【優(yōu)選】五年級下冊語文課件 種子的夢北師大版 (共30張PPT)教學文檔

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1、種子的夢種子的夢資料寶袋資料寶袋 l 當代作家、詩人。原名當代作家、詩人。原名馮凱，祖籍廣東南海。主要馮凱，祖籍廣東南海。主要詩集有詩集有“小迷糊小迷糊”阿姨阿姨周總理，你在哪里？周總理，你在哪里？報報告文學告文學船長船長最美的畫最美的畫冊冊等。等?？聨r柯巖字詞樂園字詞樂園l 吮吮 媚媚 絮絮shn mi x認認會會字字字詞樂園字詞樂園l 妒妒 稚稚 釀釀 d zh ning認認會會字字字詞樂園字詞樂園l （ ）身）身qin寫寫 字字 能能 手手（ ）（）（ ）q qio（ ）育）育yn潛潛軀軀孕孕殼殼（ ）（）（ ）hun hun緩緩緩緩字詞樂園字詞樂園l 寫寫 字字 能能 手手花（花（ ）

2、bn嬌（嬌（ ）nn不（不（ ）jun瓣瓣嫩嫩卷卷（ ）言）言sh誓誓字詞樂園字詞樂園l 寫寫 字字 能能 手手（ ）日）日x碌碌（ ）日）日l諾諾字詞樂園字詞樂園l 詞詞 語語 解解 釋釋滋潤：滋潤：沉默：沉默： 不說話。不說話。增添水分，使不干枯。增添水分，使不干枯。軀殼：軀殼：肉體，本文指魚兒的身體。肉體，本文指魚兒的身體。l 詞詞 語語 解解 釋釋字詞樂園字詞樂園孕育：孕育：比喻把既存的事物中醞釀著比喻把既存的事物中醞釀著新事物。新事物。積攢：積攢：一點兒一點兒的聚集。一點兒一點兒的聚集。明媚：明媚：（景物）鮮明可愛。（景物）鮮明可愛。l 詞詞 語語 解解 釋釋字詞樂園字詞樂園絮語：絮

3、語：絮叨的話。絮叨的話。妒忌：妒忌：忌妒。忌妒。稚氣：稚氣： 孩子氣。孩子氣。l 詞詞 語語 解解 釋釋字詞樂園字詞樂園盟誓：盟誓：發(fā)誓，宣誓。發(fā)誓，宣誓。許諾：許諾：答應，應承。答應，應承。釀造：釀造：利用發(fā)酵作用制造（酒、醋、利用發(fā)酵作用制造（酒、醋、醬油等）。醬油等）。預習檢查預習檢查l 3.3.課文宣揚的是什么樣的人生觀？課文宣揚的是什么樣的人生觀？在一個冰冷冰冷的世紀，在一個冰冷冰冷的世紀，我藏身進褐色褐色的土地，我藏身進褐色褐色的土地，像一條小小的沉默的魚，像一條小小的沉默的魚，潛身在潛身在碧綠的海底。潛身在潛身在碧綠的海底。課文詳解課文詳解l 把種子比喻為把種子比喻為“沉默的沉默

4、的魚魚”，寫出了種子沉入，寫出了種子沉入大地，等待發(fā)芽的樣子。大地，等待發(fā)芽的樣子。課文詳解課文詳解l 魚兒在大海里自由來去，魚兒在大海里自由來去，我卻憩睡在母親懷里：我卻憩睡在母親懷里：讓水分滋潤著我的軀殼，讓水分滋潤著我的軀殼，讓夢兒孕育在我的心底。讓夢兒孕育在我的心底。把土地比喻為母親的懷把土地比喻為母親的懷抱，寫出了種子孕育春抱，寫出了種子孕育春天的夢想。天的夢想。課文詳解課文詳解l 夢兒伴著我甜蜜地嘆息，夢兒伴著我甜蜜地嘆息，根須幫助我輕輕地吮吸，根須幫助我輕輕地吮吸，為了沖破那土層的壓力，為了沖破那土層的壓力，我一點一滴地積攢著力氣。我一點一滴地積攢著力氣?！疤鹈厶鹈邸睂懗龇N子夢想

5、寫出種子夢想的美好；的美好；“輕輕輕輕”寫出寫出了根須對種子的愛護。了根須對種子的愛護。課文詳解課文詳解l 我思念那明媚的陽光，我思念那明媚的陽光，我思念那遼闊的大地，我思念那遼闊的大地，我想他們也同樣思念著我，我想他們也同樣思念著我，于是：降下了相思的雨滴于是：降下了相思的雨滴三個三個“思念思念”暗示詩人暗示詩人對親人、朋友及祖國命對親人、朋友及祖國命運的關心。運的關心。課文詳解課文詳解l 我會長出兩片綠油油的葉子，我會長出兩片綠油油的葉子，去迎接春風悄悄的絮語；去迎接春風悄悄的絮語；我緩緩地伸展腰肢，我緩緩地伸展腰肢，好慢慢地擠碎冰雪的妒忌。好慢慢地擠碎冰雪的妒忌。“妒忌妒忌”暗喻阻礙種子

