中考政治復習：做學法尊法守法用法人 共77張PPT

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1、課時課時1 1 法律法律 違法行為違法行為一、無規(guī)矩不成方圓 撐桿跳比賽剛剛設立時，有一次國際比賽，一位日本運動撐桿跳比賽剛剛設立時，有一次國際比賽，一位日本運動員拿著長桿，跑到橫桿前，突然將長桿插在地上，并兩手抓住員拿著長桿，跑到橫桿前，突然將長桿插在地上，并兩手抓住桿子爬了上去，到了橫桿高度時跳了過去，全場都一下子目瞪桿子爬了上去，到了橫桿高度時跳了過去，全場都一下子目瞪口呆，因為在當時的撐桿跳比賽規(guī)則中，沒有規(guī)定是否允許爬口呆，因為在當時的撐桿跳比賽規(guī)則中，沒有規(guī)定是否允許爬桿，只是說用桿。桿，只是說用桿。 1、什么是社會生活中的規(guī)矩呢？、什么是社會生活中的規(guī)矩呢？ 社會生活中的規(guī)矩就是

2、人們在社會社會生活中的規(guī)矩就是人們在社會生活中說話、做事所依據(jù)的標準，也就生活中說話、做事所依據(jù)的標準，也就是所有社會成員都應當遵守的行為準則。是所有社會成員都應當遵守的行為準則。 比如：公共汽車上主動給抱小孩的婦女和老人讓座比如：公共汽車上主動給抱小孩的婦女和老人讓座 （道德要求）（道德要求） 按時到校，認真聽講，按時完成作業(yè)按時到校，認真聽講，按時完成作業(yè) （紀律要求）（紀律要求） 遵紀守法，維護社會生活秩序遵紀守法，維護社會生活秩序 （法律要求）（法律要求）2、社會生活為什么必須要有規(guī)矩呢？、社會生活為什么必須要有規(guī)矩呢？ 社會生活必須要有規(guī)矩，懂規(guī)矩，守規(guī)矩。因為，我們生活的這個社會，

3、是由形形色色的人組成的，社會活動是人的活動。人們在社會中活動的目的、動機往往各不相同，如果沒有行為的規(guī)矩，人們各行其是，社會生活就會混亂不堪，就會陷入毫無秩序的彼此沖突之中。所以，有規(guī)有規(guī)矩，懂規(guī)矩，守規(guī)矩矩，懂規(guī)矩，守規(guī)矩十分重要。社會生活離不開規(guī)矩、規(guī)則。社會社會法律本質(zhì)法律本質(zhì)奴隸社會的法律奴隸社會的法律封建社會的法律封建社會的法律資本主義國家的法律資本主義國家的法律我們社會主義我們社會主義國家的法律國家的法律奴隸主階級意志的體現(xiàn)奴隸主階級意志的體現(xiàn)地主階級意志的體現(xiàn)地主階級意志的體現(xiàn)資產(chǎn)階級意志的體現(xiàn)資產(chǎn)階級意志的體現(xiàn)廣大人民利益和意志的廣大人民利益和意志的體現(xiàn)體現(xiàn)學一學，填一填：學一

4、學，填一填： 問題一：什么是法律？問題一：什么是法律？ 法律是掌握國家政權(quán)的法律是掌握國家政權(quán)的統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn)，是統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn)，是由國家制定和認可的。是由國家制定和認可的。是依靠國家強制力保證實施，依靠國家強制力保證實施，并且在全國范圍內(nèi)對全體并且在全國范圍內(nèi)對全體社會成員具有普遍約束力社會成員具有普遍約束力的特殊行為規(guī)范的特殊行為規(guī)范法律的本質(zhì)是什么？法律的本質(zhì)是什么？ 法律是掌握國家政權(quán)的法律是掌握國家政權(quán)的統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn)。統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn)。問題二問題二問題三：法律的特征問題三：法律的特征1 1、法律由國家制定和認可、法律由國家制定和認可。問題：我國的立法機關(guān)是誰？問題：我

