《八年級(jí)政治下冊(cè) 第四單元 第十一課 樂(lè)于勞動(dòng) 善于勞動(dòng)課件 教科版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)政治下冊(cè) 第四單元 第十一課 樂(lè)于勞動(dòng) 善于勞動(dòng)課件 教科版（25頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、感受社會(huì)實(shí)踐帶來(lái)的快樂(lè)感受社會(huì)實(shí)踐帶來(lái)的快樂(lè)快樂(lè)的勞動(dòng)者之快樂(lè)的勞動(dòng)者之 大家一起合作帶來(lái)的快樂(lè)大家一起合作帶來(lái)的快樂(lè)快樂(lè)的勞動(dòng)者快樂(lè)的勞動(dòng)者 對(duì)勞動(dòng)生活充滿了熱情對(duì)勞動(dòng)生活充滿了熱情請(qǐng)給些圖片命個(gè)名字請(qǐng)給些圖片命個(gè)名字勞動(dòng)者的快樂(lè)！勞動(dòng)者的快樂(lè)！第十一課第十一課樂(lè)于勞動(dòng)樂(lè)于勞動(dòng) 善于勞動(dòng)善于勞動(dòng) 請(qǐng)你動(dòng)手試一試，用一筆四條線將這請(qǐng)你動(dòng)手試一試，用一筆四條線將這9張笑臉連張笑臉連在一起，加油吧！在一起，加油吧！環(huán)節(jié)一：環(huán)節(jié)一： 感受勞動(dòng)的快樂(lè)！感受勞動(dòng)的快樂(lè)！ 1、我們要善于發(fā)現(xiàn)勞動(dòng)中的快樂(lè)。、我們要善于發(fā)現(xiàn)勞動(dòng)中的快樂(lè)。只有學(xué)會(huì)從勞動(dòng)中尋只有學(xué)會(huì)從勞動(dòng)中尋找快樂(lè)，才能真正地從勞動(dòng)中獲得利益。
2、找快樂(lè)，才能真正地從勞動(dòng)中獲得利益。 2、勞動(dòng)創(chuàng)造了物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富，勞動(dòng)讓我們的生命、勞動(dòng)創(chuàng)造了物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富，勞動(dòng)讓我們的生命變得有意義。變得有意義。更重要的是，在勞動(dòng)的過(guò)程中，我們的精神更重要的是，在勞動(dòng)的過(guò)程中，我們的精神世界也得到了豐富和充實(shí)。世界也得到了豐富和充實(shí)。勞動(dòng)創(chuàng)造了物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富勞動(dòng)創(chuàng)造了物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富1、 生活因勞動(dòng)而精彩P96 勞動(dòng)（學(xué)農(nóng)）創(chuàng)造生活環(huán)境P97 在家里參加家務(wù)勞動(dòng)-而快樂(lè)P98 在學(xué)校參加義務(wù)勞動(dòng)-而快樂(lè) 在社會(huì)或公共場(chǎng)所公益勞動(dòng)-受人尊重2、勞動(dòng)有利于增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)健康。 我覺(jué)得人生求樂(lè)我覺(jué)得人生求樂(lè)的方法，最好莫過(guò)的方法，最好莫過(guò)于尊重
3、勞動(dòng)。一切于尊重勞動(dòng)。一切樂(lè)境，都可由勞動(dòng)樂(lè)境，都可由勞動(dòng)得來(lái)，一切苦境，得來(lái)，一切苦境，都可由勞動(dòng)解脫。都可由勞動(dòng)解脫。 在人的生活中在人的生活中最主要的是勞動(dòng)最主要的是勞動(dòng)訓(xùn)練。沒(méi)有勞動(dòng)訓(xùn)練。沒(méi)有勞動(dòng)就不可能有正常就不可能有正常的人的生活。的人的生活。 熱愛(ài)勞動(dòng)吧。沒(méi)熱愛(ài)勞動(dòng)吧。沒(méi)有一種力量能像勞有一種力量能像勞動(dòng)，即集體、友愛(ài)、動(dòng)，即集體、友愛(ài)、自由的勞動(dòng)的力量自由的勞動(dòng)的力量那樣使人成為偉大那樣使人成為偉大和聰明的人。和聰明的人。李大釗盧梭高爾基1、這三段名言共同說(shuō)明了什么、這三段名言共同說(shuō)明了什么? 勞動(dòng)是快樂(lè)的，勞動(dòng)的重要性。勞動(dòng)是快樂(lè)的，勞動(dòng)的重要性。1、小組討論你們參加過(guò)那些勞
