，收集氧氣最好用，收集氧氣最好用裝置。裝置。AC.用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣，用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣，用用 裝置。裝置。.氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，實(shí)氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的驗(yàn)室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣，應(yīng)用混合物來制取氨氣，應(yīng)用裝置，收集裝置，收集氨氣最好用氨氣最好用裝置。裝置。A AC CB BD DE EBAE