部編人教版四年級語文上冊 第七單元檢測試題測試卷 (6)

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1、部編版四年級語文上冊第七單元檢測試卷 （考試時間：80分鐘） 班別 姓名 學(xué)號 成績. 一、讀拼音，寫詞語。（8分） chuAng ruzujiejiAorAngrongqiA cheng chutuijiAn guifAn zAore 二、我能辨字組詞。 （10 分） 刪（

2、 ） ?。? ) 振（ ） 珊（ ） 洽（ ) 震（ ） jie( ) bei ( ) 結(jié) 背 jie ( ) bei ( ) 三、 ,選擇填空。（7分） 沖垮 沖刷 沖洗 1、 洪水把大堤（ ）了， 淹沒了好幾個村莊。 2、 馬路經(jīng)過暴風(fēng)雨的（ ）,顯得格外干凈。 3、 湖水把岸邊的石塊（ ）得十分光滑。 因為……所以…… 雖然……但是…… 如果……就…… 不但 而且 ）她仍然關(guān)心我們。 ）應(yīng)該刻苦鍛煉。 1、 （ ）林老師退休了，（ 2、 （ ）你要奪取冠軍，（ 2、 因為書里

3、有許多知識，所以爸爸給我買來了各種書讓我讀。（J） 3、 如果海面波濤澎湃，海底就不寧靜了。（X） 4、 海底蘊藏著豐富的石油。（V） 七、 我會將下列錯亂的句子整理成一段通順的話。（5分） （3） 姑娘迎著襲人的寒風(fēng)，穿過幾條大街小巷，走進了一件又矮又 小、設(shè)備簡陋的樓頂一一這就是她的住所。 （1） 深夜了，人靜了，還剩下巴黎大學(xué)圖書館的燈光顯得格外明亮。 （5）這個姑娘是誰呢？啊，她就是后來的居里夫人。 （4） 她點起煤油燈，打開一本物理書，又開始學(xué)習(xí)起來。 （2） 閉館的時間到了，圖書館里最后走出來的，照例是一個身穿破 舊衣服，臉色憔悴的金發(fā)姑娘。 八、 閱讀闖關(guān)，

4、我能行。（20分） （一）課內(nèi)閱讀。（7分） 那天修身課上，魏校長向同學(xué)們提出一個問題：“請問諸生為什么而讀 書？ ” 同學(xué)們踴躍回答。有的說：“為明理而讀書。”有的說：“為做官而 讀書。"也有的說：“為掙錢而讀書?！?“為吃飯而讀書?！薄? 周恩來一直靜靜地坐在那里，沒有搶著發(fā)言。魏校長注意到了，打手 勢讓大家靜下來，點名讓他回答。周恩來站了起來，清晰而堅定的回答道： “為中華之崛起而讀書！” 1、同學(xué)們?yōu)槭裁炊x書？有的（為明理而讀書）；有的（為做 官而讀書）；有的（為掙錢而讀書）；還有的（為吃飯而讀書）。 （4分） 2、周恩來為什么而讀書？為中華之崛起而讀書！他立

5、下這個志向的 原因是因為當(dāng)時中華不振.周恩來親眼看見中國人在自己的國土上 受到了不公正的待遇。（1+2分） （二）課外閱讀。（13分） 竹子 竹子是平凡的，然而，竹子和人們的生活息息相關(guān)。竹子全身是寶。竹竿 既是建筑材料又是造紙原料；竹皮可以編織竹器，竹瀝和竹茹可供藥用；竹筍 味道鮮美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“綠色的寶礦”。竹子是特殊的， 它具有頑強不屈的品格。自古到今，它和松、梅被譽為“歲寒三友”，歷來竟 相為詩人所題詠，畫家所描繪，藝人所雕刻，游人所向往。當(dāng)春風(fēng)還沒融盡殘 冬的余寒時，新筍就悄悄地在地下萌芽了，春風(fēng)一過，它就像一把利劍，穿過 頑石，刺破硬土，脫去

6、層層筍衣，披上一身綠裝，直插云天?？崾钏慌?， 秋風(fēng)吹不落。秋去冬來，迎風(fēng)斗寒，經(jīng)霜雪而不凋，歷四時而常茂，充分顯示 了竹子不畏艱難，不怕壓力的強大生命力，這是一種人們看不見而確實存在的 品格。我想，竹子的品格體現(xiàn)的不正是我們中華民族自強不息、不屈不撓的民 族精神嗎？作為我們每一個人，需要的不也是這種精神嗎？ 1、 給這篇短文加題目。（2分） 2、 “歲寒三友”是指笛、松、Wo （3分） 3、 “歷四時而常茂”，“四時”指查、夏、秋、冬。（4分） 4、 選擇正確的答案序號填在括號里。（2分） “息息相關(guān)”的“息”意思是（①），“自強不息”的“息”意思 是（③）O ①呼吸

