幼兒園大班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)教案《桃樹(shù)下的小白兔》

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1、幼兒園大班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)教案《桃樹(shù)下的小白兔》 幼兒園大班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)教案?桃樹(shù)下的小白兔》 　　作為一名默默貢獻(xiàn)的教育工作者，時(shí)常需要編寫教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫？下列是幫大家整理的幼兒園大班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)教案?桃樹(shù)下的小白兔》，歡送大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫忙。 　　設(shè)計(jì)思路 　　春天來(lái)了，大地綠了，小動(dòng)物們都出來(lái)了。大自然充斥了勃勃生機(jī)，當(dāng)孩子們看到院子里的桃花朵朵的時(shí)候，都顯得很興奮。?桃樹(shù)下的小白兔》以孩子們喜歡的故事的形式呈現(xiàn)，讓孩子在理解故事內(nèi)容的根底上，想象故事的有趣情節(jié)，并能大膽敘

2、述，體驗(yàn)與孩子們相互友愛(ài)，共享高興的情感。 　　活動(dòng)目標(biāo) 　　1.理解故事內(nèi)容，感受故事中花瓣變?yōu)槎喾N有用的物品的意境，激發(fā)幼兒的想象力。 　　2.增強(qiáng)關(guān)懷別人和感謝關(guān)懷，過(guò)自己朋友的情感。 　　3.大膽想象桃花的'用途，并用連貫的語(yǔ)言發(fā)明性的敘述。 　　4.能仔細(xì)傾聽(tīng)故事，理解主要的故事情節(jié)。 　　5.通過(guò)教師大聲讀，幼兒動(dòng)情讀、參與演，讓幼兒感知故事。 　　活動(dòng)準(zhǔn)備 　　幼兒畫冊(cè)人手一份，跟畫冊(cè)配套的背景圖片，小白兔、老山羊、小貓、松鼠、小雞、金龜子、小螞蟻圖片各一張，故事錄音等。 　　活動(dòng)過(guò)程 　　1.引起興趣。 　　小朋友，我們?cè)鹤永锏奶一?shù)可真漂亮，有只小白兔想

3、在你們的桃花樹(shù)下安家，我們一起拍手歡送它! 　　一天，小白兔在池塘邊見(jiàn)到了許多粉紅色的桃花瓣，你們猜猜它會(huì)怎么想，又會(huì)怎么做呢《(幼兒自由討論、發(fā)言)。小白兔到底怎么想的，又是怎么做的，讓我們一起來(lái)看書(shū)。 　　2.借助課件聽(tīng)故事 　　小白兔撿到桃花瓣后想到了什么，它是怎么做的《 　　教師提問(wèn)： 　　(1)看完了故事誰(shuí)能告訴我故事的名字叫什么《 　　(2)小白兔撿到桃花瓣后，首先想到了什么《是怎么做的《 　　(3)它把桃花瓣寄給了誰(shuí)《用了什么辦法《 　　(4)老山羊收到好朋友的桃花瓣，心理怎么想《桃花瓣給老山羊帶來(lái)了什么用處《 　　(5)小貓、小松鼠，小雞、金龜子和螞蟻它們收到好朋友寄來(lái)的桃花瓣是怎么想的《桃花瓣給它們帶來(lái)了什么用處《 　　(6)后來(lái)朋友們都到哪里去春游《大家對(duì)小白兔怎么說(shuō)《小白兔又對(duì)朋友們說(shuō)了些什么《 　　3.老師講故事，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步思考 　　(1)要是老山羊把桃花瓣當(dāng)船，螞蟻把桃花瓣當(dāng)書(shū)簽，好不好《為什么《 　　(2)你們喜歡小白兔嗎《為什么《 　　4.故事遷移：如果你是小白兔你會(huì)把桃花瓣送給誰(shuí)，你希望她把桃花瓣當(dāng)成什么《會(huì)給她帶來(lái)什么用處《請(qǐng)小朋友課后和自己的好朋友說(shuō)一說(shuō)，并回家自己制作一片桃花瓣，把你的想法畫出來(lái)。 【幼兒園大班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)教案?桃樹(shù)下的小白兔》】