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1、幼兒園中班下學(xué)期科學(xué)教案《我們的電動玩具》含反思
中班下學(xué)期科學(xué)教案?我們的電動玩具》含反思適用于中班的科學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒開展好奇心和探索玩具的興趣，讓幼兒認(rèn)識各種電動玩具及其共同的特征，使幼兒知道電池在電動玩具中的作用以及正確使用電池的辦法，快來看看幼兒園中班下學(xué)期科學(xué)?我們的電動玩具》含反思教案吧。
【活動目標(biāo)】
1、讓幼兒認(rèn)識各種電動玩具及其共同的特征。
2、開展幼兒的好奇心和探索玩具的興趣。
3、使幼兒知道電池在電動玩具中的作用以及正確使用電池的辦法。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
2、 5、在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。
【活動準(zhǔn)備】
幼兒人手一個電動玩具。
【活動進程】
一、創(chuàng)設(shè)情境，引起興趣。
1、師："小朋友，今天貓頭鷹博士邀請我們?nèi)ニ碾妱映峭?，想去嗎？那我們就出發(fā)吧!";
2、帶幼兒參觀后，出示貓頭鷹："小朋友，你們好，歡送你們到我的電動城來玩，剛剛的玩具都看到了嗎？現(xiàn)在請你選一件自己喜歡的玩一玩，不過，玩過以后，要來告訴我，你玩的是什么？它會怎么樣？還有，玩得時候請你們保護它們，好嗎？";
3、幼兒分散按意愿玩，教師巡回指導(dǎo)，提示幼兒進行察看。
二、尋找電池。
1、請小朋友來說說，你玩的是什么？
3、它會怎么樣？(請3-5名幼兒講)如"我玩的是xx，它會亮(走、響、動)。
2、小朋友們察看得真仔細(xì)，發(fā)現(xiàn)玩具會亮、會響、會動，它們可真好玩?？伤鼈?yōu)槭裁从械哪軇印⒂械哪茼懩兀?幼兒互相發(fā)表自己的想法)
3、幼兒自由操作，尋找電池：請你們在玩具身上找找看，是誰供應(yīng)它們電，使它們動的？
提問：你發(fā)現(xiàn)了什么？(幼兒講述操作結(jié)果)
4、小朋友都認(rèn)為電池能供電給玩具讓它們動，電池真的能供電嗎？我們來試試，如果把電池拿掉，看看它還會不會動了？(請一名幼兒上來邊操作邊講述，引導(dǎo)其他幼兒察看)。
5、幼兒自由操作，取出電池試試。
提問："你們把電池拿出來了，它怎么樣了？";
4、
6、教師簡單小結(jié)：看來，真是電池起了作用，電池可以供電給玩具讓它們能動、能亮，電池的本事可真大啊！
三、學(xué)習(xí)正確安裝電池。
1、好，請小朋友說說電池長什么樣？(幼兒自由講述)
2、在平時還有哪些地方用到電池？(幼兒自由講述)如：收音機、遙控器、電子手表、照相機里
3、教師小結(jié)。
4、請小朋友再給玩具裝上電池，讓它們能再動、再跑。(幼兒嘗試裝電池，教師巡回察看，不作指導(dǎo))
5、老師剛剛看到小朋友都給玩具裝上了電池，可我卻發(fā)現(xiàn)有的小朋友的玩具能動，而有的小朋友的玩具卻沒有動，這是怎么回事呢？請【幼兒園中班下學(xué)期科學(xué)教案?我們的電動玩具》含反思】
幼兒園中班下學(xué)期科學(xué)教案《我們的電動玩具》含反思
