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1、《0的減法》教學(xué)設(shè)計(jì)
《有關(guān)0的減法》教學(xué)設(shè)計(jì)
課題：有關(guān)0減法
教學(xué)目標(biāo)
1、會(huì)計(jì)算有關(guān)0的加、減法。
2、要求學(xué)生能夠看懂圖意，并說出圖意
3、滲透空集的概念。
教學(xué)重難點(diǎn)：理解0的含義和0的加減法，不借助圖口算0的加 法、減法。
教學(xué)活動(dòng)
一、復(fù)習(xí)舊知
昨天，我們學(xué)習(xí)了有關(guān)0的知識，有誰還記得，0表示什么還有 不同的說法嗎
師：即可以表示起點(diǎn)，也可以表示沒有
二：探索新知
1、出示小鳥圖，讓學(xué)生認(rèn)真觀察
1）:你從圖中看到了什么（
有三只小鳥正在鳥窩里聊天）
2）點(diǎn)擊出現(xiàn)動(dòng)畫：三只小鳥從鳥窩里飛走了。
問：你又看到了什么這時(shí)鳥窩里還剩下幾只小鳥
飛走的
2、3只小鳥是從幾只小鳥里面飛走的？
3）你能夠把這個(gè)圖的意思完整的說給大家聽嗎？
（先同桌互說，然后指名說，并比一比，看誰說的最好）
4）要還剩下幾只小鳥有誰能列出算式？
板書：3-3 = 0
5）誰知道：算式里面的每個(gè)數(shù)字表示什么意思？
2、出示青蛙圖，學(xué)生認(rèn)真觀察
1）：你從圖中看到了什么（
有4只小青蛙正在荷葉上休息）
2）點(diǎn)擊出現(xiàn)第二張荷葉問：這張荷葉上有幾只青蛙？
可以用數(shù)字幾表示？
3）你能夠把這個(gè)圖的意思完整的說給大家聽嗎？
（先同桌互說，然后指名說，并比一比，看誰說的最好）
4）這兩張荷葉上一共有幾只青蛙誰能列出算式
板書：4+0 — 4
5）誰知道
3、：算式里面的每個(gè)數(shù)字表示什么意思？
3、觀察上面的兩個(gè)算式：3-3 = 0
4+0 = 4
你發(fā)現(xiàn)了什么？
（各小組討論，然后指名回答）
歸納得出：相同的兩個(gè)數(shù)相減等于零，任何數(shù)與零相加或相減等 于任何數(shù)
3
三、鞏固練習(xí)：
1、老師左手拿5支粉筆，右手一支也沒有，兩手一共有多少支
粉筆（
學(xué)生口答算式）
2、完成第30頁的做一做
（全班集體評價(jià)）
3、第31頁的第3、4題
要求：同桌的兩個(gè)同學(xué)先互相說圖意，然后再列式計(jì)算。
評價(jià)要求：先同桌互評，再全班進(jìn)行集體評價(jià)。
四、綜合練習(xí)：
1、P31頁的第5題，比一比，看誰做的又對又快
對做的又對又快的同學(xué)給予鼓勵(lì)。
2、第31頁的第2題
要求每個(gè)同學(xué)先說說每幅圖的意思，然后再列式計(jì)算，蝶后集體 評價(jià)。
《0的減法》教學(xué)設(shè)計(jì)
