聚焦新中考社會思品一輪復習 第31課 塑造良好道德（一）課件

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1、第31課塑造良好道德(一) 基礎(chǔ)盤點 考點自清 【考試要求】 考點5：知道我國公民的基本道德規(guī)范a 考點6：學會換位思考，與人為善c 【考點分析】 本課時有兩個考點組成，考點5只要學生知道我國公民的20字基本道德規(guī)范，知道我國公民的20字基本道德規(guī)范是屬于思想道德建設(shè)的范疇，對我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)起精神支柱和精神動力的作用。考點6是2011年新增加的內(nèi)容，學生要掌握怎樣才能做到與人為善(就是以善良之心待人)，掌握與人為善的思考方式和行為方式是什么(就是將心比心)。知識梳理1. 我國公民的基本道德規(guī)范內(nèi)容內(nèi)容核心核心范疇范疇作用作用愛國守法、明愛國守法、明禮誠信、團結(jié)禮誠信、團結(jié)友愛、勤儉節(jié)友

2、愛、勤儉節(jié)約、敬業(yè)奉獻約、敬業(yè)奉獻愛國守愛國守法法社會主義社會主義精神文明精神文明建設(shè)中的建設(shè)中的思想道德思想道德建設(shè)建設(shè)有利于提高公民的有利于提高公民的思想思想道德素質(zhì)道德素質(zhì)，為社會主義，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)提供現(xiàn)代化建設(shè)提供精神支精神支柱和精神動力柱和精神動力2. 換位思考、與人為善 (1)善良是一顆真誠廣博的愛心 善良的含義及重要性含義含義重要性重要性善良包含著善良包含著克己克己、為人為人、真誠真誠、尊重尊重、理解理解、寬容寬容、奉獻奉獻、正正直直、勇敢勇敢等方面的美德。歸結(jié)等方面的美德。歸結(jié)起來，善良就是一顆起來，善良就是一顆真誠廣博真誠廣博的愛心的愛心善良是善良是美好生活美好生活的

3、底色，是的底色，是美好美好品德品德的基石。有了的基石。有了善良的人善良的人和和善善良的行為良的行為，才能組成美好的社會，才能組成美好的社會善良的表現(xiàn)表現(xiàn)表現(xiàn)內(nèi)容內(nèi)容與人為善，與人為善，就是以善良就是以善良之心待人之心待人善良是無私善良是無私的的以善良之心待人是發(fā)自內(nèi)心的驅(qū)使，善良以善良之心待人是發(fā)自內(nèi)心的驅(qū)使，善良的行動必然不圖回報。為了得到某種回報，的行動必然不圖回報。為了得到某種回報，那不是真正的善良那不是真正的善良善良之心是善良之心是博大的博大的一顆善良的心不僅對自己的親朋好友敞開，一顆善良的心不僅對自己的親朋好友敞開，對素不相識的人也會懷著真誠的善意，對對素不相識的人也會懷著真誠的善意

4、，對社會需要幫助的弱勢群體更是會充滿愛心社會需要幫助的弱勢群體更是會充滿愛心與人為善要與人為善要是非分明是非分明懷有善良之心的人不會容忍對公眾利益的懷有善良之心的人不會容忍對公眾利益的損害，對無辜者的傷害。會在救困扶弱、損害，對無辜者的傷害。會在救困扶弱、維護正義的情境中與邪惡和錯誤作斗爭維護正義的情境中與邪惡和錯誤作斗爭善良要見諸善良要見諸行動行動真誠的愛心是通過行動表現(xiàn)出來的。善良真誠的愛心是通過行動表現(xiàn)出來的。善良如果只停留在口頭上，不是真正的善良如果只停留在口頭上，不是真正的善良(2)將心比心，己所不欲，勿施于人 換位思考(將心比心)的含義及表現(xiàn)含義含義表現(xiàn)表現(xiàn)內(nèi)容內(nèi)容將心比心是將心比

