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1、人教版五年級(jí)美術(shù)下冊(cè)《會(huì)亮的玩具》教案
《會(huì)亮的玩具》教案
教學(xué)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)學(xué)生了解用電發(fā)光的原理。
2、 引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，將各種材料加工成會(huì)亮的玩具。
3、通過(guò)制作會(huì)亮的玩具，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。 教學(xué)重、難點(diǎn)：
進(jìn)行燈泡發(fā)光原理的解說(shuō)， 并引導(dǎo)學(xué)生利用生活中的廢棄材料結(jié)合燈泡發(fā)光 原理的電路知識(shí)制作 "會(huì)亮的玩具 " 的設(shè)計(jì)圖和實(shí)物模型。
如何根據(jù)燈泡發(fā)光原理及各種發(fā)光源， 合理運(yùn)用各種材料制作出會(huì)亮的玩具 教學(xué)準(zhǔn)備：發(fā)光的材料及玩具外觀的廢舊材料
課時(shí)安排：二課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)學(xué)生了解用電發(fā)光的原理。
2、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力
2、，將各種材料加工成會(huì)亮的玩具。
3、通過(guò)制作會(huì)亮的玩具，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。 教學(xué)過(guò)程：
一、激趣導(dǎo)入
同學(xué)們，在上課之前， 我們先來(lái)看這樣一組實(shí)驗(yàn)器材， (出示：一節(jié)干電池，
一小節(jié)電線，一個(gè)小燈泡，膠布 );好的，同學(xué)們，你們知道用什么方法可以使小 燈泡發(fā)光嗎 ?（師生共同探討，并進(jìn)行嘗試，也可以請(qǐng)學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)演示，激發(fā)學(xué)生的 學(xué)習(xí)熱情 ）
二、新授：
1、 引導(dǎo)階段
同學(xué)們，剛剛我們一起做了這一組實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)看這一幅電路圖 （展
示電路圖 ），有沒(méi)有同學(xué)知道燈泡、 電線、開(kāi)關(guān)等的工作原理呢 ?（可做小組討論， 師生交流，一起探究得出燈泡發(fā)亮的相關(guān)工作原理
3、）
同學(xué)們，我們現(xiàn)在已經(jīng)懂得了燈泡發(fā)亮的工作原理， 現(xiàn)在請(qǐng)你們采用小組合 作的方式，為接下來(lái)將要制作的 "會(huì)亮的玩具 " 做好內(nèi)芯。 （小組合作操作，教師 巡回指導(dǎo) ）
2、 發(fā)展階段
現(xiàn)在同學(xué)們都能完成內(nèi)芯的制作，但只有光源材料能稱(chēng)得上是玩具嗎 ?當(dāng)然
不能。要知道我們要 "發(fā)明 "的可是會(huì)亮的 "玩具"啊!而且制作光源難道只有通過(guò)制 作"內(nèi)芯 "這種方法嗎 ?
三、學(xué)生制作，教師輔導(dǎo)
四、課堂小結(jié)
同學(xué)們，我們這節(jié)課完成了 "會(huì)亮的玩具 "的光源制作， 下一節(jié)我們將在現(xiàn)有 "光源"的基礎(chǔ)上，完成整體設(shè)計(jì)方案， 希望你們能收集更多的材料， 結(jié)合"光源"， 設(shè)計(jì)出有創(chuàng)意的科學(xué)小玩
4、具。
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)學(xué)生了解用電發(fā)光的原理。
2、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，將各種材料加工成會(huì)亮的玩具
3、通過(guò)制作會(huì)亮的玩具，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課
回顧上一節(jié)課的 "光源" 制作知識(shí)
二、發(fā)展階段
1、現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)身邊已收集到的各種材料， 小組討論，提出設(shè)計(jì)方案。
2、結(jié)合學(xué)生提出的方案，教師加以引導(dǎo)，師生共同探究。
小組分工合作，制作設(shè)計(jì)圖稿 （實(shí)物圖、原理圖、擬出設(shè)計(jì)方案、材料分析 等）
三、學(xué)生制作，教師巡回指導(dǎo)。
1、教師示范幾種基本的制作方法，并出示實(shí)物。
2、現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)設(shè)計(jì)稿 （小組合作 ）
5、，結(jié)合第一節(jié)課已經(jīng)制作好的 "光源 "部件，利用身邊的廢舊材料，進(jìn)行組合創(chuàng)造，制作出一個(gè)與眾不同發(fā)亮的玩具
四、作品展示
同學(xué)們，我們已經(jīng)完成了設(shè)計(jì)稿，現(xiàn)在老師想問(wèn)問(wèn)你們， "設(shè)計(jì)稿 "在整個(gè)制 作過(guò)程中發(fā)揮了什么作用呢 ?
學(xué)生典型設(shè)計(jì)稿展示，學(xué)生互評(píng)，請(qǐng)小發(fā)明家進(jìn)行介紹，教師肯定優(yōu)點(diǎn)，指 出不足，并結(jié)合實(shí)際操作提出相應(yīng)的建議。
五、課堂小結(jié)
同學(xué)們，通過(guò)我們的共同努力，真正嘗試了一次設(shè)計(jì)、創(chuàng)作的完整體驗(yàn)，在 當(dāng)今科技日新月異的浪潮中， 人們無(wú)時(shí)無(wú)刻都在感受著現(xiàn)代發(fā)明給我們帶來(lái)的便 利 ;然而，這也是一個(gè)變革與優(yōu)勝劣汰的時(shí)代， 我們需要的是不斷的改進(jìn)和創(chuàng)新， 才能使我們永遠(yuǎn)走在時(shí)代的前端，走向世界 !
教學(xué)后記：
人教版五年級(jí)美術(shù)下冊(cè)《會(huì)亮的玩具》教案
