2019版高考歷史二輪專題復習板塊四突破主要失分題型題型1加試第26題--史學方法類選擇題學案.doc

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題型1　加試第26題——史學方法類選擇題 [四年考情統(tǒng)計] 年份 第26題 20184 借助多種研究路徑研究曹操形象 20174 史研方法與百家爭鳴 201711 光緒被囚瀛臺的諸種說法 20164 海昏侯墓 201610 心學 201510 烽火戲諸侯 [規(guī)律總結] 從2015年10月至2018年4月六次選考試題來看，加試部分的第26題每年的題型特點是較為固定的，那就是以考查歷史學科的學科素養(yǎng)和史學研究方法為主要目標。這種題型在全國卷和其他地方自主命題中也時常出現(xiàn)。綜合分析第26題的命題思路，大體有如下特點： (1)從考查的能力方向上看，主要考查： ①對“史料”相關的史學常識的考查，如史料的分類；對“史料”價值的判斷；對“史料”的運用與處理方法的基本理論的考查。 ②對“唯物史觀”的基本原理的考查，如生產力與生產關系、社會存在與社會意識，把歷史人物、歷史事件放到當時的歷史環(huán)境中去認識等。 (2)從命題的內容上看，往往涉及歷史文化常識、重大考古發(fā)現(xiàn)、史學前沿理論成果、學術爭鳴的流行觀點等?？疾辄c最終落腳于對這些問題的理解能力。 (3)從考查的形式上看題干多采用文字史料、圖片史料以及多學科的情境知識敘述等形式。選項多是理解性、方法性、觀點性的歷史結論與方法規(guī)律。 (4)從難度上看，這類題目難度相對較大，思維層次較高，是比較容易失分的題目。 例1　(加試題)(20184月浙江選考，26)2009年曹操墓的發(fā)現(xiàn)，使曹氏及其家人的故事再次成為熱議話題，此正是“歲月帶不走那一串串熟悉的姓名”。在歷史記載和民間話本等諸多材料中，曹操形象猶如川戲之“變臉”。研究發(fā)現(xiàn)，曹操在戲臺上雖是白臉，實是了不起的人物，幾個兒子都才兼文武。曹丕多才多藝，會使劍，在宴席前曾以甘蔗代替，擊敗對手。反而是號稱有八斗之才的曹植，武的方面差。有人則分析指出曹植一直希望能有機會帶兵打仗，只是始終未能獲得準許而已。還有研究者認為，曹植之所以渴望上前線，并非真想立功建業(yè)，只不過是想離開牢獄式的“封邑”。這說明(　　) A．歷史事實的考辨，需要考古學的進展和史學家的價值判斷 B．歷史詮釋需堅守客觀立場，力求規(guī)避歷史學家的主觀認識 C．歷史的基本事實通過各種資料并借助多種研究路徑，有可能逐步弄清 D．歷史學家應以探究歷史之謎為己任，挖掘史實的全部細節(jié)為職業(yè)要求 解析　本題為史料題，考查學生對歷史的綜合認知。從材料中的意思可知，曹操歷史形象在戲臺上屬于白臉，但經過研究發(fā)現(xiàn)，許多事情都和戲曲傳說是不一樣的，可知C選項比較契合題意。A選項中的考古進展在材料中沒有體現(xiàn)；B選項說法過于絕對，并且材料中所給出的結論都是屬于歷史學家的研究所得。D選項在材料中沒有體現(xiàn)。 答案　C 例2　(加試題)(201711月浙江選考，26)慈禧太后與光緒帝的關系是晚清史研究常常涉及的話題。慈禧身邊的女官曾寫下悲情故事《瀛臺泣血記》，說光緒帝自戊戌政變后即被囚禁瀛臺，直至去世?？