5、心是與人為善與人為善的思考方式和行為方的思考方式和行為方式，也就是式，也就是換位思考換位思考將心比心就是將心比心就是急人所急人所難難遇事能夠替別人著想，能夠體遇事能夠替別人著想，能夠體諒別人的處境，理解別人的痛諒別人的處境，理解別人的痛苦，以溫暖的態(tài)度和方式分擔苦，以溫暖的態(tài)度和方式分擔別人的不幸別人的不幸將心比心就是將心比心就是成人之成人之美美真心誠意為別人的成功而高興，真心誠意為別人的成功而高興，為別人的幸福而付出，助人不為別人的幸福而付出，助人不圖回報圖回報將心比心就是將心比心就是不以殘不以殘忍冷酷的方式對待別忍冷酷的方式對待別人人己所不欲，勿施于人，不在肉己所不欲，勿施于人，不在肉體和

6、精神上傷害他人，造成他體和精神上傷害他人，造成他人痛苦人痛苦要培養(yǎng)與人為善的品要培養(yǎng)與人為善的品德，就必須德，就必須擯棄傷害擯棄傷害他人的惡習他人的惡習網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建 想一想：我國公民的基本道德規(guī)范20字內(nèi)容是什么？ 在生活中，如何才能做到與人為善和換位思考？ 基礎(chǔ)自測 一、選擇題(本大題共有5小題，每小題2分，共10分) 1. 觀察漫畫多沒面子。下列對漫畫理解不正確的是()A. A. 不符合公民基本道德規(guī)范不符合公民基本道德規(guī)范B. B. 浪費糧食是不文明的行為浪費糧食是不文明的行為C. C. 是對他人辛勤勞動的不尊是對他人辛勤勞動的不尊 重重D. D. 浪費自己花錢買的東西沒浪費自己花錢買的東西

7、沒 什么關(guān)系什么關(guān)系D 2. 對“幫助別人， 快樂了自己”這句公益廣告詞，理解正確的是 () 幫助他人只是為了別人的需要幫助他人是我們內(nèi)心情感 的需要幫助他人，能體驗生命的快樂助人不僅是付 出，也是快樂 A. B. C. D. 3. “感動中國2010年度人物”劉麗廈門最美的洗腳妹，每天辛 辛苦苦給客人端水洗腳做按摩，卻用自己微薄的工資贊助了上 百個貧困學生。劉麗的行為( ) 踐行了社會主義榮辱觀體現(xiàn)了與人為善的道德品質(zhì) 自愛自重，珍惜自己互相尊重，平等待人 A. B. C. D. DC 4. “己所不欲，勿施于人”是論語中的一句，它告訴我們在人際交往中要做到() 理解至上，善待他人換位思考，

8、替對方設(shè)身處地著想 遷就他人，成人之美尊重他人，寬待他人 A. B. C. D. 5. 下列想法或做法不符合“換位思考、與人為善”要求的是() A. 我討厭別人叫我“胖子”，也從不給別人起綽號 B. 我喜歡別人以尊重友善的態(tài)度對待我，我也以同樣的態(tài)度 對待別人 C. 誰要是冒犯了我，我就再也不與他來往 D. 數(shù)學是我強項，我經(jīng)常幫助數(shù)學成績較差的同學DC二、非選擇題 (10分) 6. 小強和小雨同在一個公司里工作，小強是這個公司有名的好心人，同事們無論遇到什么困難，小強總是盡心盡力地幫助別人，大家稱他為“活雷鋒”。而小雨卻與小強相反，別人有困難找他幫忙，他總是找托辭拒絕，漸漸地，大家與小雨疏遠

9、了。 (1)材料中的小強具備哪一公民基本道德規(guī)范？(2分) 答案:團結(jié)友善。(2分) (2)結(jié)合材料，分析大家疏遠小雨的主要原因。(3分) 答案:小雨沒有做到與人友善，只為自己著想，沒有為他人 著想。(3分) (3)如果你是小雨的朋友，你會怎么幫助他重新獲得大家的認 可？(5分) 答案:告訴他人際交往中要學會換位思考，將心比心。在朋 友幫助自己的同時，也要盡自己所能幫助他人。(言之有理 即可得分)(5分) 解題指導 講練互動 【例1】(2009浙江溫州)工人王洪軍工作勤奮，不計較個人利益，利用自己掌握的技術(shù)，幾年來為公司節(jié)約成本3400多萬元。這一事例最能說明他做到了我國公民基本道德規(guī)范中的(

