河南省范縣白衣閣鄉(xiāng)二中九年級政治全冊 6.1 做負責(zé)任的公民課件 陜教版

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1、 學(xué)習(xí)目標學(xué)習(xí)目標1、知識：、知識：知道負責(zé)的含義，理解承擔(dān)責(zé)任的代價和知道負責(zé)的含義，理解承擔(dān)責(zé)任的代價和不承擔(dān)責(zé)任的后果。不承擔(dān)責(zé)任的后果。2、能力：、能力：培養(yǎng)勇于承擔(dān)責(zé)任的能力。培養(yǎng)勇于承擔(dān)責(zé)任的能力。3、情感、態(tài)度、價值觀：、情感、態(tài)度、價值觀：樹立責(zé)任意識，努力做一個負責(zé)任的公民。樹立責(zé)任意識，努力做一個負責(zé)任的公民。一、權(quán)利與義務(wù)是一、權(quán)利與義務(wù)是統(tǒng)一的統(tǒng)一的 在社會生活中，權(quán)利與義務(wù)是統(tǒng)一的。在社會生活中，權(quán)利與義務(wù)是統(tǒng)一的。每個人在受惠于他人、受惠于社會的同時，每個人在受惠于他人、受惠于社會的同時，也承擔(dān)著對他人、對社會應(yīng)盡的義務(wù)和應(yīng)也承擔(dān)著對他人、對社會應(yīng)盡的義務(wù)和應(yīng)負的的

2、責(zé)任。對責(zé)任的承擔(dān)就叫做負責(zé)。負的的責(zé)任。對責(zé)任的承擔(dān)就叫做負責(zé)。社會越開放，就越需要負責(zé)任的公民。我社會越開放，就越需要負責(zé)任的公民。我們每個人都應(yīng)該在日常生活、學(xué)習(xí)和工作們每個人都應(yīng)該在日常生活、學(xué)習(xí)和工作中勇于負責(zé)。中勇于負責(zé)。 履行責(zé)任會帶來好處，不履行責(zé)任會履行責(zé)任會帶來好處，不履行責(zé)任會帶來不良后果。帶來不良后果。 履行責(zé)任有哪些積極意義？（）履行責(zé)任有哪些積極意義？（） 履行責(zé)任對自己、他人和社會有許多可能的積極履行責(zé)任對自己、他人和社會有許多可能的積極意義。意義。 履行責(zé)任，能催生出智慧和能力，促使人去做履行責(zé)任，能催生出智慧和能力，促使人去做好事情，并因工作成功而感受到一種盡

3、責(zé)和勝任好事情，并因工作成功而感受到一種盡責(zé)和勝任的歡愉和滿足；的歡愉和滿足； 履行責(zé)任，能使他人獲得安全感，得到有效合履行責(zé)任，能使他人獲得安全感，得到有效合作和幫助；作和幫助； 履行責(zé)任，有利于促進社會發(fā)展和進步。履行責(zé)任，有利于促進社會發(fā)展和進步。 請仔細觀察下面兩幅圖畫，選擇其中一幅圖，按要求寫一段解說詞。 第一幅圖是張強創(chuàng)辦了一個第一幅圖是張強創(chuàng)辦了一個養(yǎng)豬場，他科學(xué)養(yǎng)豬，生產(chǎn)產(chǎn)值養(yǎng)豬場，他科學(xué)養(yǎng)豬，生產(chǎn)產(chǎn)值達到達到1010萬元。在個人收入增加的萬元。在個人收入增加的同時，他帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們一起致富，同時，他帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們一起致富，被評為勞動模范。他設(shè)想將來要被評為勞動模范。他設(shè)想將來要建立養(yǎng)

