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1、2019 年 3 月 13 日，今天真是充實的一天。上午來到黃河路第二
小學(xué)，觀摩科學(xué)希望杯現(xiàn)場上課。
早早地來到學(xué)校， 剛好趕上， 邢老師執(zhí)教 《玩轉(zhuǎn)電磁鐵》 這節(jié)課，
邢老師的課堂， 給我留下了深刻的印象， 整節(jié)課堂， 都是學(xué)生在主導(dǎo)，
教師只在適當(dāng)?shù)臅r候給出提示。首先，邢老師出示了上節(jié)課實驗數(shù)據(jù)
的一個匯總圖表， 讓學(xué)生直觀的看到， 電磁鐵吸引小鐵片的數(shù)量不同，
從而引出本節(jié)課所學(xué)，電磁鐵吸引貼片的數(shù)目和什么有關(guān)？然后，同
學(xué)們開始猜想，同學(xué)們有理有據(jù)的猜想，邢老師也順勢整理學(xué)生的猜
想，并歸為兩類，也就是我們今天所探究的主題“電磁鐵吸引鐵片數(shù)
與電圈匝數(shù)有關(guān)嗎？” “
2、電磁鐵吸引鐵片數(shù)與電池節(jié)數(shù)有關(guān)嗎？” 之后
重新對學(xué)生進行分組，讓學(xué)生自主選擇自己想要探究的主題，充分發(fā)
揮了學(xué)生的自主性。接著，讓學(xué)生根據(jù)自己的主題進行設(shè)計實驗，用
拼一拼的方式進行模擬實驗，進行交流之后，學(xué)生開始實驗，學(xué)生實
驗的興趣也非常高。最后，讓各組把實驗數(shù)據(jù)輸入電腦，還用直觀的
圖表顯示出實驗結(jié)果。讓學(xué)生更加清楚的認識到電磁鐵吸引鐵片的數(shù)
量與電圈匝數(shù)有關(guān)，電圈匝數(shù)越多，吸引鐵片數(shù)目越多；電磁鐵吸引
鐵片數(shù)與電池節(jié)數(shù)也有關(guān)，電池節(jié)數(shù)越多，吸引鐵片數(shù)越多。
緊接著，是優(yōu)勝路小學(xué)的張鑫老師。講的也是《玩轉(zhuǎn)電磁鐵》這
節(jié)課。張老師使用一個“釣魚”游戲，通過游戲，讓學(xué)生自
3、己發(fā)現(xiàn)今
天所要探究的問題“電磁鐵磁力的大小與什么有關(guān)” 。之后進行猜想，
老師梳理探究主題，小組討論實驗步驟，講解實驗注意事項，之后學(xué)
生進行實驗， 最后， 學(xué)生交流實驗結(jié)果。 之后七十五小的老師展示 《有
趣的磁鐵游戲》 ， 老師充分的運用多媒體設(shè)備， 先是展示小視頻， 引出
磁鐵可以吸引什么？之后，學(xué)生進行探究，在學(xué)生實驗室，老師拍下
實驗照片，在交流時，展示出來，進行有效的課堂反饋，非常值得借
鑒。
這幾節(jié)課對我而言真的是受益匪淺，讓我產(chǎn)生了很多靈感，對我
之后的教學(xué)提供了很多可借鑒的東西。感謝學(xué)校和金水區(qū)給我們提供
這么好的學(xué)習(xí)平臺，讓我們這些新入職的老師可以學(xué)習(xí)其他優(yōu)秀教師
的教學(xué)方式，從而反思自己的教學(xué)，不斷趕緊自己的教學(xué)。
《玩轉(zhuǎn)電磁鐵》同課異構(gòu)聽課反思