5、國的立法機關(guān)是誰？ 在我國，全國人民代表大會在我國，全國人民代表大會及其常務委員會是國家的立法機及其常務委員會是國家的立法機關(guān)，行使國家的立法權(quán)。關(guān)，行使國家的立法權(quán)。 某村村規(guī)規(guī)定：凡出嫁到村外的女青年，不管戶某村村規(guī)規(guī)定：凡出嫁到村外的女青年，不管戶口遷出與否，不再享有本村村民的待遇。肖某等口遷出與否，不再享有本村村民的待遇。肖某等6 6名名雖已出嫁但戶口并未遷出的女青年對此不服，向法院雖已出嫁但戶口并未遷出的女青年對此不服，向法院起訴，要求享有該村村民的同等待遇。法院開庭審理起訴，要求享有該村村民的同等待遇。法院開庭審理后作出判決：原告肖某等后作出判決：原告肖某等6 6名出嫁的女青年勝訴

6、名出嫁的女青年勝訴。 某村的村規(guī)是否具有法律效力？為什么？某村的村規(guī)是否具有法律效力？為什么？請看案例請看案例：2 2、法律靠國家強制力保證實施、法律靠國家強制力保證實施 國家強制力：主要指的是暴力，即軍隊、警察、法庭、監(jiān)獄等。3 3、法律對全體社會成員具有、法律對全體社會成員具有普遍約束力普遍約束力我國憲法規(guī)定，公民在法律面前一律平等。我國憲法規(guī)定，公民在法律面前一律平等。 對全體社會成員具有普遍約束對全體社會成員具有普遍約束力，是法律的另一個顯著的特征力，是法律的另一個顯著的特征請看案例： 1 1、任何人都必須嚴格遵、任何人都必須嚴格遵守國家的法律，依法規(guī)范守國家的法律，依法規(guī)范自己的言行

7、，不允許有自己的言行，不允許有“特殊公民特殊公民”存在；存在； 2 2、任何人不論職位高、任何人不論職位高低、功勞大小，只要違犯低、功勞大小，只要違犯國家法律，就要負法律責國家法律，就要負法律責任任。這是這是“法律法律對全體社會對全體社會成員具有普成員具有普遍約束力遍約束力”的表現(xiàn)的表現(xiàn)問題四：問題四：法律和道德規(guī)范、紀律章程、宗教戒法律和道德規(guī)范、紀律章程、宗教戒律的區(qū)別和聯(lián)系：律的區(qū)別和聯(lián)系：項目項目規(guī)則規(guī)則產(chǎn)生方式產(chǎn)生方式保證途徑保證途徑法律法律道德規(guī)范道德規(guī)范紀律章程紀律章程宗教戒律宗教戒律國家制定或認可國家制定或認可 約定俗成約定俗成 、自然形成、自然形成某個單位或某個組織制定某個單

8、位或某個組織制定宗教組織制定宗教組織制定國家強制力國家強制力人們的信念、習俗人們的信念、習俗和社會輿論的力量和社會輿論的力量本單位和本組本單位和本組織的行政力量織的行政力量信仰的力量和宗教紀律信仰的力量和宗教紀律都對人們的行為有指導和約束作用。都對人們的行為有指導和約束作用。共同點：共同點： 總結(jié)：與道德、紀律、規(guī)章制度相比較，法律對人的約束力最強。 社會規(guī)范道德宗教紀律法律一般社會規(guī)范特殊社會規(guī)范小結(jié)：3 3、法律的三個基本特征？、法律的三個基本特征？2 2、法律的本質(zhì)是什么？、法律的本質(zhì)是什么？4、法律和道德規(guī)范、紀律章程、宗、法律和道德規(guī)范、紀律章程、宗教戒律的區(qū)別和聯(lián)系：教戒律的區(qū)別和

