《妙趣橫生的太空生活》教材說明 四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第22課《妙趣橫生的太空生活》拓展閱讀+動(dòng)畫朗讀素材(打包5套) 冀教版

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1、《妙趣橫生的太空生活》 太空是神秘的,充滿了誘惑,讓人浮想聯(lián)翩。而今,人類終于實(shí)現(xiàn)了“飛天”的夢(mèng)想,正一步步地開啟著太空奧妙之門。本文是一篇說明性的科普文章,用精練、生動(dòng)的語(yǔ)言向人們介紹了宇航員奇妙有趣的太空生活,并通過對(duì)宇航員描述在太空看到的地球美景,表達(dá)了作者對(duì)我們賴以生存的地球母親的熱愛之情。 文章開篇,作者用寥寥數(shù)筆,便點(diǎn)明了宇航員太空生活的奇妙有趣。第二自然段首句就指出了密封艙的特點(diǎn)——智能化。緊接著就從功能的角度對(duì)智能化作了闡釋,“可以自動(dòng)調(diào)節(jié)溫度、濕度、氣壓以及空氣成份,可以使空氣不斷地流動(dòng),而且還能將廢氣、廢水等重新處理”,也正因?yàn)槿绱耍詈絾T才可在密封艙內(nèi)生活。這樣的介紹

2、不僅使學(xué)生消除了密封艙內(nèi)生活的種種疑問,同時(shí)也體現(xiàn)了人類對(duì)太空的認(rèn)識(shí)以及現(xiàn)代科技的成果。接下來,作者又以“和平號(hào)”空間站的密封艙為例,用精練的語(yǔ)言描述了艙內(nèi)的設(shè)施及環(huán)境布置:“有足夠的生活必需品,有文娛、體育設(shè)施,還有一小塊無(wú)土栽培場(chǎng)所”,體現(xiàn)了設(shè)計(jì)者的周密;而裝飾的天花板、地板及艙壁,則讓宇航員仿佛置身于地面上自己的家鄉(xiāng);還可以通過廣播、電信設(shè)備收看電視節(jié)目,與家人聯(lián)系,則不僅表明了人類科技水平的高超,也突出了宇航員生活的豐富。 第三自然段作者交代了宇航員在太空中行走的特點(diǎn)。首先運(yùn)用打比方的方法,把在太空行走的宇航員比作了漂浮在水中的魚,形象準(zhǔn)確地揭示了宇航員在太空中所處的狀態(tài)。其次通過對(duì)

3、宇航員穿的特制太空鞋的介紹,突出了宇航員在太空行走時(shí)的奇妙和艱難。 第四自然段“什么地方都可以睡”以及“飄、靠、綁”,形象地說明了在太空中睡覺的奇妙、有趣。緊接著,作者又詳盡地逐條列舉出在太空中人們睡不好覺的原因,使人對(duì)太空的生活以及人類對(duì)太空的探索認(rèn)識(shí)又有了進(jìn)一步的了解?!坝詈絾T處于失重環(huán)境”點(diǎn)明了太空生活奇妙有趣甚至艱難的原因。失重是指人和物體失去由其他任何物體(如地球)對(duì)他產(chǎn)生的引力所處的狀態(tài)。當(dāng)其他多個(gè)物體對(duì)他產(chǎn)生的引力相互抵消時(shí)也會(huì)處于失重狀態(tài)。如在太空遠(yuǎn)離任何恒星時(shí)會(huì)處于失重狀態(tài);在地球和月亮之間的所謂拉格朗日點(diǎn)時(shí)也會(huì)處于失重狀態(tài)(因?yàn)榈厍蚝驮铝翆?duì)他的引力相互抵消);在自由落體過

4、程中(如電梯絞索斷掉)也會(huì)處于失重狀態(tài)。正是這種狀態(tài),才會(huì)使得在太空中行走、睡覺、吃飯、洗澡這些地面上普通的事變得復(fù)雜。漂浮似的睡覺、“宛若漂浮在水中的魚”形象地揭示出失重狀態(tài)下的樣子。 第五至第八自然段,向人們介紹了太空中“看”的奇妙,星星“明亮清晰,不再閃爍”,太陽(yáng)“也可看到準(zhǔn)確的位置”,月亮“白天呈淺藍(lán)色,晚上亮得多”,地球“漂亮極了,美麗極了”。其中主要從色彩方面詳盡描繪了宇航員從太空中看到的地球的樣子,“美麗極了”表現(xiàn)了對(duì)人類居住的地球的喜愛之情?!叭嗽诘厍蛲飧╊约旱募亦l(xiāng)”突出顯示了人類太空探索的驕人成就,正是無(wú)以數(shù)計(jì)的科學(xué)家默默的奉獻(xiàn),執(zhí)著的探索,才使人類的夢(mèng)想得以實(shí)現(xiàn)。結(jié)尾“是啊,誰(shuí)不說自己的家鄉(xiāng)美呢?”用一句反問體現(xiàn)了作者對(duì)我們賴以生存的地球母親的熱愛。 本文語(yǔ)言精練生動(dòng),雖為一篇說明性文章,但娓娓道來使人如臨其境,恰如題目所述“妙趣橫生”,于不自覺中了解了太空生活的奧妙和現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的嶄新成就。此外,多種說明方法的運(yùn)用,使讀者對(duì)陌生神秘的太空生活一目了然,通俗而易于理解接受。如第二自然段中的舉例子,仿佛使人感覺密封艙就在眼前;第三自然段中打比方的運(yùn)用,形象地描繪出人在太空行走的樣子;還有第五自然段中比較方法的運(yùn)用等等。教學(xué)中,可引導(dǎo)學(xué)生在了解獲取信息的同時(shí),體會(huì)作者寫作上的特點(diǎn),以提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。 脈絡(luò)圖

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