一年級道德與法治上冊教案《8上課了》部編版

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1、一年級道德與法治上冊教案-《8上課了》部編版 8?上課了 一、 教學(xué)目標(biāo)： 1. 初步建立對校園生活的親近感。 2.了解做好課前準(zhǔn)備的重要性。 3.學(xué)會做好課前準(zhǔn)備的方法。 4.知道課間放松心情，積極休息的好處。 二、教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)會做好課前準(zhǔn)備的方法。 三、教學(xué)難點(diǎn)： 知道課前準(zhǔn)備的好處并能夠做到。 四、 學(xué)情分析^p ： 一年級的孩子剛剛?cè)雽W(xué)，在情感態(tài)度、行為習(xí)慣方面都很幼稚，對小學(xué)生校園生活并不太熟悉，學(xué)習(xí)習(xí)慣正在養(yǎng)成中，加之孩子們很年幼，喜歡游戲、活動式的課堂教學(xué)模式，如何做好上課前的準(zhǔn)備，孩子們還不是很得法，還有待學(xué)習(xí)。 五、活

2、動過程： 活動一、兒歌導(dǎo)入，孕育課堂常規(guī)習(xí)慣 1.生表演誦讀兒歌《上課啦》。 2.師：剛才孩子們精神抖擻、面帶笑容、坐得非常端正，已經(jīng)做好專心聽課的準(zhǔn)備了?！?{1.你們都很棒，每組都能獲得表揚(yáng)。}　 【出示課題】 導(dǎo)入：孩子們，隨著鈴聲的響起，我們上課了 ，今天，就讓我們一起學(xué)習(xí)《上課了》這一課（貼課題），請孩子們齊讀課題！ 活動二：情景再現(xiàn)，感受“課前準(zhǔn)備好”的重要性。 一、物質(zhì)準(zhǔn)備 1.課程表提醒在家準(zhǔn)備好 （1）認(rèn)識課程表【出示課件（課程表）】 師：孩子們，這是什么？說說你在哪里看見過它？（教室里、家里、電腦上、語文書上、孩子自己的文具盒里、書包里------）

3、（2）創(chuàng)意課表我來做 A.認(rèn)讀課程表 我們的課程表里都哪些學(xué)科？這些學(xué)科特別喜歡你們，瞧，他們排著隊(duì)出來了，叫叫他們的名字------ B.制作課程表 這個(gè)課程表都是以文字的方式告訴我們的，不認(rèn)識字的同學(xué)就麻煩了，你有什么好辦法能讓課程表變個(gè)樣，更容易記住。 （畫圖、符號------） 學(xué)生制作創(chuàng)意課表 C.展示交流，學(xué)生評價(jià)（你最喜歡誰的創(chuàng)意課表，為什么？），老師總結(jié)方法，再讓孩子們繼續(xù)完成后，自己收起來。 （3）了解課程表的作用 A、師：你們把課程表做得這么漂亮，你可知道這個(gè)課程表有什么作用嗎？ B、師：看來課程表在我們的學(xué)習(xí)中非常重要。【出示課件——課程表】 今天我們第三

4、節(jié)課是手工課，孩子們準(zhǔn)好手工用品了嗎，馬上檢查你的書包。準(zhǔn)備好的孩子請坐端正。你們真棒！ C、根據(jù)課表檢查準(zhǔn)備情況 那你有沒有，沒有按照課程表做好課前準(zhǔn)備的時(shí)候，給你帶來過什么麻煩？ D、師：在你遇到這種情況的時(shí)候，是誰把這些學(xué)習(xí)用具送到學(xué)校來的？ E、師：很多時(shí)候呀，她們還把東西放在保安叔叔那里，保安叔叔再給我們送過來。我們來聽聽保安叔叔怎么說。【觀看保安叔叔的視頻】 F、師：聽了保安叔叔的話，你們想說什么呢？（抽生回答，師適時(shí)表揚(yáng)：你真是懂事的孩子！真體恤父母！------） 小結(jié)：要想做到不忘帶學(xué)習(xí)用具，我們就應(yīng)該根據(jù)課程表準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具。 {2.剛才孩子們都聽得很

5、專心，你們都很棒，每組都能獲得表揚(yáng)。} 2.課間休息把書本準(zhǔn)備好 （1）小比賽：模擬課前準(zhǔn)備 A、接下來我們要進(jìn)行一場比賽：比賽的名字叫做“課前準(zhǔn)備大比拼”，比一比，哪個(gè)小組做的課前準(zhǔn)備最標(biāo)準(zhǔn)？孩子們覺得課前準(zhǔn)備應(yīng)該準(zhǔn)備些什么呢？（生交流） B、我們比賽的項(xiàng)目就是“做好語文課的課前準(zhǔn)備”。聽清楚要準(zhǔn)備什么？1.語文書。2.筆袋。就兩樣?xùn)|西。老師宣布比賽開始才開始。聽清楚要準(zhǔn)備什么了嗎？告訴張老師：1.語文書 2.筆袋。動作要快速，擺放要整齊，聲音要小。那就是要做到：快、靜、齊。 C、學(xué)生行動 D、準(zhǔn)備好了的孩子請坐好了。誰能告訴大家，剛才我們要求只準(zhǔn)備什么？（書、筆袋），請看看你的