7、時，進出的氣②消息 ③停止④休息⑤利息 5、文章最后一句“作為我們每一個人，需要的不也是這種精神嗎？ ” 中"這種精神”指的是不畏艱難，不怕壓力的強大生命力。（2分） 九、習(xí)作。（30分） 略 十、語文實踐。（10分） 給句子加標(biāo)點，使句子意思與括號中的要求相符。 1、 “王紅， 李燕 參加 演出了?！?（別人向王紅說） 2、 王紅、李燕 參加 演出了。 （陳述二人都參加演出了） 3、 王紅：“李燕 參加 演出了?！保ㄍ跫t告訴別人，李燕參加演 出了） 4、 王紅：“李燕，參加 演出了！” （王紅喊李燕參加演出） 3、老師（ ）關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，（ ）關(guān)心我們的

8、生活。 4、（ ）他平時刻苦學(xué)習(xí)，（ ）成績優(yōu)秀。 四、下面的句子都有毛病，請你幫它改一改，把正確的句子寫在橫 線上。（6分） 1、爸爸穿上了大衣和帽子出門了。 2、我拿起用來打羽毛球的拍子，來到操場。 3、《草原》這篇課文的作者是老舍先生寫的。 4、一個小鳥從藍天飛過，唧唧喳喳地叫著。 五、我能將句子補充完整，并寫出出處或作者。（10分） 1、 業(yè)精于勤， ；行成于思， O （ ） 2、 有志者 o （ ） 3、 ,—日難再晨， ,歲月不 待人。 （ ） 4、 ,莫以惡小而為之。 （ ） 六、判斷句子表達是否正確，對的畫“ ,錯的畫“X”。 （4分）

9、1、 劉清愛幫助人，因此她學(xué)習(xí)好。（） 2、 因為書里有許多知識，所以爸爸給我買來了各種書讓我讀。 （ ） 3、 如果海面波濤澎湃，海底就不寧靜了。（ ） 4、海底蘊藏著豐富的石油。（ 七、 我會將下列錯亂的句子整理成一段通順的話。（5分） （）姑娘迎著襲人的寒風(fēng)，穿過幾條大街小巷，走進了一件又矮 又小、設(shè)備簡陋的樓頂一一這就是她的住所。 （）深夜了，人靜了，還剩下巴黎大學(xué)圖書館的燈光顯得格外明 亮。 （）這個姑娘是誰呢？啊，她就是后來的居里夫人。 （）她點起煤油燈，打開一本物理書，又開始學(xué)習(xí)起來。 （）閉館的時間到了，圖書館里最后走出來的，照例是一個身穿 破舊衣服

10、，臉色憔悴的金發(fā)姑娘。 八、 閱讀闖關(guān)，我能行。（20分） （一）課內(nèi)閱讀。（7分） 那天修身課上，魏校長向同學(xué)們提出一個問題：“請問諸生為什么而讀 書？ ” 同學(xué)們踴躍回答。有的說：“為明理而讀書?！庇械恼f：“為做官而 讀書?！币灿械恼f：“為掙錢而讀書?！薄盀槌燥埗x書。”…… 周恩來一直靜靜地坐在那里，沒有搶著發(fā)言。魏校長注意到了，打手 勢讓大家靜下來，點名讓他回答。周恩來站了起來，清晰而堅定的回答道： “為中華之崛起而讀書！” 1、同學(xué)們?yōu)槭裁炊x書？有的（ ）；有的 （ ）;有的（ ）；還有的（ ）。（4分） 2、周恩來為什么而讀書？ 他立下 這個志向的原

