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《民俗文化展》教學(xué)設(shè)計(jì)
教材分析：
民俗，就是民間的風(fēng)俗習(xí)慣，指一個(gè)國(guó)家或民族中廣大民眾在長(zhǎng)期的歷史生活過程中所創(chuàng)造、享用并傳承的物質(zhì)生活與精神生活文化。
從民俗與人類社會(huì)的關(guān)系來看，民俗起源于人類社會(huì)群體生活的需要。從民俗與時(shí)代的關(guān)系來看，民俗雖然源于傳統(tǒng)，但也是在現(xiàn)實(shí)生活中仍然發(fā)揮著特定功能的一種社會(huì)文化現(xiàn)象。從民俗與文化的有關(guān)系來看，民俗是民族文化的重要組成部分，屬于民間文化。歷史上人們對(duì)民俗的概念有不同的狹義理解，大致有四種：文化遺留物說、精神文化說、民間文學(xué)說、傳統(tǒng)文化說?，F(xiàn)在
2、我們講的民俗是廣義的民俗。民俗與民間藝術(shù)是民間文化的重要表現(xiàn),“民間文化”是一個(gè)大的范疇,從總體上來看,它包括民間創(chuàng)造的物質(zhì)文化和精神文化,它是民間創(chuàng)造的物質(zhì)文化和精神文化的總和及總體表現(xiàn)。使它的學(xué)科意義不僅是對(duì)象上的,亦是方法上的。民間美術(shù)則是民間固有的物質(zhì)、文化生活條件下的創(chuàng)造,它不僅是美的欣賞品,而且是民間文化的體現(xiàn),是民間文化心理和文化面貌的標(biāo)志。
如果研究民間美術(shù),將它從整體的民間文化中抽出,僅僅進(jìn)行單一的視角的研究,則視野必然會(huì)變得狹窄,只有把民間美術(shù)放入民間文化的范疇進(jìn)行總體研究,才能進(jìn)入深層,擴(kuò)展新領(lǐng)域,才能充分顯現(xiàn)其意義與價(jià)值。值得注意的是,20世紀(jì)80年代以來,民間美術(shù)已
3、經(jīng)成為美術(shù)創(chuàng)新的一個(gè)重要范本。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、認(rèn)知目標(biāo)：掌握民俗的概念、特征與功能，了解中國(guó)民俗文化悠久歷史，理解中國(guó)民俗文化的多元化和豐富性。
2、過程與方法：民俗的構(gòu)成、養(yǎng)成與傳承、民俗的調(diào)查與研究、民俗文化在當(dāng)今旅游業(yè)中的作用。
3、情感目標(biāo)：了解民俗文化的多元性。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：理解中國(guó)民俗文化的多元化和豐富性。
難點(diǎn)：民俗的構(gòu)成、養(yǎng)成與傳承。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教師準(zhǔn)備：教學(xué)課件、圖片等。
教學(xué)過程：
一、課堂導(dǎo)入
組織學(xué)生，調(diào)動(dòng)情緒，查看課上使用工具。俗話說：“十里不同風(fēng)，百里不同俗?！敝腥A大地疆域遼闊，民族眾多，在悠悠五千年的歷史進(jìn)程中形成了豐富多彩的
4、民風(fēng)民俗，形成了“多民族的一國(guó)民俗學(xué)”（鐘敬文語）。它流傳在老人們的口中，存活在孩子們的童年游戲中，反映在人們?nèi)粘Ｆ椒捕胀ǖ纳钪?，體現(xiàn)著一個(gè)民族的遠(yuǎn)古、今朝和明天……（設(shè)計(jì)意圖：給出準(zhǔn)確定義，使得學(xué)生了解民俗的方向，不要固定在生活的區(qū)域內(nèi)的風(fēng)俗習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生查找資料、分析資料，運(yùn)用資料，歸納總結(jié)的能力，培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)與講解能力。）
二、課堂發(fā)展
1、簡(jiǎn)介一些節(jié)日民俗文化：
春節(jié)的活動(dòng)豐富多彩多姿，帶有濃郁的各民族特色。受到中華文化的影響，屬于漢字文化圈的一些國(guó)家和民族也有慶祝春節(jié)的習(xí)俗，這些活動(dòng)均以祭祀祖神、祭奠祖先、除舊布新、迎喜接福、祈求豐年為主要內(nèi)容。
2、民間美術(shù)與民俗的
5、關(guān)系：例如：年畫、剪紙、皮影等一系列民俗活動(dòng)和民俗風(fēng)情有著千絲萬縷的聯(lián)系。還有什么樣的民俗和我們息息相關(guān)，廣泛探究討論。
（1）貼春聯(lián)
（2）貼窗花和倒貼“?！弊?
（3）年畫
（4）守歲
（5）爆竹
（6）拜年（設(shè)計(jì)意圖：通過小組學(xué)習(xí)與討論，訓(xùn)練學(xué)生邏輯思維與迅速反應(yīng)能力。激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力。）
3、民間藝術(shù)品蘊(yùn)藏了哪些民俗文化：吉祥的圖案和顏色隱喻吉祥安康欣欣向榮美好愿望，紅色是我國(guó)人民喜慶色彩。（設(shè)計(jì)意圖：根據(jù)學(xué)生已有的美術(shù)基礎(chǔ)，對(duì)不同的方式有新的認(rèn)知體會(huì)和感受。）
三、課堂活動(dòng)
1、策劃民族文化展，從而喚起我們保護(hù)民族文化的意識(shí)。
2、策劃在班級(jí)、學(xué)?；蛏鐓^(qū)舉辦一次民俗文化展。
四、課堂總結(jié)
我國(guó)各民族文化遺產(chǎn)種類繁多，民族文化歷史悠久。我們可以實(shí)地考察當(dāng)?shù)氐拿袼孜幕部梢詮幕ヂ?lián)網(wǎng)上搜集文字和圖片資料，還可以走訪民間藝人，更加深入了解民間藝術(shù)。
專心---專注---專業(yè)
人教版九年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《民俗文化展》教案(共3頁)
