七年級(jí)歷史上冊(cè) 第7課 大變革的時(shí)代課件 人教新課標(biāo)版

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1、討論：討論： 你覺(jué)得奴隸社會(huì)代替原始社你覺(jué)得奴隸社會(huì)代替原始社會(huì)是社會(huì)的進(jìn)步還是倒退？會(huì)是社會(huì)的進(jìn)步還是倒退？ 原始社會(huì)，環(huán)境非常惡劣，工具非常原始社會(huì)，環(huán)境非常惡劣，工具非常簡(jiǎn)單，人們過(guò)著饑寒交迫的生活。簡(jiǎn)單，人們過(guò)著饑寒交迫的生活。 到了奴隸社會(huì)，戰(zhàn)俘和觸犯刑法的罪到了奴隸社會(huì)，戰(zhàn)俘和觸犯刑法的罪徒，被罰做奴隸，用來(lái)創(chuàng)造財(cái)富，可徒，被罰做奴隸，用來(lái)創(chuàng)造財(cái)富，可以說(shuō)是一種進(jìn)步。以說(shuō)是一種進(jìn)步。 在奴隸社會(huì)，奴隸主占有大量奴隸，在奴隸社會(huì)，奴隸主占有大量奴隸，可以組織大規(guī)模的生產(chǎn)。可以組織大規(guī)模的生產(chǎn)。 由于大批奴隸的辛勤勞動(dòng)，讓一部人由于大批奴隸的辛勤勞動(dòng)，讓一部人專門從事腦力勞動(dòng)，促進(jìn)了商

2、周文化專門從事腦力勞動(dòng)，促進(jìn)了商周文化的發(fā)展。的發(fā)展。 所以說(shuō)奴隸社會(huì)代替原始社會(huì)是所以說(shuō)奴隸社會(huì)代替原始社會(huì)是一種進(jìn)步。一種進(jìn)步。一、經(jīng)濟(jì)上一、經(jīng)濟(jì)上1 1鐵農(nóng)具和牛耕的推廣鐵農(nóng)具和牛耕的推廣2 2水利的興修（都江堰）水利的興修（都江堰）二、政治上二、政治上各國(guó)變法（商鞅變法）各國(guó)變法（商鞅變法） 做為奴隸主做為奴隸主 奴隸生活悲慘，群起反抗，奴隸生活悲慘，群起反抗，怎樣讓他們努力生產(chǎn)又不反抗？怎樣讓他們努力生產(chǎn)又不反抗？奴隸主奴隸主出租土地出租土地地主地主租種土地租種土地農(nóng)民農(nóng)民 奴隸奴隸做為國(guó)君：做為國(guó)君： 怎樣在群雄爭(zhēng)霸中保持不怎樣在群雄爭(zhēng)霸中保持不敗地位？敗地位？獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì)耕戰(zhàn)耕戰(zhàn)獎(jiǎng)勵(lì)生產(chǎn)獎(jiǎng)勵(lì)生產(chǎn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展經(jīng)濟(jì)發(fā)展獎(jiǎng)勵(lì)軍功獎(jiǎng)勵(lì)軍功軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力增強(qiáng)力增強(qiáng)國(guó)富國(guó)富兵強(qiáng)兵強(qiáng)承認(rèn)土地私有承認(rèn)土地私有,允許自由買賣允許自由買賣建立封建土地所有制建立封建土地所有制建立縣制建立縣制:由國(guó)君直由國(guó)君直 接派官吏治理接派官吏治理加強(qiáng)中央集權(quán)加強(qiáng)中央集權(quán)確立封建制度，為秦國(guó)統(tǒng)一全國(guó)奠定基礎(chǔ)確立封建制度，為秦國(guó)統(tǒng)一全國(guó)奠定基礎(chǔ)商鞅變法商鞅變法討論：商鞅變法是成功了還是失敗了？討論：商鞅變法是成功了還是失敗了？