《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)反思： 如何培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)反思： 如何培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、如何培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣
良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣不會(huì)自然生成，都是通過(guò)有意識(shí)有計(jì)劃的培
養(yǎng)形成的。英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)也不例外。PEP教材三年級(jí)開(kāi)始教學(xué)字母，結(jié)合
自己的教學(xué)實(shí)踐，談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)低段學(xué)生的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。
一、準(zhǔn)確地示范書(shū)寫(xiě)。我在三年級(jí)教學(xué)字母的發(fā)音時(shí)就開(kāi)始著手
字母書(shū)寫(xiě)的指導(dǎo)：在四線格板書(shū)時(shí)注意規(guī)范自己所寫(xiě)的字母和單詞
以及書(shū)寫(xiě)的速度，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行書(shū)空練習(xí)。
課后布置抄寫(xiě)字母的作業(yè)，利用實(shí)物投影儀指導(dǎo)學(xué)生字母的書(shū)寫(xiě)。由
于小學(xué)生模仿能力強(qiáng)，通過(guò)實(shí)物投影儀書(shū)寫(xiě)模仿的效果比讓學(xué)生通過(guò)
黑板板書(shū)模仿的效果要要好。對(duì)初學(xué)英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)的三年級(jí)學(xué)生，我要求
他們用鉛筆書(shū)寫(xiě)，等熟練了，三年級(jí)
2、下學(xué)期再用水筆書(shū)寫(xiě)。
二、學(xué)生歸納書(shū)寫(xiě)技巧。學(xué)習(xí)任何知識(shí)的最佳途徑是由自己去
發(fā)現(xiàn)規(guī)律。三年級(jí)學(xué)生想象力豐富，如：有的學(xué)生說(shuō)大寫(xiě)的G像一個(gè)
小孩抱著膝蓋蹲在地上，有的則說(shuō)它像一只母猴坐在地上；有學(xué)生說(shuō)
小寫(xiě)的f最霸道，占滿格，它頂天立地的等等。同時(shí)培養(yǎng)他們的“距
離意識(shí)”，強(qiáng)調(diào)字母和字母間的距離，也為之后的寫(xiě)句子打好基礎(chǔ)。
三、 利用直拼教學(xué)，滲透拼讀規(guī)則，提高單詞拼寫(xiě)準(zhǔn)確率。語(yǔ)音
意識(shí)對(duì)學(xué)生的讀寫(xiě)會(huì)產(chǎn)生長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響。如教學(xué)pen, five, ten, cake
等比較簡(jiǎn)單的單詞時(shí)，我不斷滲透直拼，讓學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)辨音活動(dòng)，調(diào)
動(dòng)學(xué)生的積極性和求知欲。
四、 開(kāi)展多樣化書(shū)寫(xiě)活動(dòng)，保持學(xué)生書(shū)寫(xiě)的興趣。小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)
的另一重要任務(wù)是激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。聽(tīng)說(shuō)活動(dòng)具有交 際性和趣味性，學(xué)生比較樂(lè)于接受，而書(shū)面作業(yè)，特別是抄寫(xiě)就顯得
有些枯燥。每個(gè)學(xué)年的第一個(gè)學(xué)期，我都要在班級(jí)當(dāng)中舉行兩次以上
的班級(jí)書(shū)寫(xiě)比賽和書(shū)寫(xiě)PK賽。定期舉行英語(yǔ)書(shū)法展，優(yōu)秀作業(yè)展等也
能激發(fā)學(xué)生書(shū)寫(xiě)的興趣，并使學(xué)生養(yǎng)成正確書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣。
英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)教學(xué)不是一蹴而就的，老師要有計(jì)劃地循序漸進(jìn)地進(jìn)行
學(xué)生書(shū)寫(xiě)習(xí)慣培養(yǎng)。
小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)反思： 如何培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣
