2019高考語文大二輪復習 專題組合練04 語用+論述類+詩歌+名句（含2018高考真題）.doc

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專題組合練04　語用+論述類+詩歌+名句 (時間:45分鐘　賦分:33分) 一、語言運用(9分,每小題3分) 1.下列各句中加點成語的使用,全都正確的一項是(　　) ①面對當前微信圈信息傳播混亂和失實的現(xiàn)狀,我們不得不說一些信息發(fā)布者推波助瀾見風是雨的炒作力可謂登峰造極。 ②受地震影響的北川市一度人去樓空,重建后人們陸續(xù)返回家園,現(xiàn)在這座城市開始故態(tài)復萌,恢復了昔日的生活景象。 ③運鈔車里戒備森嚴,幾名守押員在車內各就各位,借助4個先進的窺測孔可以探視車外的任何風吹草動。 ④中國羽毛球隊在倫敦奧運會上包攬了金牌,而里約奧運會幾個奪金點上卻紛紛失手,球隊陷入了青黃不接的尷尬境地。 ⑤他總是改不了添油加醋的習慣,本來幾句話就可以寫清楚的問題,卻洋洋萬言,被大家稱之為“大鍋話”生產(chǎn)工。 ⑥如果一部電影賣座,那么它的原著也可能攀龍附鳳,成為暢銷書,相關產(chǎn)品也會獲得極大的商業(yè)利潤。 A.②⑤⑥　　B.②③④　　C.①③④　　D.①⑤⑥ 2.下列各句中,沒有語病的一句是(　　) A.六十年來距離地球最近的一次滿月現(xiàn)身成都夜空,市民有幸目睹了看起來比平常亮約30%左右的“超級月亮”,并紛紛用照片記錄下來。 B.經(jīng)過科學檢測分析及形制比較的結果,暗示著中國早期冶金技術的傳播可能存在由河西走廊經(jīng)北方地區(qū)進入中原腹地,自西向東延伸的線路。 C.政府與社會給予貧困生資助,本應是為了縮短他們和其他同學的起跑線距離,讓他們沒有后顧之憂,而不是讓貧困生看起來像貧困生。 D.來自華西醫(yī)大的團隊成功將CRISPR-Cas9基因編輯技術修飾的細胞植入人體,中國成為首個世界上擁有該技術的國家,走在了世界前列。 3.下列交際用語使用不得體的一項是(　　) A.余素鄙陋,一事無成,反受此殊遇,非隕首結草,不可報也! B.日前,因家庭之故,辱賢弟垂示,兄非草木,寧不知感激乎? C.貴稿因排版問題而擱置,延誤甚久,十分抱歉,現(xiàn)已出版,萬乞見諒! D.禮物微薄,聊表私衷,萬望笑納,事情進展如何,仍望隨時告知。 二、論述類文本閱讀(9分,每小題3分) 閱讀下面的文字,完成第4~6題。 ①作為高速發(fā)展的新興國家,中國一腳踏著過去,一腳踏進未來,新老問題同時存在于過去和未來的兩個時空中,于是,中國不得不同時操作兩種游戲:現(xiàn)代游戲和全球游戲。就是說,中國的現(xiàn)代性到今天仍然在建構過程中,可同時又已經(jīng)深深加入了全球游戲,參與建構世界的未來。雙重游戲制造了今天復雜疑難的中國的問題。 ②為什么對于今天的問題,思維容易受挫?思維失效的典型表現(xiàn)在經(jīng)濟學、政治學、哲學以及歷史學等領域的話語變得非?？梢?。比如說,十年前經(jīng)濟學是很受信任的,但是最近幾年尤其是金融危機之后聲譽大挫,人們發(fā)現(xiàn)經(jīng)濟學家并不那么可信。這不是經(jīng)濟學家的錯誤,而是長期以來一直使用的那些現(xiàn)代思維框架、概念和方法論可能不再適用新游戲,至少不足以反思新游戲。有個反潮流的經(jīng)濟學家納西姆塔勒布指出:現(xiàn)代知識論的追求本身就非常可疑,現(xiàn)代試圖預知未來,確定一切情況,然后建立堅不可摧的秩序或系統(tǒng),以便應對一切挑戰(zhàn)。可是人算不如天算,一旦遇到未知的挑戰(zhàn),這秩序就變得非常脆弱。塔勒布說,真正能夠保證有效生存的思維必須是反脆弱的,能夠在不斷受挫中受益,能夠不確定地應對不確定性。塔勒布的反脆弱思維幾乎就是老子那種行道如水的方法論的當代回聲。在一個充滿變數(shù)的時代,這種思維應該是更有效的。 ③為什么人們總是忘記應該像一個靈活多變的生命那樣去思考?關鍵在于一個時代都有其既定利益的受益者,于是時代的主流觀念總是拒絕思想,總是希望人們不要去思想,而去遵循既定觀念。每個時代的既定受益主體希望人們不要去想新的問題,不用去顛覆秩序,以便維持自己的收益。因此,在一個時代終結的時候,人們總是迅速捍衛(wèi)某一個對自己有利的立場,回避反思,回避新思想,回避新問題,而直接把立場當成結論。這就是今天在網(wǎng)絡和微博或其他言論空間所看到的那種無思想狀態(tài)。只有立場,缺乏理性論證、分析和靈感,這就是一個時代正在終結的不思癥狀。 ④在沒有準備好如何思考劇變世界的時候,現(xiàn)代既有的那些觀念就是話語的救命稻草,所有想維持現(xiàn)代游戲的人,都拼命抓住和捍衛(wèi)那些其實已經(jīng)步履蹣跚的現(xiàn)代觀念和價值觀,那些觀念成為不思考的借口,被毫不猶豫地宣布為不可質疑的。如果只能遵循政治正確的觀念,那人們還能思想嗎?安迪沃霍爾可以無節(jié)制地復制世俗形象,從而使世俗形象從習以為常的無意識狀態(tài)變成一種對象化的反思,可是,復述政治正確的觀念卻沒有那樣幸運,恐怕不可能變成藝術,而只能把被強加的宣傳變成主動接受的專制。 ⑤現(xiàn)代觀念本身并不是錯的,它們都是現(xiàn)代的偉大成就,對于現(xiàn)代游戲很有效。然而現(xiàn)代觀念未必能夠解決全球時代的新問題。所以用現(xiàn)代概念來掩蓋、回避或對付新問題是不對口的且無效的。如果堅持用現(xiàn)代性去理解全球性,思維和行動必定自我受挫。 (節(jié)選自趙汀陽《現(xiàn)代性的終結與全球性的未來》) 4.下列關于“中國問題”的表述,符合文意的一項是(　　) A.中國問題指解決并存于現(xiàn)代和未來兩時空中新老問題時所產(chǎn)生的問題。 B.中國問題指十年以前很受信任的經(jīng)濟學在最近幾年來聲譽大挫的問題。 C.中國問題指每個時代的既得利益者希望人們不要去顛覆舊秩序的問題。 D.中國問題指在網(wǎng)絡和微博或其他言論空間里看到的無思想狀態(tài)的問題。 5.下列對原文論證的相關分析,不正確的一項是(　　) A.第①段首先說明中國一腳踏著現(xiàn)代而另一腳踏進未來,即在建構現(xiàn)代性過程中參與建構世界未來,然后指出雙重游戲制造了今天復雜疑難的中國問題,從而引起下文議論。 B.第②段承接上文首先陳述思維失效的典型環(huán)境,接著指出失效的原因是現(xiàn)代思維不再適用于新游戲,最后引用納西姆言論來證明,并指出他的反脆弱思維應該更有效。 C.第③④段與第②段構成對比關系,第③段指出不能靈活思考中國問題的原因是既得利益者拒絕思想,第④段指出由于沒準備好思考所以現(xiàn)代觀念被當作救命草。 D.第⑤段在上文分析的基礎上,總結出用現(xiàn)代概念來掩蓋、回避或對付新問題是不對口且無效的觀點,若用現(xiàn)代性理解全球性,思維和行動必定自我受挫。 6.根據(jù)原文內容,下列說法不正確的一項是(　　) A.現(xiàn)代思維對于今天的中國問題容易受挫就是因為它遇到了現(xiàn)實挑戰(zhàn)時非常脆弱。 B.人們因為要維持既得的收益所以在一個時代終結時往往回避反思,回避新思想。 C.遵循復述已有的政治正確的觀念,只能把強加于人的宣傳變成輿論接受的專制。 D.本身沒有錯誤的現(xiàn)代觀念它體現(xiàn)著現(xiàn)代的偉大成就并且對于現(xiàn)代游戲非常有效。 三、古代詩歌鑒賞(9分) 閱讀下面這首唐詩,完成第7~8題。 送孔巢父赴河南軍 皇甫冉 江城相連阻煙波,況復新秋一雁過。 