11、因是 （1+2 分） （二）課外閱讀。（13分） 竹子是平凡的，然而，竹子和人們的生活息息相關(guān)。竹子全身是寶。竹竿 既是建筑材料又是造紙原料；竹皮可以編織竹器，竹瀝和竹茹可供藥用；竹筍 味道鮮美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“綠色的寶礦”。竹子是特殊的， 它具有頑強不屈的品格。自古到今，它和松、梅被譽為“歲寒三友”，歷來竟 相為詩人所題詠，畫家所描繪，藝人所雕刻，游人所向往。當(dāng)春風(fēng)還沒融盡殘 冬的余寒時，新筍就悄悄地在地下萌芽了，春風(fēng)一過，它就像一把利劍，穿過 頑石，刺破硬土，脫去層層筍衣，披上一身綠裝，直插云天?？崾钏慌拢? 秋風(fēng)吹不落。秋去冬來，迎風(fēng)斗寒，經(jīng)霜雪而不凋

12、，歷四時而常茂，充分顯示 了竹子不畏艱難，不怕壓力的強大生命力，這是一種人們看不見而確實存在的 品格。我想，竹子的品格體現(xiàn)的不正是我們中華民族自強不息、不屈不撓的民 族精神嗎？作為我們每一個人，需要的不也是這種精神嗎？ 1、 給這篇短文加題目。（2分） 2、 “歲寒三友”是指 、 、 。（3分） 3、 “歷四時而常茂”,“四時”指 、 、 。（4 分） 4、 選擇正確的答案序號填在括號里。（2分） “息息相關(guān)”的“息”意思是（ ），“自強不息”的“息”意 思是（ ）。 ①呼吸時，進出的氣②消息③停止④休息⑤利息 5、文章最后一句“作為我們每一個人，需要的不也是這種

13、精神嗎？” 中“這種精神“指的是 （2分） 九、習(xí)作。（30分） 請你按寫信的格式給親人或朋友寫一封信，匯報一下這學(xué)期來 的收獲或你經(jīng)歷過的事，題目自擬。

14、

15、 350

16、 十、語文實踐。（10分） 給句子加標(biāo)點，使句子意思與括號中的要求相符。 1、

17、王紅李燕參加 演出了 （別人向王紅說） 2、王紅李燕參加演出了 （陳述二人都參加演出了） 3、王紅李燕參加 演出了 （王紅告訴別人，李燕參加演出了） 4、王紅李燕參加 演出了 （王紅喊李燕參加演出） （答案） 一、讀拼音，寫詞語。 （8分） chuAng ru zu . .、 Jie jiAo ring rong qiA 闖入 租界 叫嚷 融洽 cheng chu tul jiAn gui fAn zAo re 懲處 推薦 規(guī)范 燥熱 二、我能辨字組詞。 （10 分） 刪（刪除） （恰好）振 （振作） 珊（珊瑚） （融

18、洽）震 （地震） jie （結(jié)實） bei （背包） ji° （結(jié)束） bei （背后） 三、 選擇填空。 （7分） 沖垮 沖刷 沖洗 1、洪水把大堤 （沖垮）了，淹沒了好幾個村莊。 2、馬路經(jīng)過暴風(fēng)雨的（沖刷），顯得格外干凈。 3、湖水把岸邊的石塊（沖洗）得十分光滑。 因為……所以…… 雖然……但是…… 如果……就…… 不但……而且…… 1、 （雖然）林老師退休了，（但是）她

19、仍然關(guān)心我們。 2、 （如果）你要奪取冠軍，（就）應(yīng)該刻苦鍛煉。 3、 老師（不但）關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，（而且）關(guān)心我們的生活。 4、 （因為）他平時刻苦學(xué)習(xí)，（所以）成績優(yōu)秀。 四、下面的句子都有毛病，請你幫它改一改，把正確的句子寫在橫 線上。（6分） 1、 爸爸穿上了大衣和帽子出門了。 爸爸穿上了大衣和戴上帽子出門了。 2、 我拿起用來打羽毛球的拍子，來到操場。 我拿起羽毛球的拍子，來到操場。 3、 《草原》這篇課文的作者是老舍先生寫的。 《草原》這篇課文的作者是老舍先生。 4、 一個小鳥從藍天飛過，唧唧喳喳地叫著。 …只小鳥從藍天飛過，唧唧喳喳地叫著。 五、 我能將句子補充完整，并寫出出處或作者。（10分） 1、 業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨。（韓愈） 2、 有志者事竟成。 （后漢書） 3、 盛年不重來,一日難再晨，及時當(dāng)勉勵,歲月不待人。 （陶淵明） 4、 莫以善小而不為,莫以惡小而為之。 （劉備） 六、 判斷句子表達是否正確，對的畫“ ,錯的畫“X”。 <4分） 1、劉清愛幫助人，因此她學(xué)習(xí)好。（X）