10、) A. 愛國守法 B. 團結(jié)友善 C. 敬業(yè)奉獻 D. 明禮誠信 分析:此題以王洪軍先進事跡為題干材料，工人王洪軍事跡實為感人，公而忘私的精神值得學習，從“工作勤奮”可看出其敬業(yè)，“不計較個人利益”“幾年來為公司節(jié)約成本3400多萬元”可看出是奉獻。所以C是最佳答案。 答案:C 【例2】(2011浙江溫州)懂得待人之道，是塑造自身美好心靈的需要。下面是某校七年級(1)班幾位同學與人相處的情景。請運用所學知識回答相關(guān)問題。 情景一：小剛和同學小勇約好星期天下午去看電影，結(jié)果小勇打電話過來說家里有事不來了。第二天，小剛得知小勇去參加另一位同學的生日聚會而爽約，非常生氣。 (1)你覺得小剛為什么會

11、生氣？(2分) 情景二：小勇到學校后，他的好朋友小東對他說“你昨天到同學家參加生日聚會，把小剛晾在電影院門口，” 小勇很懊悔，于是主動找小剛道歉。 (2)小勇是通過什么途徑認識自己的錯誤的？(2分) 情景三：學校藝術(shù)節(jié)活動，本來定好了小東是課本劇主演，但班主任認為他演得不夠好，換上了他的好朋友李明，結(jié)果課本劇獲得了校一等獎。小東開始有點嫉妒，后來他想“既然我演不好，也該為好朋友的成功感到高興才是呀！”于是他向李明送上了真誠的祝賀。 (3)情景三中小東具有怎樣的優(yōu)良品質(zhì)？他的待人之道對你有何啟示？(4分) 分析:此題是以某校七年級(1)班幾位同學與人相處的情景為材料背景，三個情景能貼近學生平時生

12、活，通過問題的解答，能提高學生的社會實踐能力，有一定的教育意義。解答第(1)題，應(yīng)在讀懂情景一的前提下進行，寫出爽約的原因；第(2)題必須聯(lián)系認識自我的途徑，選擇其中符合材料的內(nèi)容回答；第(3)題必須知道有兩問：小東的優(yōu)良品質(zhì)和啟示。回答時結(jié)合材料，結(jié)合教材內(nèi)容，找準教材中有關(guān)的知識點，說明小東比較善良?！按酥馈睉?yīng)聯(lián)系“換位思考、將心比心”的知識點。所以做此類題目，要讀材料、抓關(guān)鍵詞、結(jié)合材料、教材，組織規(guī)范答題。 答案:(1)因為小勇爽約、撒謊，沒有信守諾言，不誠實。(2分) (2)通過傾聽他人評價認識到自己的錯誤。(2分) (3)善良的品質(zhì)(或與人為善)(2分)。啟示：我們要將心比心，

13、成人之美，真心誠意為別人的成功而高興。(2分)即學即練 1. 2011年5月份，在中央一套黃金時段熱播的電視劇永遠的忠誠，是根據(jù)真實故事改編，劇中主人公沈浩，自擔任鳳陽縣小崗村黨委第一書記的6年來，以振興小崗村為己任，帶領(lǐng)群眾嘔心瀝血求發(fā)展，因積勞成疾，猝逝在工作第一線，年僅45歲，在沈浩身上體現(xiàn)出的高尚品質(zhì)是() A. 愛國敬業(yè) B. 團結(jié)友愛 C. 敬業(yè)奉獻 D. 明禮誠信 C 2. “換位思考，與人為善”的實質(zhì)就是() 要從多個角度尋求解決辦法是一種理解，也是一種關(guān)愛設(shè)身處地為他人著想，理解至上切身關(guān)注對方，深入對方內(nèi)心世界 A. B. C. D. 3. 社區(qū)里有一位盲人夜晚出去散步時，