6、同桌課前準(zhǔn)備做得怎樣，舉手告訴大家。 E、比賽下半場開始了，看看那個(gè)小組聽得最認(rèn)真：10秒鐘之內(nèi)，把剛才拿出來的語文書、筆袋收回去，做到快、靜、齊。收好后，坐如鐘。 3.板塊小結(jié)：剛才我們看了課程表，孩子們說了課程表的重要性，我們也進(jìn)行了一次小比賽，我們知道了上課之前要做好（準(zhǔn)備），也就是說在課前一定要準(zhǔn)備好?。ㄙN板書：課前準(zhǔn)備好） {3.剛才孩子們比賽過程中做到“快靜齊”的小組 能獲得表揚(yáng)} 二、精神準(zhǔn)備 1.游戲“課前預(yù)備一分鐘” 師：孩子們表現(xiàn)真棒，我們就來玩?zhèn)€小游戲吧！這個(gè)游戲的名字叫做“課前預(yù)備一分鐘”【課件】 A、明要求 師：這是什么意思呢？就是大家已經(jīng)按照課表準(zhǔn)備

7、好了學(xué)習(xí)用具，也在座位上坐好了，離正式上課還有一分鐘這一分鐘里，你想想自己可以做些什么呢？老師先給一點(diǎn)時(shí)間你們想一想，不要動喲！ B、做游戲 我們游戲準(zhǔn)備開始了，請你認(rèn)真聽清楚了，一會兒你將聽到一次鈴聲，就是一分鐘開始了，你就按照你想的去做，當(dāng)聽到第二次鈴聲時(shí)就坐好。播放鈴聲，孩子怎么想的就怎么去做。 C、交流 師：剛才的課前一分鐘你都做了些什么？（抽生交流，適時(shí)表揚(yáng)：） 當(dāng)孩子說到唱歌時(shí)，那我們就唱一首歌吧！抽生起個(gè)音。 再想想，剛才同學(xué)們的做法哪些比較好？認(rèn)真思考，然后回答。 （抽生交流，評價(jià)：你真會合理利用時(shí)間；放松心情；休息好了，才能學(xué)得更好。） 師：有沒有不太合適的

8、做法？（抽生交流，進(jìn)行引導(dǎo)） 2、 板塊小結(jié)：看來，上課之前，我們不光要準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具，還要準(zhǔn)備好我們的心情。 活動三、故事引導(dǎo)，學(xué)習(xí)“多提問題勤舉手” 1、聽故事 孩子們課上的表現(xiàn)一直都特別好，老師要獎勵(lì)你們聽一個(gè)故事【播放故事，《我要的是葫蘆》】 2、 提問題 師：故事聽完了，現(xiàn)在孩子們都是小問號，你想問老師什么問題嗎？（葫蘆為什么沒有長到大南瓜那么大？為什么一個(gè)一個(gè)地落了下來？------）（學(xué)生能回答就回答） 師：孩子們當(dāng)小問號黨的特別好，問題提得特別好，有的小老師也當(dāng)?shù)锰貏e好！現(xiàn)在老師要請教你們一個(gè)問題，請你認(rèn)真聽：聽完這個(gè)《我要的是葫蘆》的故事，你們怎么能提出那么多有意義

9、的問題呢？（故事情節(jié)很豐富[你怎么知道故事情節(jié)很豐富？]——認(rèn)真聽[除了認(rèn)真聽，還要怎樣才能提出問題？]——用心思考、多動腦筋）。 3、 勤舉手 師：老師也發(fā)現(xiàn)好多孩子都認(rèn)真聽、動腦筋想了，你們也有個(gè)特別好的習(xí)慣，都舉手回答老師或者同學(xué)問題了，那你們說怎樣才能舉手回答別人的問題呢？（認(rèn)真聽課，聽別人說話，好好地思考------） 4、板塊小結(jié)：剛才你們在不知不覺中就做到了認(rèn)真聽，好好想，積極舉手回答問題了。 {4.師：現(xiàn)在看看哪些小組能得到表揚(yáng)：坐得端正；積極的態(tài)度；認(rèn)真聽；用心思考；動腦筋提問題；積極舉手回答；認(rèn)真聽同學(xué)說；認(rèn)真聽老師講；發(fā)言聲音很洪亮；做一個(gè)上課表現(xiàn)好的學(xué)生。} 活動四、課堂小結(jié)，總結(jié)課堂常規(guī)習(xí)慣 1、小結(jié)內(nèi)容：這節(jié)課我們明白了，上課之前要準(zhǔn)備好；上課了我們要認(rèn)真聽好好想，多提問題勤舉手。 （貼板書：多提問題勤舉手） 其實(shí)呀，上課時(shí)候還要和同學(xué)們討論，認(rèn)真寫作業(yè)，在下節(jié)課我們再學(xué)習(xí)其他內(nèi)容。 2、小結(jié)表現(xiàn)。 板書設(shè)計(jì)： 8. 上課了 課前準(zhǔn)備好 愛提問題勤舉手 第 7 頁 共 7 頁