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1、大班音樂(lè)《小兔和狼》教案與反思
活動(dòng)目的：
1.初步感知“小兔和狼”的游戲情節(jié)，基本熟悉樂(lè)曲旋律，知道A段音樂(lè)跳
躍、B段音樂(lè)沉重的特點(diǎn)。
3.能愉快地參與集體演奏活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
2.初步嘗試根據(jù)音樂(lè)選擇不同的樂(lè)器，為游戲配伴奏。
1 .已學(xué)過(guò)兔跳的基本動(dòng)作。
活動(dòng)過(guò)程：
2 .每人一件小搖卡通打擊樂(lè)器，大鼓一面。
1.傾聽(tīng)教師講述（小兔和狼）的故事。
特點(diǎn)。2.完整欣賞音樂(lè)，注意分辨A段音樂(lè)跳躍、B段音樂(lè)沉重的不同
3 .分段聽(tīng)音樂(lè)并用相應(yīng)的動(dòng)作
4 .表現(xiàn)。
音樂(lè)的特點(diǎn)。
的特點(diǎn)。⑴傾聽(tīng)A段音樂(lè)，隨音樂(lè)自由地做兔跳、吃草的動(dòng)作，體驗(yàn)該段⑵傾聽(tīng)B段音樂(lè)，隨音
2、樂(lè)練習(xí)大灰狼走路的動(dòng)作。體驗(yàn)該段音樂(lè)
5 .師生共同游戲。
共同游戲。在討論游戲規(guī)則的基礎(chǔ)上，教師扮演大灰狼，幼兒扮演小白兔，
6 .根據(jù)A段音樂(lè)節(jié)奏類型的變化，編制相應(yīng)的身體動(dòng)作并練習(xí)。
7 .嘗試用新的方法表現(xiàn)B段的節(jié)奏。
活動(dòng)反思：
8 .在教師的指揮下，用小遙遙演奏。大鼓由教師演奏。幼兒聽(tīng)到小兔的音樂(lè)
非常開(kāi)心，聽(tīng)到大灰狼的音樂(lè)有點(diǎn)怕，我告訴他們：這是游戲，不是真的大灰
狼，鼓勵(lì)幼兒不要害怕它。很多幼兒能愉快的參與集體演奏活動(dòng)。在活動(dòng)中，
孩子們始終能在我創(chuàng)設(shè)的情境中游戲，這和游戲場(chǎng)景的布置、形象鮮明的音
樂(lè)、我在游戲中的角色和語(yǔ)言、我的情緒等是分不開(kāi)的?？赡苁且魳?lè)
3、效果的烘
托和我情緒的帶動(dòng)，孩子們完全沉浸在情境中，狼來(lái)了時(shí)都能遵守規(guī)則，一動(dòng)
不動(dòng)地躲好?；顒?dòng)目標(biāo)達(dá)成較好。
當(dāng)然，在活動(dòng)中我自身也存在很多不足。尤其是不能有效地接住孩子拋過(guò)
來(lái)的球，對(duì)孩子的回答和反應(yīng)不能做出及時(shí)有效的回應(yīng)。心里只想著活動(dòng)環(huán)
節(jié)，當(dāng)孩子們對(duì)我的問(wèn)題沒(méi)有回應(yīng)時(shí)，我急于把答案告訴他們，沒(méi)有給他們思
考的空間。其實(shí)，有些問(wèn)題過(guò)大，可以把問(wèn)題一步步化解，引導(dǎo)幼兒通過(guò)自己
的思考來(lái)一步步解決。還有當(dāng)我提問(wèn)被大灰狼抓住的“小兔子”為什么會(huì)被發(fā)現(xiàn)
時(shí)，他由于不開(kāi)心，沒(méi)有回答我的問(wèn)題。我又急著把我的發(fā)現(xiàn)告訴大家。其
實(shí)，我可以讓其他孩子來(lái)說(shuō)，讓他們自己發(fā)現(xiàn)不能動(dòng)的游戲規(guī)則。
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大班音樂(lè)《小兔和狼》教案與反思