4、豬基地。他在自己生活富建立養(yǎng)豬基地。他在自己生活富裕的時候，帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們富裕起來，裕的時候，帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們富裕起來，體現(xiàn)了高度的社會責(zé)任感。體現(xiàn)了高度的社會責(zé)任感。 有這樣一個歌手，有這樣一個志愿者，有這樣一個歌手，有這樣一個志愿者，當(dāng)他自己還沒有當(dāng)父親的時候，他就用父當(dāng)他自己還沒有當(dāng)父親的時候，他就用父親那樣的眼神看著那么多的孩子，孩子的親那樣的眼神看著那么多的孩子，孩子的眼神讓他心動讓他行動，他的名字讓人產(chǎn)眼神讓他心動讓他行動，他的名字讓人產(chǎn)生這樣的聯(lián)想，他叫生這樣的聯(lián)想，他叫“叢飛叢飛”。從看到失。從看到失學(xué)兒童的第一眼到被死神眷顧之前，他把學(xué)兒童的第一眼到被死神眷顧之前，他把所有的時間都給了

5、那些需要幫助的孩子，所有的時間都給了那些需要幫助的孩子，沒有絲毫保留，甚至不惜向生命借貸，他沒有絲毫保留，甚至不惜向生命借貸，他曾經(jīng)用舞臺構(gòu)筑課堂，用歌聲點亮希望。曾經(jīng)用舞臺構(gòu)筑課堂，用歌聲點亮希望。請你舉出我國改革開放以來的類似事例。 一個人如果不承擔(dān)應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，不僅會給自一個人如果不承擔(dān)應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，不僅會給自己帶來不利影響，同時，也會給他人、社會造成不良后己帶來不利影響，同時，也會給他人、社會造成不良后果。不僅要受到道義上、輿論上的譴責(zé)，甚至要受到法果。不僅要受到道義上、輿論上的譴責(zé)，甚至要受到法律的懲罰，同時這也背離了做人的基本要求。律的懲罰，同時這也背離了做人的基本要求。 有人

6、說：“一個人不承擔(dān)自己應(yīng)盡的責(zé)任，是背離了做人的基本要求?！闭?wù)勀銓Υ说睦斫狻?做人的基本要求就是要有責(zé)任感，缺乏責(zé)任意識，做人的基本要求就是要有責(zé)任感，缺乏責(zé)任意識，就是背離了做人的基本要求。前蘇聯(lián)著名作家高爾基說就是背離了做人的基本要求。前蘇聯(lián)著名作家高爾基說過：過：“負責(zé)任，是一個人最基本的品質(zhì)。如果我們放棄負責(zé)任，是一個人最基本的品質(zhì)。如果我們放棄了責(zé)任，也就等于放棄了整個世界。了責(zé)任，也就等于放棄了整個世界?！敝逃也淘逃也淘嘞壬f過：培先生說過：“做人，要先負責(zé)。做人，要先負責(zé)?！?責(zé)任是人生中不可或缺的組成部分，明確責(zé)任是充責(zé)任是人生中不可或缺的組成部分，明確責(zé)任是

7、充實生活的內(nèi)容，承擔(dān)責(zé)任創(chuàng)造出了快樂，有責(zé)任就有快實生活的內(nèi)容，承擔(dān)責(zé)任創(chuàng)造出了快樂，有責(zé)任就有快樂。承擔(dān)責(zé)任，是自尊自信的具體表現(xiàn)，是自立自強的樂。承擔(dān)責(zé)任，是自尊自信的具體表現(xiàn)，是自立自強的必然選擇，是走向成熟的重要標志，有責(zé)任伴隨的人生，必然選擇，是走向成熟的重要標志，有責(zé)任伴隨的人生，才是快樂的人生。才是快樂的人生。由于這位由于這位“非典非典”患者對患者對自己不負責(zé)任，無視隔離自己不負責(zé)任，無視隔離規(guī)定，上街規(guī)定，上街8 8小時，給社小時，給社會造成了恐慌，給社會造會造成了恐慌，給社會造成嚴重后果，使他的親屬成嚴重后果，使他的親屬因被感染入院，其父母和因被感染入院，其父母和妻子死亡。由