4、、小組討論你們參加過(guò)那些勞動(dòng)？動(dòng)？2、尋找、交流勞動(dòng)帶給我們的、尋找、交流勞動(dòng)帶給我們的快樂(lè)。快樂(lè)。 如：克服困難帶來(lái)的快樂(lè)、勞如：克服困難帶來(lái)的快樂(lè)、勞動(dòng)獲得成果的快樂(lè)、和大家一起合動(dòng)獲得成果的快樂(lè)、和大家一起合作帶來(lái)的快樂(lè)等。作帶來(lái)的快樂(lè)等。能掌握一定的勞動(dòng)技能，養(yǎng)成勤勞自立的能掌握一定的勞動(dòng)技能，養(yǎng)成勤勞自立的習(xí)慣；習(xí)慣；鍛煉和增強(qiáng)意志力；鍛煉和增強(qiáng)意志力；在緊張的學(xué)習(xí)之余，做一點(diǎn)家務(wù)，可以調(diào)在緊張的學(xué)習(xí)之余，做一點(diǎn)家務(wù)，可以調(diào)節(jié)大腦機(jī)能，有利于增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)健康。節(jié)大腦機(jī)能，有利于增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)健康。一般來(lái)說(shuō)，家務(wù)勞動(dòng)能力強(qiáng)的人，生活技一般來(lái)說(shuō)，家務(wù)勞動(dòng)能力強(qiáng)的人，生活技能相對(duì)較高，獨(dú)
5、立生活能力相對(duì)較強(qiáng)，會(huì)對(duì)能相對(duì)較高，獨(dú)立生活能力相對(duì)較強(qiáng)，會(huì)對(duì)生活充滿信心，能獨(dú)立面對(duì)生活和學(xué)習(xí)中遇生活充滿信心，能獨(dú)立面對(duì)生活和學(xué)習(xí)中遇到的種種困難。到的種種困難。中學(xué)生為什么要積極參加家務(wù)勞動(dòng)？中學(xué)生為什么要積極參加家務(wù)勞動(dòng)？ （或中學(xué)生參加家務(wù)勞動(dòng)有什么重要意義？）（或中學(xué)生參加家務(wù)勞動(dòng)有什么重要意義？）觀察漫畫(huà)，回答問(wèn)題：觀察漫畫(huà)，回答問(wèn)題：你如何看待漫畫(huà)中人物的行為？你如何看待漫畫(huà)中人物的行為？能掌握一定的勞動(dòng)技能，養(yǎng)成勤勞自立的習(xí)慣；能掌握一定的勞動(dòng)技能，養(yǎng)成勤勞自立的習(xí)慣；鍛煉和增強(qiáng)意志力；鍛煉和增強(qiáng)意志力；勞動(dòng)可以調(diào)節(jié)大腦機(jī)能，有利于增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)健康。勞動(dòng)可以調(diào)節(jié)大腦機(jī)能，有
6、利于增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)健康。一般來(lái)說(shuō)，勞動(dòng)能力強(qiáng)的人，生活技能相對(duì)較高，獨(dú)立一般來(lái)說(shuō)，勞動(dòng)能力強(qiáng)的人，生活技能相對(duì)較高，獨(dú)立生活能力相對(duì)較強(qiáng)，會(huì)對(duì)生活充滿信心，能獨(dú)立面對(duì)生活生活能力相對(duì)較強(qiáng)，會(huì)對(duì)生活充滿信心，能獨(dú)立面對(duì)生活和學(xué)習(xí)中遇到的種種困難。和學(xué)習(xí)中遇到的種種困難。不能正確對(duì)待勞動(dòng)。經(jīng)常參加勞動(dòng)可以：不能正確對(duì)待勞動(dòng)。經(jīng)常參加勞動(dòng)可以：所以，我們要積極參加各種有意義的勞動(dòng)。所以，我們要積極參加各種有意義的勞動(dòng)。序言：序言： 我們生活在一個(gè)經(jīng)濟(jì)、政治、文化充我們生活在一個(gè)經(jīng)濟(jì)、政治、文化充滿變化的時(shí)滿變化的時(shí) 代。時(shí)代發(fā)展的飛快步伐讓我代。時(shí)代發(fā)展的飛快步伐讓我們不得不重新審視我們的腳步?；蛟S
7、，你們不得不重新審視我們的腳步?；蛟S，你今天不是勞動(dòng)者，但總有一天要邁入我國(guó)今天不是勞動(dòng)者，但總有一天要邁入我國(guó)的勞動(dòng)者隊(duì)伍行列。面對(duì)科技進(jìn)步日新月的勞動(dòng)者隊(duì)伍行列。面對(duì)科技進(jìn)步日新月異的社會(huì)，我們不禁要問(wèn)：你對(duì)我國(guó)的經(jīng)異的社會(huì)，我們不禁要問(wèn)：你對(duì)我國(guó)的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)了解多少？你對(duì)我國(guó)的就業(yè)形勢(shì)了濟(jì)形勢(shì)了解多少？你對(duì)我國(guó)的就業(yè)形勢(shì)了解多少？我們?nèi)绾芜m應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求？解多少？我們?nèi)绾芜m應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求？我們?cè)鯓訛槲磥?lái)進(jìn)入社會(huì)做準(zhǔn)備？我們?cè)鯓訛槲磥?lái)進(jìn)入社會(huì)做準(zhǔn)備？ 勞動(dòng)者素質(zhì)的高低是能否成功就業(yè)的的一個(gè)勞動(dòng)者素質(zhì)的高低是能否成功就業(yè)的的一個(gè)根本條件。根本條件。下崗、失業(yè)原因之一：下崗、失業(yè)原因之一：
