高三政治一輪復(fù)習(xí) （自主復(fù)習(xí)+考點(diǎn)演練+真題集訓(xùn)） 第1部分 經(jīng)濟(jì)生活 專題1 第1講 貨幣的本質(zhì)課件

《高三政治一輪復(fù)習(xí) （自主復(fù)習(xí)+考點(diǎn)演練+真題集訓(xùn)） 第1部分 經(jīng)濟(jì)生活 專題1 第1講 貨幣的本質(zhì)課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高三政治一輪復(fù)習(xí) （自主復(fù)習(xí)+考點(diǎn)演練+真題集訓(xùn)） 第1部分 經(jīng)濟(jì)生活 專題1 第1講 貨幣的本質(zhì)課件（26頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第第1 1講講 貨幣的本質(zhì)貨幣的本質(zhì)考點(diǎn)考點(diǎn)1 1：商品的基本屬性：商品的基本屬性【11】(2010年福建卷)福州至廈門高速鐵路客運(yùn)專線(動(dòng)車)開通后，福州的張先生和李先生在“乘坐動(dòng)車還是汽車前往廈門”的討論中，張先生說，我會(huì)選擇動(dòng)車，雖然它的價(jià)格高一些，但速度快，用時(shí)少。李先生說，我會(huì)選擇汽車，雖然它的速度沒有動(dòng)車快，但價(jià)格低。由此可見( )A商品價(jià)格的高低受供求關(guān)系影響 B商品價(jià)格的高低反映商品質(zhì)量的優(yōu)劣C人們選擇商品關(guān)注的是商品的有用性 D人們選擇商品關(guān)注的是使用價(jià)值與價(jià)值的統(tǒng)一【解析】本題考查了學(xué)生提取材料有效信息調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)的能力。無(wú)論是張先生還是李先生的選擇，作為消費(fèi)者而言，動(dòng)車

2、與汽車同為交通工具，人們根據(jù)自己消費(fèi)水平，進(jìn)行取舍，體現(xiàn)了消費(fèi)者力圖實(shí)現(xiàn)商品的使用價(jià)值和價(jià)值的統(tǒng)一。故選D。【12】“以價(jià)格打開市場(chǎng)，以質(zhì)量擴(kuò)大份額”的企業(yè)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略體現(xiàn)的經(jīng)濟(jì)學(xué)道理是 ( )A商品的價(jià)值是由其質(zhì)量決定B商品是使用價(jià)值和價(jià)值的統(tǒng)一體C商品的價(jià)格由市場(chǎng)決定D市場(chǎng)價(jià)格的波動(dòng)取決于商品質(zhì)量的優(yōu)劣【解析】本題考查商品使用價(jià)值與價(jià)值的關(guān)系。質(zhì)量、價(jià)格分別是使用價(jià)值和價(jià)值的體現(xiàn)，故選B。A、C、D觀點(diǎn)錯(cuò)誤?！?3】廢品收購(gòu)站收購(gòu)的各種廢塑料制品( )A有使用價(jià)值，沒有價(jià)值B有價(jià)值，沒有使用價(jià)值C既沒有使用價(jià)值也沒有價(jià)值D是價(jià)值和使用價(jià)值的統(tǒng)一【解析】本題考查商品使用價(jià)值與價(jià)值的關(guān)系。廢品收購(gòu)

3、站收購(gòu)的各種廢塑料制品屬于商品，凡商品既有使用價(jià)值又有價(jià)值，選D。A、B、C觀點(diǎn)錯(cuò)誤?？键c(diǎn)考點(diǎn)2 2：貨幣的產(chǎn)生與本質(zhì)貨幣的產(chǎn)生與本質(zhì)【21】歷史上，貝殼、糧食、皮革都曾充當(dāng)過商品交換的媒介，但伴隨著商品交換的發(fā)展，“貴金屬”長(zhǎng)期占有了貨幣的寶座。這是由于“貴金屬”( )化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定、便于保存可用做裝飾品具有很高的價(jià)值質(zhì)地均勻、便于分割 A B C D【解析】本題考查貨幣的產(chǎn)生過程。貴金屬充當(dāng)貨幣，初社會(huì)屬性外還有自然屬性，從自然屬性看是因?yàn)榛瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定、便于保存，體積小、價(jià)值高，質(zhì)地均勻、便于分割，故選C。不是原因。【22】貨幣在商品流通中起著重要作用。下列對(duì)于貨幣的正確認(rèn)識(shí)是 ( )A貨幣

4、只有流通手段的職能B貨幣就是金銀、金銀就是貨幣C有商品交換就有貨幣D貨幣能表現(xiàn)一切商品的價(jià)值【解析】本題考查貨幣的產(chǎn)生與本質(zhì)。貨幣是商品交換發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，故B、C錯(cuò)誤。A明顯錯(cuò)誤。【23】某人善耕而不善牧，另一人善牧而不善耕，善耕者想以谷物與善牧者交換牛羊，如果善牧者拒絕交換的話，則原因可能是 ( )善耕者出價(jià)太低谷物非交換之物牛羊非剩余之物牛羊非交換之物 A B C D【解析】本題考查貨幣的產(chǎn)生的過程。歷史上最初的商品交換，沒有貨幣，是直接的物物交換。影響交換的因素有：社會(huì)分工、產(chǎn)品屬于不同所有者、是否剩余、交換價(jià)值高低?！吧聘呦胍怨任锱c善牧者交換牛羊”，說明牛羊、谷物已經(jīng)是交換之