8、于他沒有承妻子死亡。由于他沒有承擔(dān)自己不傳播疾病的責(zé)任，擔(dān)自己不傳播疾病的責(zé)任，使自己的疾病得不到及時使自己的疾病得不到及時治療，給親人、他人、社治療，給親人、他人、社會造成無法挽回的損失。會造成無法挽回的損失。這是非常慘痛的教訓(xùn)，我這是非常慘痛的教訓(xùn)，我們必須對自己的行為負責(zé)。們必須對自己的行為負責(zé)。 由于他的極不負由于他的極不負責(zé)任的行為造成責(zé)任的行為造成了對社會公共資了對社會公共資源浪費，使許多源浪費，使許多人也被傳染，造人也被傳染，造成了更多的人的成了更多的人的死亡，里面甚至死亡，里面甚至還包括他的親人。還包括他的親人。 結(jié)合案例，分析不承擔(dān)責(zé)任給自己、他人、社會造成的后果有哪些？ 司

9、機肇事逃逸，造成司機肇事逃逸，造成被撞傷者由于未能及時得被撞傷者由于未能及時得到治療而導(dǎo)致死亡。到治療而導(dǎo)致死亡。 說一說你所知道的因說一說你所知道的因不履行責(zé)任而造成不良后不履行責(zé)任而造成不良后果的事。果的事。承擔(dān)責(zé)任，是在履行自己應(yīng)盡的義務(wù)，承擔(dān)責(zé)任，是在履行自己應(yīng)盡的義務(wù)，必然會有相應(yīng)的付出，往往也伴隨著獲得必然會有相應(yīng)的付出，往往也伴隨著獲得回報的權(quán)利。一個人在履行責(zé)任時，應(yīng)該回報的權(quán)利。一個人在履行責(zé)任時，應(yīng)該不計個人得失。不計個人得失。在正常情況下，既少付出代價，又盡到在正常情況下，既少付出代價，又盡到了責(zé)任，還獲得了合理的回報，是最理想了責(zé)任，還獲得了合理的回報，是最理想的狀態(tài)。

10、的狀態(tài)。在某些特殊情況下，即使要付出沉重的在某些特殊情況下，即使要付出沉重的代價，即使沒用任何回報，也要負責(zé)任。代價，即使沒用任何回報，也要負責(zé)任。承擔(dān)責(zé)任的付出與回報的相互關(guān)系是什么？ 請你從材料中找出最能反映他這種品質(zhì)的內(nèi)容。 在飛天的征程上，不僅充滿了艱在飛天的征程上，不僅充滿了艱辛，風(fēng)險也時刻存在辛，風(fēng)險也時刻存在但征服太空，但征服太空，是航天員的神圣使命，作為一名軍人，是航天員的神圣使命，作為一名軍人，就要時刻準備奉獻和犧牲。就要時刻準備奉獻和犧牲。 請舉出幾個例子，說說他們的事跡。 李春燕是大山里最后的赤腳醫(yī)生，李春燕是大山里最后的赤腳醫(yī)生，擔(dān)負起十里八鄉(xiāng)的健康使者；楊業(yè)功擔(dān)負起十

11、里八鄉(xiāng)的健康使者；楊業(yè)功鑄就長纓銳旅，鍛造導(dǎo)彈雄獅，他是鑄就長纓銳旅，鍛造導(dǎo)彈雄獅，他是中國軍人一面不倒的旗；青藏鐵路建中國軍人一面不倒的旗；青藏鐵路建設(shè)者們設(shè)者們履行責(zé)任的回報主要有：可以贏得自尊可以贏得自尊和自信，更容易被其他人接受和認可，和自信，更容易被其他人接受和認可，可以獲得新的知識、技能和寶貴的經(jīng)驗，可以獲得新的知識、技能和寶貴的經(jīng)驗，可以贏得榮譽、獎勵等。可以贏得榮譽、獎勵等。履行責(zé)任的付出主要有：通常需要時間、通常需要時間、精力或金錢，可能因未能履行好責(zé)任而精力或金錢，可能因未能履行好責(zé)任而受到責(zé)備或懲罰，不得不把其他感興趣受到責(zé)備或懲罰，不得不把其他感興趣的事情或需要放在一邊