14、手里總是提著一盞明亮的燈籠，別人看了好奇地問：“你自己看不見，為何還要提著燈籠走路呢？”他總是笑著回答道：“我提著燈籠并不是為自己照明，而是讓別人容易看到我。這既方便了別人，也保護了自己?！?結(jié)合材料，回答問題。 (1)你從這位盲人的話語中懂得了人際交往的一個什么道理？ 答案:換位思考，與人為善。 (2)這種人際交往道理要求我們具體怎樣做？ 答案:示例：要設(shè)身處地為他人著想，理解、體諒關(guān)愛他人，要將 心比心，為他人著想等。(言之有理即可 )D跟蹤訓練 素能提升一、選擇題(本大題共有8小題，每小題2分，共16分)1. 以優(yōu)異成績考上安徽醫(yī)科大學的金書家，和別的同學不一樣的 是，金書家?guī)е约簹埣?/p>

15、的母親上大學。他邊照顧母親，邊進 行學習。從金書家身上體現(xiàn)的公民基本道德規(guī)范是() A. 明禮友愛 B. 愛國敬業(yè) C. 勤儉節(jié)約 D. 誠實守信2. 小明早晨在上學路上撿了200元錢，在尋找失主的過程中，卻 迎來了這樣的“失主”“這是我在x x路上丟的錢”，結(jié)果路 名不對，“失主”低頭走開。這位“失主”違背了哪一公民基本道 德規(guī)范() A. 誠實守信 B. 敬業(yè)奉獻 C. 遵紀守法 D. 團結(jié)友善CA 3. 2010年感動中國人物王萬青從上海第一醫(yī)學院畢業(yè)后，自愿到條件極為艱苦的甘南藏族自治州瑪曲縣工作。43年來，王萬青多次放棄了回上海的機會，堅守醫(yī)生的職業(yè)道德，視藏鄉(xiāng)為故鄉(xiāng)，視牧民為親人，

16、書寫了許許多多為藏族群眾解除病痛的感人故事，成為民族團結(jié)的典范。他用行動告訴我們() 助人為樂是在傳承傳統(tǒng)美德明禮誠信要付諸于行動 敬業(yè)奉獻是職業(yè)道德基本的要求團結(jié)友善有利于維護民族團結(jié) A. B. C. D. 4. 下列提法中，能體現(xiàn)出換位思考的是() A. 人不為己，天誅地滅 B. 宰相肚里能撐船 C. 海納百川，有容乃大 D. 己所不欲，勿施于人BD 5. 下列屬于與人為善的行為方式是() A. 小娟在公交車上為老人讓座 B. 小林諷刺打擊考試失利的小徐 C. 小許考試遇到難題時，同桌給她答案 D. 小亮被人欺負了，好朋友小何幫他將對方痛打一頓為其解 氣 6. 小強在路上看見一個人急匆匆

17、地跑來，還將一個錢包塞進衣兜，后面的人追上來，問小強那個人往哪個方向跑了。小強想，如果告訴他，那個人肯定會被送進派出所，多可憐呀。于是小強就說沒看見。小強的行為是() A. 錯誤的，因為與人為善要是非分明 B. 正確的，體現(xiàn)了他的善良是無私 C. 正確的，體現(xiàn)他的善良之心是博大的 D. 正確的，因為與人為善就是要寬容所有人AA 7. 小華說樂樂誤會他，兩人爭執(zhí)到班主任張老師那里評理，張老師說：“世界上完全不被別人誤會的事是沒有的，而誤會遲早會弄清楚的。我們應(yīng)該受得起誤會?！睆埨蠋煹脑捀嬖V我們，對待別人的誤會，我們應(yīng)該() 不能考慮自己的利益理解他人，與人為善換位思考，互相尊重以責人之心責己，以

