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1、
中班音樂 大雨小雨
活動分析：
《大雨和小雨》是一首非常有趣的歌曲，歌曲中模仿了大雨嘩啦啦和小雨淅瀝瀝的聲音。歌曲旋律流暢、節(jié)奏簡單，音樂形象鮮明，富有兒童特點。因為南方的天氣很多時候都有雨，所以幼兒已經(jīng)有聆聽雨的聲音的經(jīng)驗。本次活動主要以對強弱節(jié)拍的掌握為主，讓其聽歌曲的節(jié)奏，感受強弱節(jié)拍的力度。
一、 相關(guān)教學(xué)資料
（一） 語言提示
（二） 動作
強拍：拍手；
弱拍：拍肩膀。
【游戲玩法】
1、 在單圈上玩，所有幼兒一個跟一個自由散開；
2、太陽出來的音樂，幼兒繞圈走。邊走邊唱
3、聽到下雨的音樂聲幼兒兩手搭上頭頂做房子狀。
二、 教學(xué)活動
2、
【活動目標(biāo)】
1、 通過聽和自己的嘗試，能感受音樂的強弱力度。
2、 訓(xùn)練幼兒的節(jié)奏感，感受強弱節(jié)拍的不同。
3、 培養(yǎng)樂于參與活動，在活動中積極表現(xiàn)自我。
【活動準(zhǔn)備】
大雨小雨的雨聲、鋼琴、音樂、投影儀、ppt、樂器。
【活動過程】
一、 播放音樂《大貓小貓》，小朋友隨音樂唱并模仿貓走路入場。
二、 小朋友實行練聲練習(xí)： 模范小動物的叫聲實行練聲練習(xí)（1 2 3 4 5，5 4 3 2 1）
三、 談話導(dǎo)入：小朋友們，剛剛小動物們在森林里在開音樂會呢，但是突然小動物們都躲起來了，我們來聽聽是為什么呢？
（1）播放大雨小雨的的聲音，教師：小朋友們，小動物為什么要躲起來呢
3、？
（2）教師：下大雨是什么聲音?下小雨是什么聲音? 拍手為大雨、小雨配音，初步感受雨聲的強弱。
四、請小朋友聽歌曲，感受大雨、小雨強弱的力度。教師提問：這首歌唱到大雨時聲音怎么樣?唱到小雨時聲音又是怎么樣的?請幼兒模仿歌曲中大雨、小雨的聲音。
五、學(xué)習(xí)歌曲,幼兒跟著鋼琴伴奏學(xué)唱歌曲2～3遍，唱出歌曲的強弱變化。教師：我們跟著音樂唱時還能夠配上動作，小朋友們想一想，大雨和小雨分別能夠用什么來表示呢? (教師啟發(fā)幼兒可用拍手表示大雨，拍身體其他部位表示小雨，要求節(jié)奏準(zhǔn)確，拍出歌曲的強弱)
六、幼兒實行分組表演歌曲，根據(jù)節(jié)拍強弱變化加上動作實行表演。
七、幼兒自由選擇樂器，實行分組演奏來表現(xiàn)歌曲中大雨、小雨的強弱變化。教師：小朋友看這里有各種樂器，有鈴鼓、響板、沙錘，我們用哪種樂器適合演奏大雨?哪種樂器適合演奏小雨?為什么?(讓幼兒敲一敲，再選擇樂器，教師指揮，隨音樂演奏1~2遍，可交換樂器，演奏中注意突出強弱)。
八、音樂游戲“小朋友散步”： 游戲中，聽到太陽出來的音樂，幼兒繞圈走，聽到下雨的音樂聲幼兒兩手搭上頭頂做房子狀。
九、音樂離場（蟲兒飛），教師：“雨停了，天邊出現(xiàn)了一道彩虹，小動物們又開始開音樂會了，我們也一起去參加吧！”
第十屆全國音樂教育教案《大雨小雨》