6、暗喻阻礙種子夢想的困難、挫折。夢想的困難、挫折。課文詳解課文詳解l 然后我要開出鮮艷的花朵，然后我要開出鮮艷的花朵，每一個花瓣都嬌嫩而又稚氣；每一個花瓣都嬌嫩而又稚氣；蜜蜂會繞著我不倦地飛，蜜蜂會繞著我不倦地飛，說我比世上的一切都美麗說我比世上的一切都美麗 。寫出種子對自己未來生寫出種子對自己未來生命的展望和憧憬。命的展望和憧憬。課文詳解課文詳解l 我愿意相信它的盟誓，我愿意相信它的盟誓，醉心于它忙碌的許諾里，醉心于它忙碌的許諾里，我把愛情傾心交付，我把愛情傾心交付，把生活釀造成金色黎明的蜜。把生活釀造成金色黎明的蜜?！敖鹕鹕笔菭N爛、美好是燦爛、美好的意思；的意思；“黎明黎明”象征象征著希

7、望。著希望。課文詳解課文詳解l 風將搖落我的果實，風將搖落我的果實，把它送到另一片土地。把它送到另一片土地。于是我溶化在母親的懷抱，于是我溶化在母親的懷抱，并且相信：明年的春天會并且相信：明年的春天會更加美麗。更加美麗。點明主題，表明詩人對點明主題，表明詩人對未來充滿信心。未來充滿信心。圖解結構圖解結構種種子子的的夢夢環(huán)境環(huán)境夢境夢境潛身在海底潛身在海底l 憩睡在懷里憩睡在懷里積攢著力氣積攢著力氣思念陽光大地思念陽光大地傾聽絮語傾聽絮語醉心蜜蜂醉心蜜蜂迎接黎明迎接黎明開花開花 結果結果寒寒冷冷冬冬季季發(fā)芽發(fā)芽 長葉長葉不不畏畏艱艱難難暢暢想想未未來來概括主題概括主題 在這首詩中，詩人自喻為一粒

8、在這首詩中，詩人自喻為一粒種子，表達了對光明的渴望，抒發(fā)種子，表達了對光明的渴望，抒發(fā)了不屈不撓、與厄運相抗爭的信念，了不屈不撓、與厄運相抗爭的信念，表達了為光明美麗的春天貢獻表達了為光明美麗的春天貢獻自己一切的美好心愿。自己一切的美好心愿。擬人是把事物人格化，把本擬人是把事物人格化，把本來不具有人的動作、感情的來不具有人的動作、感情的事物變成和人一樣的。事物變成和人一樣的。寫法點撥寫法點撥l 運用擬人，不僅可以使描寫更運用擬人，不僅可以使描寫更生動形象，還能表達出作者對所生動形象，還能表達出作者對所寫事物的獨特感受。寫事物的獨特感受。定定義義好好處處 本詩中，如本詩中，如“魚兒在大海里自魚兒

9、在大海里自由來去，我卻憩睡在母親懷里由來去，我卻憩睡在母親懷里”；“我會長出兩片綠油油的葉子，去我會長出兩片綠油油的葉子，去迎接春風悄悄的絮語迎接春風悄悄的絮語”等，運用了等，運用了擬人的手法，寫得親切自然，生動擬人的手法，寫得親切自然，生動形象。形象。寫法點撥寫法點撥l 1. 1.把事物當作人來寫。如：小把事物當作人來寫。如：小草晃著手臂和我打招呼。草晃著手臂和我打招呼。2. 2.讓事物讓事物和人直接對話。如：小鳥，和我一和人直接對話。如：小鳥，和我一起唱歌跳舞吧！起唱歌跳舞吧！寫法點撥寫法點撥l 心靈感悟心靈感悟l 種子實現(xiàn)夢想的路是漫長的，種子實現(xiàn)夢想的路是漫長的，艱難的鵝，但是只要它不

10、畏艱難、艱難的鵝，但是只要它不畏艱難、樂觀向上，夢想最終總會實現(xiàn)。樂觀向上，夢想最終總會實現(xiàn)。 人也是如此，我們要憑借人也是如此，我們要憑借 不服輸?shù)木?，向理想的不服輸?shù)木瘢蚶硐氲?彼岸進發(fā)。彼岸進發(fā)。隨堂練習隨堂練習l 1.寫出詞語的近義詞。寫出詞語的近義詞。積聚積聚積攢積攢（ ） 明媚明媚（ ）忙碌忙碌（ ） 許諾許諾（ ）明麗明麗承諾承諾繁忙繁忙（ ）的陽光）的陽光（ ）的海底）的海底（ ）的魚兒）的魚兒（ ）的大地）的大地隨堂練習隨堂練習l 碧綠碧綠填寫合適的形容詞。填寫合適的形容詞。2.快活快活明媚明媚遼闊遼闊 （1）小溪兩岸數(shù)不清的栽著楊柳。）小溪兩岸數(shù)不清的栽著楊柳。 3.修改病句。修改病句。隨堂練習隨堂練習l 修改：修改： 小溪兩岸栽著數(shù)不清的小溪兩岸栽著數(shù)不清的楊柳。楊柳。 （2）秋天的田野到處能看到果實）秋天的田野到處能看到果實成熟的景象和芳香。成熟的景象和芳香。隨堂練習隨堂練習l 修改：修改： 秋天的田野到處能看到秋天的田野到處能看到和聞到果實成熟的景象和聞到果實成熟的景象和芳香。和芳香。