9、聯(lián)系：1 1、法律的含義是什么？、法律的含義是什么？三、 法律的作用1.法的規(guī)范作用 法律通過規(guī)定權(quán)利義務權(quán)利義務來規(guī)范全體社會成員的行為。具體體現(xiàn)為以下： 告示作用：規(guī)定人們可以做什么、必須做什么、告示作用：規(guī)定人們可以做什么、必須做什么、應當做什么、不應當做什么應當做什么、不應當做什么 評價作用：評價人們的行為是否合法有效；評價作用：評價人們的行為是否合法有效； 指引作用：為人的行為提供一個模式、標準或指引作用：為人的行為提供一個模式、標準或方向，調(diào)整人們的行為；方向，調(diào)整人們的行為； 強制作用：制裁違法行為強制作用：制裁違法行為2.法的保護作用 日常生活離不開法律，法律是我們生活的衛(wèi)士

10、國家治理離不開法律，法律是國家生活的保障一、違法行為：一、違法行為：1 1、定義：、定義：凡是不履行法律規(guī)定的義務凡是不履行法律規(guī)定的義務或者做出法律所禁止的或者做出法律所禁止的行為，都是違法行為行為，都是違法行為2 2、分類：、分類：違憲行為違憲行為刑事違法行為刑事違法行為民事違法行為民事違法行為行政違法行為行政違法行為：違反國家憲法的行為：違反國家憲法的行為在我國，一切違憲行為都要受到追究，在我國，一切違憲行為都要受到追究，任何組織和個人都不得有超越憲法的特權(quán)任何組織和個人都不得有超越憲法的特權(quán)：違反刑事法律法規(guī)的行為：違反刑事法律法規(guī)的行為它是一種它是一種嚴重違法行為，又稱犯罪嚴重違法行

11、為，又稱犯罪：違反民事法律法規(guī)的行為：違反民事法律法規(guī)的行為如：欠債不還、拾獲他人遺失的錢物不還，如：欠債不還、拾獲他人遺失的錢物不還， 損害別人的名譽等損害別人的名譽等：違反行政管理法律法規(guī)的行為：違反行政管理法律法規(guī)的行為如：違反治安管理處罰條例、交通管理法規(guī)、如：違反治安管理處罰條例、交通管理法規(guī)、 城市管理法規(guī)等的行為城市管理法規(guī)等的行為一般違法行為一般違法行為二、一般違法行為要承擔相應的法律責任二、一般違法行為要承擔相應的法律責任1 1、為什么稱為一般違法行為？、為什么稱為一般違法行為？民事違法行為和行政違法行為民事違法行為和行政違法行為的情節(jié)比較情節(jié)比較輕微輕微，對社會危害性不大對

12、社會危害性不大，沒有觸犯刑法，只沒有觸犯刑法，只是違反了刑法以外的法律、法規(guī)是違反了刑法以外的法律、法規(guī)。2 2、為什么要承擔相應的法律責任？、為什么要承擔相應的法律責任？一般違法行為會給國家和人民帶來損害，有一般違法行為會給國家和人民帶來損害，有些一般違法行為如不及時給予處罰、懲戒，些一般違法行為如不及時給予處罰、懲戒，還可能發(fā)展為犯罪，所以還可能發(fā)展為犯罪，所以1.下列屬于一般違法行為的是（ ） A.欠債不還的行為 B.吸食、注射毒品的行為 C.走私、販賣軍火 D.放火造成人員傷亡的行為。2.在學生當中，發(fā)現(xiàn)個別學生私自攜帶匕首到學 校，被生活教師及時發(fā)現(xiàn)，未造成嚴重后果。 這種行為是（

13、） A.違反治安管理處罰條例的行政違法行為 B.情節(jié)較輕微的違法行為 C.違反民事法律的行為 D.應該受行政處罰的行為 3.某縣公安局接到一商店被盜的報警后不 及時出警，導致盜賊攜贓款逃脫，該商 店將縣公安局告到人民法院，人民法院 依法判決縣公安局賠償該店經(jīng)濟損失1萬 多元。該縣公安局的行為屬于（ ） A、民事違法行為 B、行政違法行為 C、刑事違法行為 D、工作失誤B事例1： 這天凌晨派出所接到胡某報警，稱自己所開的出租車在市體育中心門前被搶走了?！?10”報警中心調(diào)集了數(shù)十名警員在市內(nèi)要道處設卡檢查，結(jié)果忙到天亮也一無所獲。后經(jīng)警方查證，原來胡某欠了別人1萬多元債務，當晚他開著出租車在市內(nèi)

