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幼兒園小班社會優(yōu)質(zhì)課教案《汽車總動員》含反思
一、活動目標：
1、通過探索活動，使幼兒把握常見車的名稱、形狀特征以及用途。
2、了解簡潔的交通規(guī)則，知道"紅燈停、綠燈行"，提高自我保護意識。
3、能在集風光前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達能力。
4、能專心傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進行操作活動。
二、活動預備：
不同的汽車圖片、交通信號燈圖片、自制方向盤、音樂
三、活動過程：
(一)熱身環(huán)節(jié)幼兒站成一排，聽音樂和老師一起進行簡潔律動熱身。
(二)導入
2、：
提問：
(1)請問今日早上小朋友們是怎么來幼兒園的呢?(步行、乘車)
(2)那你們是坐的什么車來的幼兒園呢?(公交車、小轎車等)今日呀，老師也帶來了許多汽車朋友來我們班作客，他們都想和小朋友們一起玩，我們先來熟悉一下這些汽車朋友吧!
(三)活動過程
1、熟悉汽車老師出示不同的汽車圖片，引起幼兒興趣，并在老師的引導下，讓幼兒觀看不同車子的形狀特征，熟悉各種各樣的車，使幼兒把握不同車子的名稱、用途。
例如：公交車師：小朋友們留意看，什么車開來啦?
生：公交車。
師：小朋友們請你們看看，公交車應當怎么
3、乘呢?
生：在老師的引導下知道公交車應當排隊等候乘車。
(1)活動一：猜猜我是誰?
小朋友們真棒，這么多汽車你們都熟悉了，現(xiàn)在你們的汽車好朋友想考考你們，等一下，老師會說出汽車寶寶們的特征，請我們的小朋友們來猜一猜老師說的是哪一種汽車。好了，小朋友們預備好了嗎?
一二三，排隊等，投幣才能坐上車。請問這是什么車?;.來源快思老師教。案網(wǎng);(公交車)下雨車，下雨車，邊下雨來邊唱歌。請問這是什么車?(灑水車)(2)活動二：聽聽我是誰?
剛才小朋友們猜對了，那這次我們一起來聽聽，看看能不能依據(jù)汽車寶寶發(fā)出的聲音知道它們是誰?預備好了嗎?
4、 教師播放警車和救護車的聲音，讓幼兒依據(jù)聲音猜猜分別是什么車來了。
2、熟悉交通信號燈教師出示紅燈、綠燈，引導幼兒把握紅燈停，綠燈行的交通規(guī)則，并能讓幼兒知道過公路時應遵守規(guī)則，紅燈停、綠燈行。
3、游玩活動：紅燈停、綠燈行今日老師當交警叔叔指揮交通，小朋友當司機，老師舉起綠燈，小朋友們就可以四散跑開，老師舉起紅燈，小朋友就連忙原地停止。
四、活動結束
好了，小朋友們，今日我們的游玩就到這里了，小朋友們回家可以把我們今日都熟悉了什么車告知爸爸媽媽，還可以和爸爸媽媽一起玩游玩，好嗎，再見吧!
活動反思：
《汽車總動員》這個主題結束了，從創(chuàng)作開頭到最終結束，孩子和父母都充分參與了“汽車”的動員工作，一個好的主題離不開孩子們的興趣?，F(xiàn)在，孩子們對汽車有了更深的了解。無論是汽車的外形，結構還是徽標，都特別生動?，F(xiàn)在讓他們成為小型汽車評論員，完全沒問題，我不相信您可以來我們班參觀。我們走吧!
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幼兒園小班社會優(yōu)質(zhì)課教案《汽車總動員》含反思
