【大班健康教案】大班健康：跳跳樂(lè)

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1、【大班健康教案】大班健康：跳跳樂(lè) 大班 健康：跳跳樂(lè) 活動(dòng)目標(biāo)： 1 .在“跳跳樂(lè)”游戲中了解前后左右四個(gè)方位，感受方位的相對(duì)性。 2 .能根據(jù)參照物的變化判斷自己的位置，嘗試不同的跳動(dòng)方位并用圖譜記錄。 3 .喜歡參加游戲活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)，體驗(yàn)變化帶來(lái)的快樂(lè) 活動(dòng)準(zhǔn)備： 貼有箭頭指示的泡沫墊人手5塊、圖譜4張、記錄紙、筆 活動(dòng)重點(diǎn)：能聽(tīng)指令判斷自己的位置，感受方位的相對(duì)性，體驗(yàn)變化帶來(lái)的樂(lè)趣 活動(dòng)難點(diǎn)：能看懂參照物變化的圖譜，判斷白己的位置 活動(dòng)過(guò)程： 一、根據(jù)圖示拼跳舞毯 1 .出示圖片，幼兒根據(jù)圖片按要求拼搭跳舞毯 2 .教師與幼兒看圖讀圖 二、感受方位的相對(duì)

2、性 1 .說(shuō)說(shuō)跳舞毯上的發(fā)現(xiàn)（不同方向的箭頭），分別表示前后左右四個(gè)不同方向 2 .教師出示圖譜一,提問(wèn)：這張表示往哪個(gè)方向跳呢？轉(zhuǎn)動(dòng)圖譜，呈現(xiàn)I、一、一等 方向。 3 .教師與幼兒根據(jù)圖譜提示方向一起跳。我跳，我跳，我跳跳跳（我往左跳…） 4 .幼兒聽(tīng)要求變化方向，教師變化圖譜方向，幼兒看圖跳譜 5 .再次變化方向，教師轉(zhuǎn)動(dòng)圖譜， 幼兒 看圖跳跳跳，感受方位變化的相對(duì)性。 三、幼兒設(shè)計(jì)圖譜，交流不同的跳法 1 .出示圖譜，幼兒看圖玩跳跳樂(lè)游戲，融合單腳跳和雙腳跳的方法。 2 .教師變化圖示，幼兒根據(jù)圖示變化改變跳動(dòng)的方向和方法。 3 .幼兒設(shè)計(jì)圖譜，根據(jù)圖示玩跳跳樂(lè)游戲，鼓勵(lì)幼兒向同伴介紹自己的方法，邀請(qǐng) 同伴玩自己設(shè)計(jì)的圖譜。 4 .教師選擇幼兒設(shè)計(jì)的圖譜，一起根據(jù)圖譜玩跳跳樂(lè)游戲。 感謝您的閱讀，祝您生活愉快。