14、載客時，在市體育中心門前被債主遇到，攔在路邊向其討債無效，債主將他的車輛暫且抵押，要他還清債務后才給回車。他靈機一動，就自編自演了這出報假警案。最后，公安局根據(jù)相關(guān)規(guī)定給予胡某行政拘留15天的處罰。事例2：這天，黃某舍不得丟下自己豢養(yǎng)的寵物沙皮狗獨自在家，便牽著它一同去菜場買菜，在菜市場，李某見狗的樣子奇特，神態(tài)可愛，就上前逗耍。為尋求刺激，他拍了犬后背一掌。沙皮狗受驚，掙斷繩子，朝前猛竄，剛巧把正在買菜的趙某撞倒。李某自知闖禍，立即與路人抬起趙某送往醫(yī)院。后經(jīng)診斷，趙某右小腿、左手骨折，住院一月有余，共花醫(yī)藥治療費10500元。最后法院判決李某賠償醫(yī)療費7000元，營養(yǎng)費、護理費、誤工費50

15、0元；黃某賠償醫(yī)療費3500元，其他費用260元。事例3：深圳市中級人民法院26日上午舉行公判會，對周一男、向永進等實施搶劫、致五人死亡的犯罪分子羅軍、張濤、鄭安、胡鋼、吳遠翠被判處死刑，剝奪政治權(quán)利終身，并處沒收個人全部財產(chǎn)。經(jīng)廣東省高級人民法院裁定核準，案犯是日伏法。相同點：相同點： 都是違法行為，都受到了法律制裁都是違法行為，都受到了法律制裁不同點：不同點： 違法性質(zhì)不同，違法性質(zhì)不同，第一個是行政違法行為，第一個是行政違法行為，第二個是民事違法行為，第二個是民事違法行為，第三個是刑事違法行為，第三個是刑事違法行為，所以，他們所受的處罰所以，他們所受的處罰方式和處罰程度不同。方式和處罰程

16、度不同。請分析胡某、黃某、李某及羅某的行為有什么相同點和不同點。三、犯罪三、犯罪1、定義：指具有社會危害性，觸犯刑法并依法受到刑罰處罰的行為。2、犯罪的基本特征犯罪是具有嚴重社會危害性的行為犯罪是具有嚴重社會危害性的行為犯罪是一種觸犯刑法的行為犯罪是一種觸犯刑法的行為犯罪是應受到刑罰處罰的行為犯罪是應受到刑罰處罰的行為判斷一個人的行為是否犯罪，首先看他的行為是不是具有嚴重的社會危害性。嚴重危害性，是犯罪的最本質(zhì)特征嚴重危害性，是犯罪的最本質(zhì)特征刑事違法性，是犯罪的法律標志刑事違法性，是犯罪的法律標志刑罰當罰性，是犯罪嚴重危害性及刑事違法刑罰當罰性，是犯罪嚴重危害性及刑事違法性的必然法律后果性的

17、必然法律后果犯罪的三個基本特征犯罪的三個基本特征是相互聯(lián)系，不可分割的，它們共同構(gòu)成了罪與非罪的標準。共同構(gòu)成了罪與非罪的標準。正確理解和掌握犯罪的特征，可以幫助我們劃清罪與非罪的界限，更好的同犯罪行為作斗爭。3、一般違法與犯罪的關(guān)系：聯(lián)系：聯(lián)系：A.二者都是違法行為；都會受到法律的制裁； 都具有社會危害性B.二者間沒有不可逾越的鴻溝，一般違法行為如 不及時給予處罰、懲戒，就可能發(fā)展成為犯罪區(qū)別：區(qū)別：A.危害的程度不同：一般違法行為情節(jié)較輕微，對社會 危害性不大；犯罪情節(jié)比較嚴重，對社會危害性很大B.觸犯的法律不同：一般違法行為觸犯的是刑法以外的 法律法規(guī)；犯罪觸犯的是刑法C.承擔的責任不同