8、知識(shí)結(jié)構(gòu)陳舊、技術(shù)落后知識(shí)結(jié)構(gòu)陳舊、技術(shù)落后 。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，現(xiàn)代科技和知識(shí)信息越來(lái)越成為人類(lèi)在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，現(xiàn)代科技和知識(shí)信息越來(lái)越成為人類(lèi)社會(huì)生產(chǎn)的重要資本，社會(huì)生產(chǎn)對(duì)勞動(dòng)者的素質(zhì)提出了新社會(huì)生產(chǎn)的重要資本，社會(huì)生產(chǎn)對(duì)勞動(dòng)者的素質(zhì)提出了新的要求；的要求；隨著科技進(jìn)步和科技成果在生產(chǎn)勞動(dòng)中的廣泛應(yīng)用，傳隨著科技進(jìn)步和科技成果在生產(chǎn)勞動(dòng)中的廣泛應(yīng)用，傳統(tǒng)生產(chǎn)方式逐漸向現(xiàn)代生產(chǎn)方式轉(zhuǎn)型，對(duì)勞動(dòng)力提出新的統(tǒng)生產(chǎn)方式逐漸向現(xiàn)代生產(chǎn)方式轉(zhuǎn)型，對(duì)勞動(dòng)力提出新的要求；要求；在現(xiàn)代社會(huì)，勞動(dòng)者不僅僅被理解為四肢健全、肌肉發(fā)在現(xiàn)代社會(huì)，勞動(dòng)者不僅僅被理解為四肢健全、肌肉發(fā)達(dá)有力的人，而是知識(shí)化、技能化、富于
9、創(chuàng)造力的人。達(dá)有力的人，而是知識(shí)化、技能化、富于創(chuàng)造力的人。經(jīng)濟(jì)要發(fā)展必須在科技前沿有一大批具有創(chuàng)新能力的高經(jīng)濟(jì)要發(fā)展必須在科技前沿有一大批具有創(chuàng)新能力的高素質(zhì)，高技能的技術(shù)人才做支撐。素質(zhì)，高技能的技術(shù)人才做支撐。高技能人才的匱乏嚴(yán)重制約了我國(guó)的科技進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)發(fā)高技能人才的匱乏嚴(yán)重制約了我國(guó)的科技進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)發(fā)展。展。做創(chuàng)新性的勞動(dòng)者，是現(xiàn)代化建設(shè)的要求，是知識(shí)經(jīng)濟(jì)做創(chuàng)新性的勞動(dòng)者，是現(xiàn)代化建設(shè)的要求，是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的呼喚。時(shí)代的呼喚?，F(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展為什么需要新型的勞動(dòng)者？現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展為什么需要新型的勞動(dòng)者？1.勞動(dòng)者不再僅僅被理解為四肢健全、肌肉發(fā)達(dá)有力的人，勞動(dòng)者不再僅僅被理解為四肢健全
10、、肌肉發(fā)達(dá)有力的人，而是知識(shí)化、技能化、富于創(chuàng)造力的人。而是知識(shí)化、技能化、富于創(chuàng)造力的人。 2.各各行各業(yè)的創(chuàng)造者，只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，掌握現(xiàn)代科學(xué)文化行各業(yè)的創(chuàng)造者，只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，掌握現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)、新技術(shù)、新工藝才能為社會(huì)創(chuàng)造更多財(cái)富。知識(shí)、新技術(shù)、新工藝才能為社會(huì)創(chuàng)造更多財(cái)富。 