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1、幼兒園中班教案《小豬變干凈了》含反思
中班教案?小豬變干凈了》含反思適用于中班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒培養(yǎng)理解與記憶力，激勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)對話，培養(yǎng)幼兒的口語敘述能力，懂得愛清潔、講衛(wèi)生、明白節(jié)約用水的道理，快來看看幼兒園中班?小豬變干凈了》含反思教案吧。
活動目標(biāo)
1、激勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)對話，培養(yǎng)幼兒的口語敘述能力。
2、培養(yǎng)幼兒的理解與記憶力。
3、懂得愛清潔、講衛(wèi)生、明白節(jié)約用水的道理。
4、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。
5、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大膽敘述自己的想法。
教
2、學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
難點(diǎn)：讓幼兒能流利的講出這個(gè)故事。
活動準(zhǔn)備
沙箱、小動物圖卡、紙袋木偶、圖片(圖書)、錄音帶、語言操作盒。
活動過程
1、觀賞故事引出主題，讓幼兒知道故事的名稱和故事里有誰。
設(shè)計(jì)提問：
(1)猜一猜故事里有誰《并逐一出示小動物圖卡(插在沙箱里)。
(2)發(fā)生了一件什么事情《
2、請幼兒帶領(lǐng)問題再次觀賞故事。(教師邊操作沙箱邊講故事)
3、用提問的方式幫忙幼兒回顧和理解故事內(nèi)容。
4、帶領(lǐng)問題進(jìn)行第三次故事的觀賞，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)對話。(出示紙袋木偶等操作材料讓幼兒了
3、解如何使用)
設(shè)計(jì)提問：
小豬第一次在路上碰到誰《(小白兔)它怎么對小白兔說的《(小白兔，我和你一塊玩好嗎《)
小白兔又怎么答復(fù)小豬的《(喲!是小豬，看你多臟啊!快去洗個(gè)澡吧，洗干凈了我再和你玩。)
小豬第二次在路上碰到誰《(小白鵝)它怎么對小白鵝說的《(小白鵝我和你一塊玩好嗎《)
小白鵝又怎么答復(fù)小豬的《("喲!是小豬，看你多臟啊!快去洗個(gè)澡吧，洗干凈了我再和你玩。";
最后小白鵝又是怎樣說的怎樣做的《("走，我?guī)愕胶舆吶ハ磦€(gè)澡吧!";)
小豬洗干凈后大家都快樂地說："小豬變干凈了，我們一起玩吧!";
5、請幼兒帶上紙袋木偶跟著錄音機(jī)學(xué)講對話
4、。
6、自由分組利用各類操作材料復(fù)習(xí)對話。
高水平：(沙箱操作材料)嘗試復(fù)述故事的主要情節(jié)和簡單對話。
中水平：(圖書或圖片)嘗試復(fù)述故事的主要情節(jié)和簡單對話。
低水平：(語言操作箱)復(fù)習(xí)簡單對話。
7、小結(jié)：小豬改過了缺點(diǎn)，變成了一只講衛(wèi)生、愛干凈的小豬，你們快樂嗎《小臟豬是怎么變干凈的《(用水洗干凈的)水的用途真大。(讓幼兒明白地球上的干凈水源有限，更應(yīng)節(jié)約用水，不應(yīng)隨便浪費(fèi)水。)
活動反思：
這是一個(gè)語言活動，中班的語言活動相對于大班發(fā)展起來比擬的困難，本次活動的目標(biāo)是
1.理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)用較連貫的語言進(jìn)行角色對話。
2.通過故事，知道生活中要講衛(wèi)生、愛清潔，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。在活動過程中，孩子們對故事的理解還是比擬好的，但是在學(xué)說角色對話時(shí)，由于我的經(jīng)驗(yàn)缺乏，讓幼兒重復(fù)的來說對話，所以許多孩子融入不到這個(gè)活動中來，雖然最后孩子對對話的掌握還可以，但是我認(rèn)為短少了靈活的感覺，小班的語言活動目標(biāo)尤其重要，在今后的教育教學(xué)中，我希望能從各方面來把握好。
小百科：家豬是野豬被人類馴化后所形成的亞種，獠牙較野豬短，是人類的家畜之一，一般來說，家豬是指人類蓄養(yǎng)多供食用的豬種。
【幼兒園中班教案?小豬變干凈了》含反思】
幼兒園中班教案《小豬變干凈了》含反思