18、：行政違法行為要受行政制裁，民事 違法行為要承擔民事責任，犯罪要承擔刑事責任。 結(jié)論：結(jié)論：違法行為不一定是犯罪，但犯罪一定是違法行為違法行為不一定是犯罪，但犯罪一定是違法行為4.隨著網(wǎng)絡技術(shù)的發(fā)展，一些學生開始迷戀上 網(wǎng)，個別學生陷入“網(wǎng)吧”不能自拔。國務院 關(guān)于整頓和規(guī)范市場經(jīng)濟秩序的決定指出， 要以查處非法經(jīng)營的“網(wǎng)吧”，“游戲機房”為重 點整頓文化市場。下列認識正確的是（ ） 我國法律法規(guī)在維護社會主義公共秩序方 面發(fā)揮著重大作用 受教育既是公民的權(quán)利又是公民的義務 青少年要增強自我保護意識，提高辨別是 非的能力 家庭、學校、社會、司法要為青少年的健 康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境 A. B.

19、C. D.C5.在開展反腐敗斗爭中，陳希同、胡長清、成克 杰等高級領(lǐng)導干部因違法亂紀、貪污腐敗而受 到法律的追究和制裁，陳希同、胡長清、成克 杰等人的行為最本質(zhì)的特征是（ ） A、一般違法行為 B、刑事違法行為 C、刑罰當罰性 D、具有嚴重社會危害性D6.一對老夫婦從小嬌生慣養(yǎng)的獨生子，經(jīng)常在外 毆打他人，偷盜鄰居東西。老夫婦傷心絕望， 趁兒子熟睡時，用繩子將其勒死。老夫婦的行 為是（ ） A.家庭私事，不必追究 B.恨鐵不成鋼，不負刑事責任 C.大義滅親，為民除害，應該提倡 D.嚴重違法行為，應當負刑事責任D許多違法犯罪行為都是從沾染不良習氣開始的。作為一個合格現(xiàn)代公民，我們應自覺樹立 法律

20、意識，維護法律尊嚴，自覺遵守法律、 法規(guī)及社會公共道德規(guī)范，樹立自尊、自 立、自強意識，增強辨別是非和自我保護能力，自覺抵制不良行為及違法犯罪行為的引誘和侵害。防微杜漸，預防違法犯罪。當公民受到非法侵害時，既不能忍氣吞聲，也不能自行報復，而應該運用法律武器、依靠執(zhí)法機關(guān)、依照法定程序維護自身的合法權(quán)益，并積極同各種違法犯罪行為作斗爭。義不容辭的責任法律賦予的權(quán)利公民違法犯罪做斗爭見義勇為，積極同青少年善于敢于見義勇為，積極同違法犯罪做斗爭見義勇為，積極同違法犯罪做斗爭積極同違法犯罪做斗爭，保護國家和人民的利益不受侵害，是每個公民義不容辭的責任義不容辭的責任，也是法律賦予公民的權(quán)利權(quán)利。 在與違

21、法犯罪分子作斗爭時，既要勇敢，既要勇敢，又要機智。又要機智。特別是在雙方力量對比懸殊的情況下，不要與其硬拼，而要講究智斗，盡量減少不必要的傷亡，力求在保存自己的前提下，比較巧妙地或者借助社會力量將不法分子抓獲。如：面對歹徒行兇，設法穩(wěn)注歹徒，記住如：面對歹徒行兇，設法穩(wěn)注歹徒，記住 歹徒相貌，了解歹徒去向，及時撥打歹徒相貌，了解歹徒去向，及時撥打 “ “110”110”報警電話等，都是行之有效的報警電話等，都是行之有效的 與其作斗爭的好方法。與其作斗爭的好方法。1 1、歹徒搶錢包時，觀眾們的做法對嗎？、歹徒搶錢包時，觀眾們的做法對嗎？2 2、當民警抓獲歹徒后，觀眾和這名婦女的行為對嗎？、當民警