12、等。的事情或需要放在一邊等。履行責(zé)任的回報和付出分別有哪些？履行責(zé)任的回報和付出分別有哪些？ 社會的穩(wěn)定和發(fā)展，需要每個人在人生各階段按角色的要求承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任。負責(zé)的基本內(nèi)容包括對自己負責(zé)、對他人負責(zé)、對社會負責(zé)。負責(zé)是一種人生態(tài)度，也是一個人道德修養(yǎng)的基本要求。讓我們學(xué)會負責(zé)任，在承擔(dān)責(zé)任中健康成長。做負責(zé)任的公民，該做的事一定要做，做負責(zé)任的公民，該做的事一定要做，不該做的事堅決不做。不該做的事堅決不做。（3）做負責(zé)任的公民，要學(xué)會在相互沖突）做負責(zé)任的公民，要學(xué)會在相互沖突的責(zé)任之間做出正確的選擇。的責(zé)任之間做出正確的選擇。（4）做負責(zé)任的公民，不僅要勇于承擔(dān)責(zé)）做負責(zé)任的公民，不僅

13、要勇于承擔(dān)責(zé)任，還要敢于對自己的行為后果負責(zé)。任，還要敢于對自己的行為后果負責(zé)。（5）作為一名青少年，我們要在承擔(dān)責(zé)任）作為一名青少年，我們要在承擔(dān)責(zé)任的過程中實現(xiàn)個人的成長。的過程中實現(xiàn)個人的成長。如何在相互沖突的責(zé)任之間做如何在相互沖突的責(zé)任之間做出正確的選擇？出正確的選擇？作為一名青少年，我們具有哪些責(zé)任？作為一名青少年，我們具有哪些責(zé)任？ 作作為一名青少年，我們具有認真學(xué)習(xí)、為一名青少年，我們具有認真學(xué)習(xí)、完成義務(wù)教育、健康成長的責(zé)任，具有完成義務(wù)教育、健康成長的責(zé)任，具有孝敬父母、尊重老師的責(zé)任，具有遵紀孝敬父母、尊重老師的責(zé)任，具有遵紀守法、遵守社會公德的責(zé)任；我們還要守法、遵守社

14、會公德的責(zé)任；我們還要忠誠祖國，振興中華忠誠祖國，振興中華每一個人在人生每一個人在人生的各個階段、各個場合都應(yīng)負起相應(yīng)的責(zé)的各個階段、各個場合都應(yīng)負起相應(yīng)的責(zé)任。我們要在承擔(dān)責(zé)任的過程中實現(xiàn)個人任。我們要在承擔(dān)責(zé)任的過程中實現(xiàn)個人的成長。的成長。履行責(zé)任對青少年來說，會帶來哪些好處？履行責(zé)任對青少年來說，會帶來哪些好處？履行責(zé)任履行責(zé)任：是個人自尊、自信、自愛、自律的具體是個人自尊、自信、自愛、自律的具體表現(xiàn)表現(xiàn)；是自立、自強的必然選擇是自立、自強的必然選擇；是走向成熟的基本標志是走向成熟的基本標志；是實現(xiàn)人生價值的階梯。是實現(xiàn)人生價值的階梯。第六課第二節(jié)部分習(xí)題講解 林浩同學(xué)年齡雖小，但卻表

15、現(xiàn)出強烈的社會責(zé)任感，林浩同學(xué)年齡雖小，但卻表現(xiàn)出強烈的社會責(zé)任感，我們要向他學(xué)習(xí)，從小培養(yǎng)自己的責(zé)任意識，把自己培養(yǎng)我們要向他學(xué)習(xí)，從小培養(yǎng)自己的責(zé)任意識，把自己培養(yǎng)成為一個具有強烈社會責(zé)任感的人。成為一個具有強烈社會責(zé)任感的人。 林浩年齡雖小，林浩年齡雖小，但他的行動和回答表但他的行動和回答表明他具有高度的社會明他具有高度的社會責(zé)任感；感到抗震救責(zé)任感；感到抗震救災(zāi)英雄少年可愛、可災(zāi)英雄少年可愛、可敬、可佩；在他身上敬、可佩；在他身上看到了我們民族的?？吹搅宋覀兠褡宓南Ｍ?、祖國的希望，展望、祖國的希望，展示了我們民族的精神，示了我們民族的精神，展示了我們社會主義、展示了我們社會主義、愛國主

