美術(shù)《擬人的形象》教學(xué)反思

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《擬人的形象》教學(xué)反思 杜朋慧 《擬人的形象》是四年級(jí)美術(shù)教材中的一節(jié)“造型.表現(xiàn)”課，在教學(xué)過(guò)程中我主要從以下幾個(gè)面進(jìn)行考慮： 首先我是用動(dòng)畫(huà)導(dǎo)入的方法引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，欣賞之后讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)視頻中的各種形象與我們平時(shí)生活中見(jiàn)到的有什么不同，從而引出擬人化的概念，接著揭示今天的學(xué)習(xí)主題—《擬人的形象》，從短片到課題，從學(xué)生的興趣，到勾起學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的求知欲望，遵循了學(xué)生的心理特點(diǎn)，使學(xué)生保持對(duì)繪畫(huà)的興趣和著手表現(xiàn)物象的沖動(dòng)。 然后借助多媒體展示擬人的形象與日常生活的關(guān)系，結(jié)合學(xué)生的日常生活，充分感受擬人化的形象對(duì)于人們?nèi)粘Ｉ畹囊饬x，提高創(chuàng)作的興趣。 從一開(kāi)始上課講得比較少，大部分時(shí)間留給了學(xué)生，讓他們自己創(chuàng)作，學(xué)生畫(huà)的有點(diǎn)慢，最后大部分學(xué)生都沒(méi)有畫(huà)完，只是把線(xiàn)勾完了，我想還是給學(xué)生沒(méi)有交代清楚擬人化的表現(xiàn)手法，創(chuàng)作時(shí)同學(xué)們花了很多的時(shí)間，教學(xué)設(shè)計(jì)有點(diǎn)亂，內(nèi)容有點(diǎn)多，涂色應(yīng)該放到下節(jié)課完成。 本課由于涉及的內(nèi)容比較多，學(xué)生的作業(yè)量比較大，在時(shí)間分配上略顯緊張，在以后的教學(xué)中一定會(huì)完善加強(qiáng)。