22、抓獲歹徒后，觀眾和這名婦女的行為對嗎？3 3、這樣做有什么危害？、這樣做有什么危害？4 4、漫畫中小孩在干什么？、漫畫中小孩在干什么？ 當你遇到這種現(xiàn)象時應該怎么做？當你遇到這種現(xiàn)象時應該怎么做？1.在現(xiàn)實生活中，公民受到非法侵害時，應該（ ） A.忍氣吞聲，息事寧人 B.司機報復，出出冤氣 C.運用法律武器維護自身的合法權(quán)益 D.到執(zhí)法機關(guān)去控告、舉報或者起訴2.同違法犯罪做斗爭是（ ） A.每個公民義不容辭的責任 B.法律賦予公民的權(quán)利 C.只是執(zhí)法機關(guān)的任務 D.需要廣大人民群眾的支持3.青少年在同違法犯罪做斗爭時（ ） A.能少管就少管 B.如果自己力量弱小，就別管閑事 C.不硬拼，用

23、巧妙的辦法抓獲犯罪分之 D.借助社會力量與犯罪分子做斗爭CDABDCD提高訓練提高訓練（出謀劃策）：（出謀劃策）： 某校初中生李華，一天放學后，在校外遭到幾名社會青年的勒索，這幾名社會青年將李華身上的錢搜走，并威脅李華以后每周一放學都要在校門旁交出20元錢，還不許告訴任何人。李華又氣又怕，想出三條對策。請你幫助李華決定，應選取哪個對策，不應選取哪個對策，并請分別說明理由。對策（對策（1 1）：惹不起但躲得起；）：惹不起但躲得起；對策（對策（2 2）：糾集）：糾集“朋友朋友”去報仇；去報仇；對策（對策（3 3）：告訴老師并報警。）：告訴老師并報警。 據(jù)統(tǒng)計，近年各類未成年人傷害事件呈上升趨勢。據(jù)

24、統(tǒng)計，近年各類未成年人傷害事件呈上升趨勢。每年我國有近每年我國有近2 2萬萬1414歲以下兒童非正常死亡，歲以下兒童非正常死亡，4040至至5050萬兒童受到車禍、中毒、他殺、自殺等意外萬兒童受到車禍、中毒、他殺、自殺等意外傷害，未成年人已成為危險環(huán)境的受害者。傷害，未成年人已成為危險環(huán)境的受害者。 為什么要保護未成年人的合法權(quán)益為什么要保護未成年人的合法權(quán)益？ 2021-12-11 分析下面的圖片，說明青少分析下面的圖片，說明青少年所受到的侵害主要來自哪些年所受到的侵害主要來自哪些方面？這些侵害對青少年的健方面？這些侵害對青少年的健康成長有什么影響？還有哪些康成長有什么影響？還有哪些損害青少

25、年身心健康的現(xiàn)象？損害青少年身心健康的現(xiàn)象？ 2021-12-11家庭環(huán)境家庭環(huán)境劣父教子劣父教子2021-12-11不許出圈不許出圈邵陽一中學邵陽一中學6 6間危間危房擠進房擠進500500名學生名學生2021-12-11福州：街頭流福州：街頭流浪的孩子浪的孩子在某中學附近，一群未在某中學附近，一群未成年的學生模樣的同學成年的學生模樣的同學紛至涌向地攤上的彈子紛至涌向地攤上的彈子游戲變相賭博攤點。游戲變相賭博攤點。2021-12-11 青少年正處于長身體、長知識的重要時青少年正處于長身體、長知識的重要時期，各方面都很不成熟。由于生活環(huán)境復雜，存期，各方面都很不成熟。由于生活環(huán)境復雜，存在著不

26、利于青少年健康成長的因素，侵犯青少年在著不利于青少年健康成長的因素，侵犯青少年合法權(quán)益和損害青少年身心健康的現(xiàn)象，還時有合法權(quán)益和損害青少年身心健康的現(xiàn)象，還時有發(fā)生。發(fā)生。 如：如：家長、監(jiān)護人對孩子粗暴對待，甚家長、監(jiān)護人對孩子粗暴對待，甚至虐待，強迫孩子輟學、早婚等；至虐待，強迫孩子輟學、早婚等；學校忽略學校忽略學生安全措施，釀成事故，老師教法不當，學生安全措施，釀成事故，老師教法不當，體罰或變相體罰，使學生身心受挫；體罰或變相體罰，使學生身心受挫；社會上社會上一些不法之徒為謀求經(jīng)濟利益，雇傭童工，一些不法之徒為謀求經(jīng)濟利益，雇傭童工，兜售不健康的圖書、音像制品，用游戲廳、兜售不健康的圖