5、物，故選?？键c(diǎn)考點(diǎn)3 3：貨幣的基本職能貨幣的基本職能 【31】小剛領(lǐng)到2000元工資后，去書店買了一本標(biāo)價(jià)為30元的書，然后補(bǔ)交了500元房租。在小剛的活動(dòng)中體現(xiàn)的貨幣職能有( )價(jià)值尺度流通手段貯藏手段支付手段世界貨幣A BC D【解析】本題考查貨幣的職能。領(lǐng)工資和交房租屬于支付手段，一本書標(biāo)價(jià)屬于價(jià)值尺度，買這本書屬于流通手段，故選?！?2】(2012年海南卷)M國(guó)2011年貨幣供應(yīng)量為15萬(wàn)億元，同期商品價(jià)格總額為30萬(wàn)億元。若M國(guó)貨幣流通速度加快20%，國(guó)內(nèi)生產(chǎn)擴(kuò)大10%，在其他條件不變的情況下，該國(guó)物價(jià)水平的變化大致是( )A下降10% B上升 10%C上升30% D上升 50%【

6、解析】本題考查貨幣的發(fā)行量。根據(jù)公式(110%)/(120%)0.916666667，也就是原來1元，現(xiàn)在只剩下0.917左右，物價(jià)上漲了，上漲幅度接近10%，故選B?！?3】如果你對(duì)大人們說：“我看到一幢用玫瑰色的磚蓋成的漂亮的房子，它的窗戶上有天竺葵，屋頂上還有鴿子”他們?cè)趺匆蚕胂蟛怀鲞@種房子有多好。必須對(duì)他們說：“我看見了一幢標(biāo)價(jià)十萬(wàn)法郎的房子?！蹦敲此麄兙腕@叫道：“多么漂亮的房子?。　?選編自圣德克旭貝里小王子)。材料中提到的“十萬(wàn)法郎”是( )房子的價(jià)格房子的價(jià)值房子的交換價(jià)值在執(zhí)行貨幣的價(jià)值尺度職能A BC D【解析】本題考查貨幣的產(chǎn)生和基本職能。交換價(jià)值是最能表現(xiàn)其他商品價(jià)值的商

7、品，“十萬(wàn)法郎”屬于商品價(jià)值的貨幣表現(xiàn)形式價(jià)格，不屬于價(jià)值本身和交換價(jià)值。考點(diǎn)考點(diǎn)4 4：金屬貨幣與紙幣金屬貨幣與紙幣【41】(2012年新課標(biāo))貨幣最早是以足值的金屬貨幣形式出現(xiàn)的。隨著商品生產(chǎn)和商品交換的發(fā)展，商品流通中產(chǎn)生了作為價(jià)值符號(hào)的紙幣，并逐漸取代了金屬貨幣。紙幣之所以能取代金屬貨幣，是因?yàn)? )紙幣容易產(chǎn)生，且同樣具有充當(dāng)貯藏手段的職能使用紙幣能夠有效降低貨幣制作成本紙幣的使用范圍更廣紙幣同樣能執(zhí)行價(jià)值尺度和流通手段的職能A B C D【解析】紙幣不是商品，本身沒有價(jià)值，不能充當(dāng)貯藏手段的職能，因此表述錯(cuò)誤；選項(xiàng)與題干構(gòu)不成因果關(guān)系。正確，故選C。【42】(2013年山東卷)2013年4月18日，中國(guó)人民銀行實(shí)施正回購(gòu)(央行向交易商賣出有價(jià)證券)市場(chǎng)操作，凈回籠資金430億元，這是央行今年第九次開展正回購(gòu)市場(chǎng)操作。央行正回購(gòu)的連續(xù)實(shí)施，其意義在于( )A調(diào)節(jié)貨幣供應(yīng)，釋放通貨膨脹壓力B引導(dǎo)利率下行，激發(fā)企業(yè)投資需求C寬松貨幣供應(yīng)，預(yù)防經(jīng)濟(jì)增速下滑D穩(wěn)定利率水平，保障居民儲(chǔ)蓄收益【解析】本題考查貨幣的相關(guān)知識(shí)?！罢刭?gòu)”可能考生較陌生，但“資金回籠”應(yīng)理解。這與“利率”無(wú)關(guān)，直接排除掉B、D。注意“釋放通貨膨脹壓力”一句的理解：我國(guó)目前經(jīng)濟(jì)通貨膨脹預(yù)期加大，即通貨膨脹壓力大了，需要國(guó)家采取措施來減壓。故答案為A。