涤袨?、梁啟超則從清廷派系之爭為光緒抱屈。而據(jù)官方史料，八國聯(lián)軍進犯北京，慈禧在御前會議同意斷交、宣戰(zhàn)，光緒帝發(fā)言激烈。預備立憲開始后，清廷檔案對光緒帝政務活動均有系統(tǒng)記錄，軍機大臣及皇帝身邊人員并有日記，足證光緒帝的最后十年仍參與處理國事。這說明(　　) A．歷史事實雖是客觀的，歷史的書寫卻需要合理的想象 B．歷史雖是過去的現(xiàn)實，歷史的信息卻可以以各種方式存在 C．歷史學追求的是史實的純粹與客觀，而非細節(jié)的毛發(fā)畢具 D．歷史研究不僅要有文獻資料和檔案記錄，還要有口述歷史相佐 解析　歷史事實的敘述要符合客觀事實，并不能依靠想象，排除A項。歷史學的追求不單是歷史的觀點與總結，要得出結論必須結合相關的所有時間空間等方面的信息，任何一件歷史事件的發(fā)生都不是獨立的，所以要結合各種細節(jié)詳細考證，故排除C項。歷史研究包括文獻資料、檔案記錄和口述歷史，但是口述歷史較少，并非所有的歷史研究都有口述歷史佐證，故排除D項。 答案　B 例3　(加試題)(20174月浙江選考，26)20世紀60年代，有學者發(fā)表《由王謝墓志的出土論到〈蘭亭序〉的真?zhèn)巍?，從文章和書跡兩個方面否定《蘭亭序》是王羲之所作。后有人發(fā)表《〈蘭亭序〉的真?zhèn)务g議》表示不同意見。對此該學者又寫了《〈駁議〉的商討》以作回應。毛澤東當年對此形式頗表贊同。這種討論方式說明(　　) A．對歷史真實性的追求重于對歷史的價值判斷是史學家的使命 B．學術爭論以澄清事實為鵠的，并不承載還原歷史真實的責任 C．歷史學應像其他社會科學一樣提倡百家爭鳴，而非定于一論 D．歷史的價值判斷往往導致歷史學對歷史事實的傾向性選擇 解析　從材料信息看，學者圍繞《蘭亭序》是否為王羲之所作進行激烈的爭論，而這一爭論得到了毛澤東的贊同，這說明歷史學應像其他社會科學一樣提倡百家爭鳴，而非定于一論，故選C項。 答案　C 1．注意相關知識與理論的儲備 (1)注意儲備基本的史料研究的基本知識。一是明確歷史資料的分類；二是確定研究類型，學會史料真?zhèn)蔚恼鐒e：任何一個歷史結論都必須有史料的支撐，而運用史料論證歷史問題的前提是史料必須真實可靠。 (2)儲備研究必要的史學知識、史學研究方法、史觀。歷史學科具有史和論的高度統(tǒng)一性、過去性、具體性、階段特征性、因果性、借鑒性、綜合性的特點；運用辯證唯物史觀、全球史觀、文明史觀、現(xiàn)代化史觀、社會史觀、生態(tài)史觀等多種史觀分析思考歷史問題和歷史現(xiàn)象。 (3)高考選擇題或者非選擇題中都隱性涉及運用辯證唯物史觀判斷、分析、評價歷史問題的能力考查。無論是顯性或者隱性的考查，都有將辯證唯物史觀作為分析評價歷史的一種方法和標準，運用時應注意以下幾個方面： ①審清題意和解答要求，根據(jù)題目的命題角度和解答方向確定運用何種史學觀點和理論進行全方位的思考。 ②平時學習中要多角度思考歷史現(xiàn)象，注意儲備常用的辯證唯物史觀理論觀點。 ③注意看待歷史問題的幾種錯誤傾向：a.否認人民群眾在歷史上的創(chuàng)造作用，把個別杰出人物夸大為歷史主宰的唯心主義歷史觀——英雄史觀；b.任意夸大階級斗爭的作用，沒有從生產力發(fā)展的角度看待社會發(fā)展的進程；c.