聞道全師征北虜,更言諸將會南河。 邊心杳杳鄉(xiāng)人絕,塞草青青戰(zhàn)馬多。 共許陳琳工奏記,知君名宦未蹉跎。 7.下列對本詩的理解,不正確的一項是(　　)(3分) A.首聯(lián)展現(xiàn)了送別圖景,其中“江城”指送別之地,“新秋”指送別時間,“煙波”給送行抹上了凄迷色彩。 B.“阻”字用得好,既指煙波浩渺,無法看到遠去的船只,也指行舟為煙波所阻,含意豐富,給人想象空間。 C.“聞道”“更言”表明了當時形勢緊急,戰(zhàn)斗激烈,朝廷已派大軍去征討北虜,又在南河會集了諸路將領。 D.頸聯(lián)描寫了塞外的景象,用“鄉(xiāng)人絕”和“戰(zhàn)馬多”對比,點出了孔巢父到邊防后無同鄉(xiāng)伙伴的境況。 8.本詩表達了詩人怎樣的思想感情?請結合詩歌簡析。(6分) 四、名句名篇默寫(6分) 9.(2018全國Ⅱ卷)補寫出下列句子中的空缺部分。 (1)《孟子魚我所欲也》中說,雖然一點食物即可關乎生死,但若“　　　　　　　　　　”,饑餓的路人也不會接受;若“　　　　　　　　　　”,即便是乞丐也會拒絕。 (2)白居易的《琵琶行》中“　　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　　”兩句寫昔日的琵琶女身價很高,引來了眾多紈绔子弟的追捧。 (3)蘇軾《赤壁賦》中描寫明月初升的句子是“　　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　　”。  專題組合練04　語用+論述類+詩歌+名句 1.C　解析 ①登峰造極:登上峰頂,到達最高處,比喻水平達到最高點。用于此處正確。②故態(tài)復萌:舊日的習氣或老毛病重新出現(xiàn)。含貶義。感情色彩不當。③風吹草動:比喻輕微的變動。用于此處正確。④青黃不接:指莊稼還沒有成熟,陳糧已吃完,比喻人力或物力等暫時缺乏,接續(xù)不上。用于此處正確。⑤添油加醋:比喻夸大事實,增添原來沒有的內容。此處應為“添枝加葉”,意義誤用。⑥攀龍附鳳:原指依附帝王或皇親國戚,以求提高地位、成就功業(yè),后泛指依附或投靠有權勢的人。用錯對象。 2.C　解析 A項,“約……左右”贅余,刪掉“約”或“左右”。B項,成分殘缺,應去掉“經(jīng)過”。D項,語序不當,應把“世界上”放在“首個”之前。 3.B　解析 B項中的“垂示”用于上級對下級,長輩對晚輩,而語境中是弟弟對兄長,所以不合適。 4.A　解析 B項是解決“中國問題”思維失效的舉例;C項是不能靈活思考“中國問題”的原因;D項是不能靈活思考“中國問題”的后果。 5.C　解析 C項錯在“構成對比關系”。 6.A　解析 A項偷換概念,現(xiàn)代思維遇到未知挑戰(zhàn)時非常脆弱。 7.C　解析 C項“戰(zhàn)斗激烈”錯,從這兩句詩中看不出“戰(zhàn)斗激烈”,無中生有。 8.參考答案 ①依依惜別之情。首聯(lián)寫詩人注視朋友遠去,借新秋時分的孤雁表現(xiàn)臨別的不舍與悲傷。②對朋友此行路途遙遠、征戰(zhàn)艱苦的關切之情?！斑呅蔫描谩薄叭萸嗲唷?寫邊塞荒涼寂寥,無同鄉(xiāng)伴侶,表現(xiàn)了和友人的情誼,對朋友的關心。③對朋友的勸勉和希冀。最后兩句,說人們都稱許孔巢父為工于奏記的陳琳,相信他定能仕途順利,表現(xiàn)了詩人對朋友功業(yè)的期許與美好的祝愿。 解析 此題考查鑒賞詩歌的情感。從標題看,這是一首送別詩,結合詩句分析,首聯(lián)就寫送別的悲傷之情;中間兩聯(lián)寫邊塞之苦,表示對友人的關心;最后“知君名宦未蹉跎”包含著期許和鼓勵。符合這個意思即可。 9.答案 (1)呼爾而與之　蹴爾而與之　(2)五陵年少爭纏頭　一曲紅綃不知數(shù)　(3)月出于東山之上　徘徊于斗牛之間