16、義的力量等。愛國主義的力量等。 對林浩的行動和回答，你有什么感想？ 為救同學(xué)斷臂的白樂瀟。白樂瀟是一位12歲的男孩。地震發(fā)生時，他的胳膊被教室的門卡住，為了讓后面的同學(xué)跑出教室，他忍住疼痛，自己把胳膊拽斷了。同學(xué)們得救了，他卻從此失去了一條手臂。這位舍己救人的小男孩，人們把他稱為“小英雄”。白樂瀟 小明應(yīng)履行班長的責(zé)任、校學(xué)生會小明應(yīng)履行班長的責(zé)任、校學(xué)生會成員的責(zé)任、學(xué)生完成作業(yè)的責(zé)任。成員的責(zé)任、學(xué)生完成作業(yè)的責(zé)任。 如果我是小明，在相互沖突的責(zé)任如果我是小明，在相互沖突的責(zé)任之間作出選擇時，我會先選擇主要的責(zé)之間作出選擇時，我會先選擇主要的責(zé)任，參加校學(xué)生會緊急會議。因為作為任，參加校學(xué)

17、生會緊急會議。因為作為班長，學(xué)校召開緊急會議，一定是有重班長，學(xué)校召開緊急會議，一定是有重要事情需要班長貫徹執(zhí)行。開完會后補要事情需要班長貫徹執(zhí)行。開完會后補做未做完的作業(yè)，再給老師說明未按時做未做完的作業(yè)，再給老師說明未按時完成的原因，相信老師會理解的。完成的原因，相信老師會理解的。 小娟的爸小娟的爸爸應(yīng)該在不影爸應(yīng)該在不影響重點項目的響重點項目的策劃的條件下，策劃的條件下，利用工作之余，利用工作之余，抽出時間去看抽出時間去看望自己的女兒，望自己的女兒，做到兩者兼顧。做到兩者兼顧。 小娟的爸爸小娟的爸爸應(yīng)該選擇重點應(yīng)該選擇重點項目的策劃。項目的策劃。因為，這個責(zé)因為，這個責(zé)任更為緊迫、任更為

18、緊迫、更為重要。然更為重要。然后通過電話與后通過電話與女兒交談，以女兒交談，以取得妻子、女取得妻子、女兒理解。兒理解。 小娟的爸爸小娟的爸爸應(yīng)當(dāng)先帶小娟到應(yīng)當(dāng)先帶小娟到醫(yī)院確診。如果醫(yī)院確診。如果確實無大礙，小確實無大礙，小娟的爸爸也可安娟的爸爸也可安心工作，否則工心工作，否則工作也做不好；如作也做不好；如果小娟確實病的果小娟確實病的很嚴重，要安排很嚴重，要安排人給小娟以恰當(dāng)人給小娟以恰當(dāng)?shù)恼疹?。的照顧?小娟的爸小娟的爸爸應(yīng)該選擇留爸應(yīng)該選擇留在工作崗位上。在工作崗位上。因為他是一個因為他是一個重點項目的策重點項目的策劃，當(dāng)國家利劃，當(dāng)國家利益和個人利益益和個人利益發(fā)生沖突時，發(fā)生沖突時，個