27、書、音像制品，用游戲廳、網(wǎng)吧誘惑青少年。網(wǎng)吧誘惑青少年。 2021-12-11A A、青少年代表著國家的未來，民族的希望，、青少年代表著國家的未來，民族的希望，肩負著實現(xiàn)中華民族偉大復興的歷史重任。肩負著實現(xiàn)中華民族偉大復興的歷史重任。 B B、未成年人的生理、心理各方面都不成熟，、未成年人的生理、心理各方面都不成熟，沒有經(jīng)濟實力，缺乏自我保護能力。沒有經(jīng)濟實力，缺乏自我保護能力。C C、家庭、學校、社會存在一些不利于未成年、家庭、學校、社會存在一些不利于未成年人成長的因素。人成長的因素。 所以，我國制訂了兩部專門所以，我國制訂了兩部專門法律，對未成年人進行特殊保法律，對未成年人進行特殊保護。

28、護。2021-12-11未成年人保護法未成年人保護法預防未成年人犯罪法預防未成年人犯罪法2021-12-11 （1）為保護未成年人的合法權(quán)益，我國未成）為保護未成年人的合法權(quán)益，我國未成年人保護法設置了幾道防線年人保護法設置了幾道防線.（國家制定專門法律（國家制定專門法律對未成年人進行特殊保護的必要性。）對未成年人進行特殊保護的必要性。） 為保護未成年人的合法權(quán)益，我國未成年人為保護未成年人的合法權(quán)益，我國未成年人保護法設置了保護法設置了家庭保護、學校保護、社會保護、家庭保護、學校保護、社會保護、司法保護司法保護四道防線，做出了明確的規(guī)定，這種特四道防線，做出了明確的規(guī)定，這種特殊的保護，體現(xiàn)

29、了對未成年人一種殊的保護，體現(xiàn)了對未成年人一種深深的情，濃深深的情，濃濃的愛。濃的愛。 特殊的保護特殊的保護 特殊的愛特殊的愛2021-12-11一、家庭保護一、家庭保護2021-12-11一、家庭保護一、家庭保護2021-12-11 一、家庭保護一、家庭保護2021-12-112021-12-112021-12-11二、學校保護二、學校保護2021-12-112021-12-11 林峰要對這件事情負責，但學校及體育林峰要對這件事情負責，但學校及體育老師也應該承擔責任。因為學校有責任保護老師也應該承擔責任。因為學校有責任保護未成年人的健康成長，應該保護未成年人學未成年人的健康成長，應該保護未成

30、年人學生的人身安全和健康，防止發(fā)生人身安全事生的人身安全和健康，防止發(fā)生人身安全事故。故。2021-12-11 學校保護我們學校保護我們的健康成長，我們的健康成長，我們應該應該尊重老師，關(guān)尊重老師，關(guān)心同學心同學，勤奮努力勤奮努力的讀書學習的讀書學習。2021-12-11三、社會保護三、社會保護四、司法保護四、司法保護練一練練一練2021-12-11練一練練一練2021-12-11練一練練一練2021-12-11 身心尚未成熟、社會經(jīng)驗不足的青少年，在面身心尚未成熟、社會經(jīng)驗不足的青少年，在面對侵害行為、自然災害和意外傷害時，往往因處于對侵害行為、自然災害和意外傷害時，往往因處于被動地位而受到侵害。面對一些不法的事故和侵害，被動地位而受到侵害。面對一些不法的事故和侵害，我們應該積極爭取社會、學校和家庭等方面的保護；我們應該積極爭取社會、學校和家庭等方面的保護；如果這些保護不能及時到位，我們就要盡自己所能，如果這些保護不能及時到位，我們就要盡自己所能，用智慧和法律保護自己的合法權(quán)益。用智慧和法律保護自己的合法權(quán)益。2021-12-11