幼兒園中班教案《美麗的花園》含反思

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1、幼兒園中班教案《美麗的花園》含反思 中班教案?美麗的花園》含反思適用于中班的美術(shù)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒體驗表現(xiàn)與發(fā)明的樂趣，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感，認(rèn)識并利用直線、曲線、波浪線、鋸齒線、螺旋線等線條裝飾花朵，培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所察看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流，快來看看幼兒園中班?美麗的花園》含反思教案吧。 　　活動目標(biāo)： 　　1.認(rèn)識并利用直線、曲線、波浪線、鋸齒線、螺旋線等線條裝飾花朵。 　　2.體驗表現(xiàn)與發(fā)明的樂趣，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。 　　3.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所察看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流

2、。 　　4.愿意加入美術(shù)活動，感受繪畫活動的高興。 　　重點難點： 　　認(rèn)識并利用直線、曲線、波浪線、鋸齒線、螺旋線等線條裝飾花朵。 　　活動準(zhǔn)備： 　　1.印有花朵的紙〔幼兒人手一份〕，勾線筆〔人手一支〕。 　　2.三張白紙。 　　活動過程： 　　一、故事導(dǎo)入，引起幼兒興趣。 　　1、教師：今天呀老師要跟你們叫一個很有趣的故事，叫?小線條探險記》。一起來聽一聽小線條都經(jīng)過了哪些地方。 　　2、教師一邊畫畫一邊講述故事。 　　教師：小線條出發(fā)去探險啦！小線條經(jīng)過一條直直的公路，遇到了一座很高的山，它爬上去爬下來，爬上去爬下來。來到了一條大海邊，小線條鼓起勇氣隨

3、著大海的波浪游過了大海。小線條很累了，走走停停，走走停停，來到了一棵大樹下，它順著大樹爬了過去，下來的時候沒站穩(wěn)，一個不小心掉進(jìn)了一個神秘的花園里。 　　二、根據(jù)故事內(nèi)容進(jìn)行提問。 　　1.教師提問：小線條在一路上都遇到了哪些東西？他們都是什么線條？ 　　2.教師：我們拿出小手，一起來畫一畫這些線條。 　　三、由故事里的神秘的花園引出空白的花進(jìn)行裝飾 　　教師：小朋友可真聰慧！小線條剛剛掉進(jìn)了一個神秘的花園，里面的花呀是空白的，我們一起用剛剛學(xué)習(xí)的線條來裝飾一下它吧！ 　　教師：我們先來看幾幅老師裝飾的花朵，看看應(yīng)該怎么裝飾的。 　　四、幼兒進(jìn)行自由創(chuàng)作裝飾 　　教

4、師：老師幫你們準(zhǔn)備好了紙和筆，現(xiàn)在請小朋友輕輕的做到后面的桌子上畫畫吧。 　　五、師幼共同評析，選出最好看的花朵。 　　1.教師：畫好的小朋友把花送到神秘的花園去，把花園裝飾的更加美麗。 　　2.教師：老師發(fā)現(xiàn)啊，小朋友的畫都很好看，那其中你最喜歡哪一幅呢？為什么？ 　　六、結(jié)束活動 　　教師：讓我們把這些畫帶回去給教室的小朋友觀賞一下吧！ 　　活動反思： 　　本次活動對中班的幼兒來說目標(biāo)要求并不太高，而且有了小班一年的繪畫功底，創(chuàng)作畫對孩子來說沒什么難度。但正因為以往的美術(shù)活動太注重情感體驗，忽略了根本技能的培養(yǎng)，使幼兒對最簡單的直線、曲線、波浪線、螺旋線等根本線條

5、不能很好的掌握，更別說利用這些線條進(jìn)行交叉組合，把簡單的圖案裝飾成美麗復(fù)雜的圖案。因此我的課題的第一課先要讓幼兒了解各種線條的名稱，并且學(xué)會怎么畫線條。本次活動，我先通過一個"小線條";的旅行過程來介紹各種線條的名稱及畫法。接著在觀賞作品之后讓幼兒自由裝飾空白的花朵，幼兒在以自己為主體的活動中，感受美、發(fā)明美。當(dāng)然，活動中還有缺乏之處，有一些老師提出，在環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)的銜接處處理還不是很到位，下次選課備課的時候還應(yīng)該準(zhǔn)備的更加充沛完整一些。 小百科：花園指種植花木供游玩休息的場所，舊時原用于命名園林建筑，如巴比倫空中花園，現(xiàn)在花園多用于稱謂開放性的公園或別墅的私人花園。 【幼兒園中班教案?美麗的花園》含反思】