18、恕己之心恕人 A. B. C. D. 8. 下列關(guān)于與人為善的敘述，不正確的是() 自己不愿值日，卻要求別人干買東西自己不愿付錢，卻讓別人付體育比賽阻止別人參加，說有很大危險路上遇到小偷正在行竊，立即示意被偷者小心 A. B. C. D. BA 二、非選擇題(共32分) 9. 在一次英語考試之后，小明考了67分，一定要問小張得幾分，小張 死活不肯告訴小明自己的分數(shù)，小明自己翻開小張的書包并找了這 次考試的英語試卷，“?。≡瓉碇挥械?9分，不及格啊！”小張很沒 意思。這時英語課代表小華過來了，看到這種情景，馬上對小明說 “給你一點陽光你就燦爛，給你一點雨露你就滋潤，我考95分也沒炫 耀，你只不過

19、及格嘛！”閱讀材料，回答問題。(13分) (1)小明和小華這樣對待自己同學原因是什么？(4分) 答案:因為他們沒有將心比心的品質(zhì)，這種是與人為善的思考方式 和行為方式。(4分) (2)小明和小華這樣對待自己同學的態(tài)度，給我們怎樣的啟示？(4分) 答案:我們不希望受別人故意傷害，別人也不希望受他人傷害。 “己所不欲，勿施于人”，自己所不想要的，也不要強加于他人。 (言之有理即可)(4分) (3)在現(xiàn)實生活中我們?nèi)绾螌嵺`將心比心的做法？(5分) 答案:將心比心就是急人所難；將心比心就是成人之美；(2分)將 心比心就是不以殘忍冷酷的方式對待別人。(2分)將心比心，就必 須擯棄傷害他人的惡習。(1分)

20、 10. 道德與法。(9分) 材料一：前段時間小青的父母離異，小青為此非?？鄲溃诶蠋煵贾玫淖魑睦锼炎约旱男那楸硎隽顺鰜?，語文課代表在發(fā)放作業(yè)的時候看到了她的作文，并在同學中公開，小青知道后更為難過。 (1)請從法律角度評價語文課代表的行為。(3分) 答案:是違法的(1分)；侵犯了小青的隱私權(quán)。(2分) 材料二：小青原來是一個活潑開朗的女孩子，雖然她的學習成績不好，家境也不好，但她平時關(guān)心同學，樂于幫助同學，所以大家都很喜歡她。可是在這件事之后小青變得更加自卑了，和同學們也疏遠了。 (2)假如你是小青的好朋友，請從與人為善的角度談?wù)勀阍撊绾巫觥?4分) 答案:我會換位思考體諒小青的痛苦，安慰

21、她，告訴她要正確認識自 我，在學習上幫助他，在生活上關(guān)心她。(言之有理即可，4分) 材料三：班主任老師知道后，利用班會課給學生上了一堂道德與法律專題課，放學后找了小青和語文課代表交談，語文課代表真誠地向小青道歉，得到了小青的原諒。 (3)老師的做法體現(xiàn)了對未成年人的什么保護？(2分) 答案:學校保護。(2分) 11. 善待他人。(10分) 學習成績優(yōu)秀的小李同學轉(zhuǎn)學到了一所新的學校，這里的同學都在學習、生活上關(guān)照她，可她卻只顧自己，對別人漠不關(guān)心。同學們向她請教問題，她總找各種理由推托。期中考試前，害怕班長超過她，她競把班長的復習資料藏了起來。后來，同學們對她也慢慢疏遠了。 閱讀上述材料，結(jié)合所學知識回答問題。 (1)同學們?yōu)槭裁磿柽h小李同學？(2分) 答案:同學們疏遠小李是因為她只顧滿足自己的需求而忽視他人的存在，以犧牲他人的利益為代價來謀求自己的利益。(2分) (2)小李要想繼續(xù)得到同學們的友誼，她應(yīng)該怎么做？(4分) 答案:小李要想繼續(xù)得到同學們的友誼，就應(yīng)該關(guān)心他人、尊重他人、理解他人，多站在他人的角度思考問題，體驗他人的情感世界，融洽、友善地與人相處。(4分) (3)如果你是小李的同班同學，你會怎樣對待她的錯誤？(4分) 答案:換位思考、與人為善；諒解寬容小李的錯誤。(4分)