《遼大版 五年級(jí)下冊心理健康教育第七課 尊重他人教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《遼大版 五年級(jí)下冊心理健康教育第七課 尊重他人教案（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 小學(xué)心理健康 《尊重他人》
教學(xué)目標(biāo)：
1 學(xué)會(huì)積極樂觀的看待和思考問題，學(xué)會(huì)寬容，欣賞他人，做一個(gè)樂觀的少年。
2 幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到尊重他人是交往的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)怎樣在交往中尊重他人。
教學(xué)重點(diǎn)：你尊重了別人，別人就會(huì)尊重你
教學(xué)準(zhǔn)備：課件
教學(xué)方法：啟發(fā)研討
1、 談話導(dǎo)入： 同學(xué)們我們每天所接觸的不是同學(xué)，小朋友，老師就是家里的每一個(gè)成員，在接觸中由于不尊重對(duì)方，使交往受到阻礙。比如“把橡皮借給我！”語氣不 對(duì)；“老頭幾點(diǎn)了”稱呼不對(duì)；通過這些我們知道人家肯定不愛聽，所以我們的目的也就達(dá)不到，最后導(dǎo)致你不高興，怎么做才能使你我他都高興呢
2、？今天我們就來學(xué)習(xí)新課《尊重他人》
2、 故事啟思：
今天給大家?guī)硪粋€(gè)有趣的故事《獅子和小老鼠》（播放視頻課件）
1、學(xué)生談感受
2、教師小結(jié)：
尊重你身邊每一個(gè)人，無論職務(wù)高低，身份貴賤，或許當(dāng)你身處困境的時(shí)候，他就是那只救你的“小老鼠”。
3、 情境聚焦：
在學(xué)習(xí)和生活中，你曾經(jīng)遭遇過令人尷尬的情境嗎？想一想你當(dāng)時(shí)的心情，與同學(xué)們交流一下感受吧?；脽羝シ艌D片
1、 學(xué)生談感受
2、 教師小結(jié)：
在人與人的交往中，尊重他人是最基本的禮貌。只有尊重他人才能被大家喜歡，并建立友誼。然而在生活中有些同學(xué)卻這樣做
--------觀看幻燈片圖片
教師：1、看
3、圖用自己的話說說他們是怎么做的，看到這些你想說什么？
2、 在我們的生活和學(xué)習(xí)中你有過這樣的情況嗎，打算今后怎么做？
3、 心理劇場：
要想得到他人的尊重，就必須先尊重他人。可是怎樣尊重他人呢？看他們是怎樣做的請(qǐng)你選擇，并說說理由?；脽羝シ判睦韯觥７纸M表演書中情景，說一說遇到類似的事情你認(rèn)為哪種方法好，哪種方法不好，為什么？你還有更好的方法嗎？
學(xué)生自由談想法
四、心靈交流：
教師：你學(xué)會(huì)尊重他人了嗎，讓我們開個(gè)討論會(huì)，說說應(yīng)該如何尊重他人，把討論的結(jié)果寫下來。（課件出示）
五、指點(diǎn)迷津：
教師：看小博士是怎么說的（課件出示）
學(xué)生齊讀------
4、-
六、故事啟思：《蕭伯納和小女孩》幻燈片播放故事
1、談?wù)勀愕母惺馨桑?
學(xué)生感言：
生1、從中可以體會(huì)到小姑娘不迷信名人，不小瞧自己，以平等的心態(tài)對(duì)待名人的可貴精神
生2、認(rèn)為自己太自以為是我太驕傲了，一個(gè)人無論取得多大的成就，都不能驕傲，要永遠(yuǎn)謙虛
生3、 小姑娘正直，勇敢，真誠。我們應(yīng)該向他一樣無論在什么人面前，高的也好，低的也罷我們都應(yīng)該一視同仁。
生4、 我認(rèn)為他是個(gè)知錯(cuò)就改的人。
教師總結(jié)：
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)讓我們認(rèn)識(shí)到，尊重他人是人與人交往的基礎(chǔ)，只有尊重他人才能獲得友誼。同學(xué)們，在今后我們的學(xué)習(xí)和生活中要注意克服自己在尊重他人方面存在的問題，在與不同人的交往中學(xué)習(xí)怎樣去尊重他們。
遼大版 五年級(jí)下冊心理健康教育第七課 尊重他人教案