完全肯定或者完全否定某一歷史人物或歷史現(xiàn)象，犯了全面論或以偏概全的錯誤等。 2．解題注意如下幾點原則 (1)注意題干與選項的關聯(lián)。不相關的選項無疑是錯誤選項。 (2)注意選項表述的觀點正誤。觀點表述不正確、不準確、不嚴謹?shù)倪x項多是錯誤選項。 (3)采取排除法。在正確選項不好確定的時候，往往采取排除法非常有效。 1．晉朝官員陳壽所寫正史《三國志》視曹魏政權為正統(tǒng)，而成書于宋元時期的《三國演義》則以蜀漢為正統(tǒng)，至清代毛氏修訂后更突出了蜀漢的正統(tǒng)地位。對此解釋合理的是(　　) A．專制統(tǒng)治者干擾史學家的客觀記錄 B．曹氏篡位事實逐漸被史家考證清晰 C．社會主流思想影響大眾的歷史認知 D．正史與文學互相印證才能確認史實 答案　C 解析　從宋元以來，儒家思想逐漸得到強化，到明清時期變得僵化，反映在題干中就是“從尊曹魏為正統(tǒng)到尊蜀漢為正統(tǒng)的變化”，說明社會主流思想影響到了文學家對文學作品的創(chuàng)作，故C項正確。 2．秦朝、隋朝興建的重大工程如長城、運河，當時被認為是“暴政”的典型，今天被認為是中華“文明”的象征。這反映出(　　) A．歷史解釋具有一定的客觀性 B．同一歷史事實會有不同的評價 C．今人評價比古人評價更準確 D．歷史評價比歷史敘述更為客觀 答案　B 解析　不同歷史時代的評價不同說明歷史解釋有主觀性，故A項錯誤；當時和今天評價不同說明同一歷史事實會有不同的評價，故B項正確；兩種評價體現(xiàn)不了哪個更準確，故C項錯誤；兩種不同的事物說明不了哪個更客觀，故D項錯誤。 3．關于“1840年中英戰(zhàn)爭”的性質問題，中國人歷來強調“這場戰(zhàn)爭是英國為了拓展市場，保護鴉片貿易而發(fā)動的侵略戰(zhàn)爭?！倍藙t認為“他們進行這場戰(zhàn)爭是為了爭取和保護正當?shù)耐ㄉ虣嗬M行的通商戰(zhàn)爭?！庇刹牧峡芍?　　) A．對鴉片戰(zhàn)爭的性質至今沒有定論 B．不同視角引發(fā)不同歷史闡釋 C．歷史結論都具有強烈的主觀臆斷 D．歷史研究無法還原歷史真相 答案　B 解析　鴉片戰(zhàn)爭的性質已有定論，故A項錯誤；中國人和英國人從不同角度對鴉片戰(zhàn)爭進行解釋，故B項正確；歷史結論具有客觀性，故C項錯誤；歷史研究可以還原歷史真相，故D項錯誤。 4．1842年，清政府與英國簽訂不平等條約《南京條約》，中國由一個獨立自主的封建國家開始淪為半殖民地半封建國家。構成這段文字的是(　　) A．歷史觀點和歷史結論 B．歷史觀點和歷史解釋 C．歷史敘述和歷史解釋 D．歷史解釋和歷史結論 答案　C 解析　歷史事實是指對歷史人物或事件的客觀敘述，不帶任何功能性(或作用)定位，即“是什么”的問題，前半句就是歷史敘述，后半句屬于歷史解釋，故C項正確。 5．下表是中日歷史教科書對一些歷史事件的不同描述，我們從表中能夠得出的結論是(　　) 摘編自2001年日本扶桑社出版的《新編歷史教科書》 摘編自人民教育出版社高中《歷史》必修一(2007年第三版) 1937年7月7日晚上，有人對正在京郊外盧溝橋上演習的日軍進行炮擊。……同年8月，在外國權益所集中的上海，有兩位日本士兵被人射殺，中日兩國為此進入全面作戰(zhàn)時期。日軍以為如果攻陷國民黨政府的首都南京，蔣介石就會投降，遂于12月占領南京(這時，由于日軍占領，有許多民眾死傷，即南京事件)。 