19、人利益應(yīng)該個人利益應(yīng)該服從國家利益。服從國家利益。 上述事例反映了老李誠實守信、勇于上述事例反映了老李誠實守信、勇于承擔(dān)責(zé)任、敢于對自己的行為后果負責(zé)的承擔(dān)責(zé)任、敢于對自己的行為后果負責(zé)的可貴品質(zhì)。我從中學(xué)到了他信守承諾，勇可貴品質(zhì)。我從中學(xué)到了他信守承諾，勇?lián)^錯，對自己、對他人負責(zé)任的精神。擔(dān)過錯，對自己、對他人負責(zé)任的精神。作為青少年我們要做一個負責(zé)任的公民，作為青少年我們要做一個負責(zé)任的公民，必須要在承擔(dān)責(zé)任的過程中實現(xiàn)個人的健必須要在承擔(dān)責(zé)任的過程中實現(xiàn)個人的健康成長?？党砷L。 上述事例反上述事例反映了老李的什么映了老李的什么品質(zhì)？你從中學(xué)品質(zhì)？你從中學(xué)到了什么？到了什么？ 當(dāng)我們做

20、錯事時，承認錯誤當(dāng)我們做錯事時，承認錯誤是一種負責(zé)任的表現(xiàn)，而承擔(dān)錯是一種負責(zé)任的表現(xiàn)，而承擔(dān)錯誤所造成的后果更能考驗我們的誤所造成的后果更能考驗我們的勇氣。錯了，就要勇于承認，并勇氣。錯了，就要勇于承認，并承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。履行諾言，承承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。履行諾言，承擔(dān)錯誤，是我們負責(zé)任的表現(xiàn)。擔(dān)錯誤，是我們負責(zé)任的表現(xiàn)。特別是在別人不知道你的過錯的特別是在別人不知道你的過錯的情況下，信守承諾，承擔(dān)過錯，情況下，信守承諾，承擔(dān)過錯，更能贏得他人和社會的信任。更能贏得他人和社會的信任。 要做一個負責(zé)任的人。不論發(fā)生了什么要做一個負責(zé)任的人。不論發(fā)生了什么事，只要與你有關(guān)，你就要勇敢地承擔(dān)你那事，只要

21、與你有關(guān)，你就要勇敢地承擔(dān)你那部分責(zé)任，不要找借口去推卸。將來，你就部分責(zé)任，不要找借口去推卸。將來，你就能夠擔(dān)得起生命中更大的責(zé)任。一個勇于承能夠擔(dān)得起生命中更大的責(zé)任。一個勇于承擔(dān)責(zé)任的人也就是一個守信譽的人、一個誠擔(dān)責(zé)任的人也就是一個守信譽的人、一個誠實的人、一個自尊的人和一個公正的人。實的人、一個自尊的人和一個公正的人。 我很想自己打工掙錢多買些書。征得我很想自己打工掙錢多買些書。征得父母的同意后，我利用暑假到一家公司打父母的同意后，我利用暑假到一家公司打工，負責(zé)向市民免費發(fā)送公司產(chǎn)品的宣傳工，負責(zé)向市民免費發(fā)送公司產(chǎn)品的宣傳畫。一次，我不慎丟了四百多張宣傳畫。畫。一次，我不慎丟了四百

22、多張宣傳畫。按照公司規(guī)定，我要照價賠償。要不要向按照公司規(guī)定，我要照價賠償。要不要向公司匯報呢？我陷入矛盾之中公司匯報呢？我陷入矛盾之中但最后，但最后，我正確地看待自己的過錯，向公司匯報并我正確地看待自己的過錯，向公司匯報并按照公司規(guī)定，照價賠償公司的損失，以按照公司規(guī)定，照價賠償公司的損失，以此承擔(dān)因自己過錯所造成的后果。以后我此承擔(dān)因自己過錯所造成的后果。以后我做事之前養(yǎng)成了深思熟慮、細致思考的好做事之前養(yǎng)成了深思熟慮、細致思考的好習(xí)慣，盡量做到防患于未然，盡可能避免習(xí)慣，盡量做到防患于未然，盡可能避免一些意外過錯的發(fā)生。我也敢于正確看待一些意外過錯的發(fā)生。我也敢于正確看待自己的過錯，不會因為害怕出錯就不愿意自己的過錯，不會因為害怕出錯就不愿意承擔(dān)責(zé)任。承擔(dān)責(zé)任。