新型勞動(dòng)者必須具備的素質(zhì)包括：新型勞動(dòng)者必須具備的素質(zhì)包括：善于學(xué)習(xí)新知識(shí)、掌握新技術(shù)、創(chuàng)新能善于學(xué)習(xí)新知識(shí)、掌握新技術(shù)、創(chuàng)新能力強(qiáng)、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、艱苦創(chuàng)業(yè)、力強(qiáng)、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、艱苦創(chuàng)業(yè)、強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感等。強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感等。 新型勞動(dòng)者需要具備什么素質(zhì)？新型勞動(dòng)者需要具備什么素質(zhì)？什么是新型
11、勞動(dòng)者？什么是新型勞動(dòng)者？ 新型勞動(dòng)者是善于學(xué)習(xí)新知識(shí)、掌新型勞動(dòng)者是善于學(xué)習(xí)新知識(shí)、掌握新技術(shù)、創(chuàng)新能力強(qiáng)的勞動(dòng)者。握新技術(shù)、創(chuàng)新能力強(qiáng)的勞動(dòng)者。怎樣成為新型勞動(dòng)者？怎樣成為新型勞動(dòng)者？1 1、樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知、樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，刻苦鉆研，掌握專(zhuān)業(yè)技能。識(shí)，刻苦鉆研，掌握專(zhuān)業(yè)技能。2 2、培養(yǎng)艱苦奮斗的精神。、培養(yǎng)艱苦奮斗的精神。3 3、敢于質(zhì)疑善于質(zhì)疑，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，、敢于質(zhì)疑善于質(zhì)疑，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，提高創(chuàng)新能力。提高創(chuàng)新能力。4 4、牢記歷史使命，承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。、牢記歷史使命，承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。新型勞動(dòng)者新型勞動(dòng)者收獲平臺(tái)收獲平臺(tái) 回顧總結(jié)回顧總結(jié)1、做新型
12、勞動(dòng)者的原因（、做新型勞動(dòng)者的原因（3點(diǎn)）點(diǎn)）A. 現(xiàn)代科技和知識(shí)信息越來(lái)越成為人類(lèi)社會(huì)生產(chǎn)的重要資本，社會(huì)生產(chǎn)對(duì)勞動(dòng)者的素質(zhì)提出了要求B、隨著科技進(jìn)步和科技成果在生產(chǎn)勞動(dòng)中的廣泛應(yīng)用，傳統(tǒng)生產(chǎn)方式逐漸向現(xiàn)代生產(chǎn)方式轉(zhuǎn)型.C、現(xiàn)代社會(huì)，勞動(dòng)者不再僅僅理解為四肢健全、肌肉發(fā)達(dá)有力的人，而是知識(shí)化、技能化、富于創(chuàng)造力的人。2、什么是新型勞動(dòng)者？、什么是新型勞動(dòng)者？新型勞動(dòng)者是善于學(xué)習(xí)新知識(shí)、掌握新技術(shù)、創(chuàng)新能力強(qiáng)的勞動(dòng)者。（應(yīng)富有創(chuàng)新精神，終身學(xué)習(xí)的能力）3、怎樣做新型勞動(dòng)者？、怎樣做新型勞動(dòng)者？樹(shù)立責(zé)任意識(shí)，承擔(dān)起對(duì)社會(huì)的責(zé)任，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想；善于學(xué)習(xí)新知識(shí)，掌握新技術(shù)，具有創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力；努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)，刻苦鉆研；在生活學(xué)習(xí)實(shí)踐中，不斷增強(qiáng)獲取知識(shí)、自主判斷與選擇的能力；確立終身學(xué)習(xí)觀念；養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)、持續(xù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。敢于質(zhì)疑、善于質(zhì)疑，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。
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