pep英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)

上傳人:hjk****65 文檔編號(hào):48418384 上傳時(shí)間:2022-01-05 格式:DOC 頁(yè)數(shù):4 大小:29.50KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報(bào) 下載
pep英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)_第1頁(yè)
第1頁(yè) / 共4頁(yè)
pep英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)_第2頁(yè)
第2頁(yè) / 共4頁(yè)
pep英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)_第3頁(yè)
第3頁(yè) / 共4頁(yè)

下載文檔到電腦,查找使用更方便

15 積分

下載資源

還剩頁(yè)未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《pep英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《pep英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)(4頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、pep英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè) unit 2 look at me 第五課時(shí) 教學(xué)目標(biāo): 1、能聽(tīng)說(shuō)、認(rèn)讀 body, leg, arm, hand, finger, foot 這些關(guān)于身體部位的單詞,并能用英語(yǔ)介紹自己身體的這幾個(gè)部分。 2、能聽(tīng)懂 lets do 部分的指示用語(yǔ),并按指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。 3、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生模仿發(fā)音和語(yǔ)調(diào)的習(xí)慣,奠定語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的基礎(chǔ)。 教材分析: lets learn 部分主要是呈現(xiàn)身體各部位的名稱:body, leg, arm, hand, finger, foot 。學(xué)生在第二課時(shí)的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步學(xué)習(xí)身體各部位的名稱。 lets do 部分是關(guān)于

2、身體活動(dòng)的多個(gè)指令,學(xué)生不必認(rèn)讀或準(zhǔn)確說(shuō)出,能根據(jù)指令做動(dòng)作即可。但教師要用動(dòng)作提示學(xué)生區(qū)分 hand and hands. 如 clap your hands. 并用同種方法講解 fingers and finger, arm and arms, foot and feet, legs and leg 的區(qū)別。注意 s 的不同發(fā)音不必講解,多次帶讀即可。 設(shè)計(jì)說(shuō)明: 在lets learn 部分的學(xué)習(xí)時(shí),讓學(xué)生在原有單詞 head, eye, face , ear, nose, mouth 的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步學(xué)習(xí)身體各部位的名稱詞 body, leg, arm, hand, finger,

3、 foot ,符合學(xué)生原有認(rèn)知規(guī)律,起到以舊代新的作用。 lets do 部分是關(guān)于身體活動(dòng)的多個(gè)指令,學(xué)生在了解所學(xué)單詞body, leg, arm, hand, finger, foot 的同時(shí),通過(guò) tpr (total physical response) 活動(dòng)練習(xí)并運(yùn)用表示身體活動(dòng)的多個(gè)指令。 教學(xué)重點(diǎn):進(jìn)一步學(xué)習(xí)身體各部位的名詞 body, leg, arm, hand, finger, foot。 教學(xué)難點(diǎn): 1、lets do 部分是關(guān)于身體活動(dòng)的多個(gè)指令,學(xué)生不必認(rèn)讀或準(zhǔn)確說(shuō)出,能根據(jù)指令正確理解并做出快速的反應(yīng)。 2、head和hand 較發(fā)音易混。 教具準(zhǔn)備:

4、 1、教師準(zhǔn)備 body, leg, arm, hand, finger, foot 的卡片和圖片。 2、教師準(zhǔn)備一個(gè)活動(dòng)木偶。 3、教師準(zhǔn)備 "head , shoulders , knees and toes"一首歌動(dòng)畫。 教學(xué)過(guò)程: (一)熱身、復(fù)習(xí) (warm-up/revision) (1) t: good morning, boys and girls. nice to meet you .hi, boys and girls , touch your nose .( mouth, eye, ear, head ) s: do actions and say my n

5、ose. (mouth. eye. ear. head) (2) t: do you remember our friend zoom? s: yes. t: hello! i am zoom. look at me. this is my nose. this is my ear. this is my eye. this is my mouth. this is my face. let’s introduce ourselves. (3)讓學(xué)生介紹自己。 (二)呈現(xiàn)新課 (presentation) (1)教師出示一個(gè)活動(dòng)木偶,復(fù)習(xí)頭部各部位的名稱head, eye, f

6、ace , ear, nose, mouth 來(lái)導(dǎo)入到身體各部位的學(xué)習(xí)。 t: we are the same with zoom, we have nose、 mouth、 ear、eye and face. now, zoom has something to say. let’s see, and then tell me what does zoom say? (看多媒體兩次) (2)學(xué)生看多媒體兩次后,由學(xué)生自己說(shuō)出以下單詞body, leg, arm, hand, finger, foot。 a: leg 拿起木偶的腿教學(xué)生拼讀leg __l-e-g,然后貼在黑板上,再拿卡片

7、檢查讀音(one by one, check two lines)。注意單詞的發(fā)音。學(xué)生會(huì)讀單詞后教師有意引出復(fù)數(shù)。t: look, this is my leg, one leg , two legs .cross your leg .(教師動(dòng)作示范后,讓學(xué)生邊說(shuō)邊做動(dòng)作。) b:: hand head和hand發(fā)音易混,注意發(fā)音,教師在此 處應(yīng)適當(dāng)提示,區(qū)別發(fā)音.注意大面積檢查。跟教學(xué)leg一樣引進(jìn)復(fù)數(shù)和let’s do 的內(nèi)容。 c: foot 注意f和t的發(fā)音。跟教學(xué)leg一樣引進(jìn)復(fù)數(shù)和let’s do 的內(nèi)容。 d: arm 拿起圖片教學(xué)生拼讀,注意讓學(xué)生觀察老師的嘴形,

8、教師用手勢(shì)讓學(xué)生明白嘴形的變化。學(xué)生互相檢查(同桌),把圖片貼在黑板上。跟教學(xué)leg一樣引進(jìn)復(fù)數(shù)和let’s do 的內(nèi)容。 f: finger 小組讀。明白f 與g的發(fā)音。跟教學(xué)leg一樣引進(jìn)復(fù)數(shù)和let’s do 的內(nèi)容。 e: body拿起圖片教學(xué)生拼讀,注意b的發(fā)音,特別是d的發(fā)音。分小組檢查發(fā)音,把圖片貼在黑板上。跟教學(xué)leg一樣引進(jìn)復(fù)數(shù)和let’s do 的內(nèi)容。 注意"s"的不同發(fā)音不必講解,多次帶讀即可。(讀完每個(gè)單詞都把let’s do 的內(nèi)容穿插進(jìn)去) (認(rèn)讀body, leg, arm, hand, finger, foot 的卡片和圖片。注意輔導(dǎo)學(xué)生的發(fā)音,但不

9、要盲目糾正發(fā)音,挫傷孩子的積極性。) (3) 跟多媒體讀單詞。小組競(jìng)賽讀。 (5)t: i think you are good. let’s play the games let me see who is the best? a: high voice and low voice. b: silent speech 告訴學(xué)生教師將換一種方法說(shuō)單詞或let’s do 的句子----唇說(shuō)(說(shuō)句子或單詞的時(shí)候不發(fā)出聲音),學(xué)生只能看到教師的口形。學(xué)生要以最快的速度說(shuō)出教師"讀"的內(nèi)容 c: 圖片快速閃出后,然后消失,學(xué)生說(shuō)出。 (5)讓學(xué)生聽(tīng) lets learn 部分的錄音,一邊聽(tīng),一邊指著自己身體的各部位。力求使學(xué)生做到心、口、手、眼和聽(tīng)、說(shuō)、做相結(jié)合。

展開(kāi)閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!