1937年7月7日夜，日軍借口一個士兵失蹤，要求進入宛平城搜查，遭到中國守軍拒絕，日軍隨即進攻宛平城和盧溝橋……1937年8月13日，日軍大舉進攻上海，威脅南京……1937年12月，日軍攻陷南京以后，對南京的和平居民進行了慘絕人寰的大屠殺。 A.史學研究方法影響歷史解釋 B．年代久遠導致歷史真相模糊 C．國家立場直接影響歷史結論 D．二手資料難以還原歷史真相 答案　C 解析　2001年日本扶桑社出版的《新編歷史教科書》和人民教育出版社的高中《歷史》必修一(2007年第三版)都是屬于國家層面編寫的歷史教科書，但中日兩國對七七事變和南京大屠殺的歷史結論完全不同，說明國家立場直接影響歷史結論符合題意，故C項正確；合題意，故D項錯誤。 訓練3　加試第26題——史學方法類選擇題 1．(加試題)(2018浙江省普通高校招生選考科目沖刺押題一)黃仁宇認為：“中國人寫歷史的傳統(tǒng)，以‘褒貶’為前提，通常將敘述人物品質，分為至善與至惡。這種歷史觀，只能表現(xiàn)作者個人在世間的經驗，而不能表彰超過生命長度的歷史經驗；也只能代表農業(yè)社會形態(tài)簡單的經驗，而不能表彰工業(yè)社會組織關系復雜的經驗，這辦法正是我們今日應該改革的地方?！睋?jù)此判斷，下面符合其歷史觀的闡述是(　　) A．應該長時期、寬視野地研究歷史 B．工業(yè)社會的歷史更具有參考意義 C．歷史注重呈現(xiàn)個人經驗毫無道理 D．地理環(huán)境對歷史發(fā)展有決定作用 答案　A 解析　黃仁宇先生認為應當長時段、寬范圍地考察和評價歷史，不應當局限于某個時代和某個人的經驗和看法，故A項正確；站在工業(yè)革命時代的立場強調工業(yè)社會的歷史更進步的說法是不恰當?shù)模蔅項錯誤；個人經驗對歷史發(fā)展具有一定的價值，故C項錯誤；歷史發(fā)展是當時政治、經濟、思想、文化生活等多種因素綜合決定和影響的，故D項錯誤。 2．(加試題)(2018浙江省普通高校招生選考科目模擬)《史記》記載，秦始皇“以為咸陽人多，先王之宮廷小……作宮阿房，故天下謂之阿房宮”，項羽進入咸陽后“燒秦宮室，火三月不滅”。當代考古學者只在相當于《史記》所記阿房宮前殿的位置，發(fā)現(xiàn)了夯筑過的地基和圍墻，卻根本找不到此處曾被大火焚燒的痕跡。這反映出(　　) A．歷史現(xiàn)象的判斷必須謹慎 B．歷史現(xiàn)象必須經過考古印證 C．歷史事實的真?zhèn)涡詿o法判斷 D．歷史記載都不能客觀再現(xiàn)事實 答案　A 解析　《史記》記載項羽火燒阿房宮，但考古學者卻在相應位置找不到曾被大火焚燒的痕跡，說明對所記載的歷史現(xiàn)象必須謹慎判斷，故A項正確。 3．(加試題)(2018金華市十校高三聯(lián)考)司馬遷秉“究天人之際，通古今之變”之意，成就了《史記》這史學豐碑，引得后世史家爭相仿效。這說明(　　) A．史家閱歷決定其史識之境界 B．史著的寫作方法決定其影響 C．儒家觀念影響著史著的寫作 D．史著貫穿著史家對規(guī)律的把握 答案　D 解析　“究天人之際，通古今之變”強調歷史研究對象，而不是史學家自身的閱歷，故A項錯誤；“究天人之際，通古今之變”不能體現(xiàn)寫作的方法，故B項錯誤；“究天人之際，通古今之變”不能體現(xiàn)儒家的思想，故C項錯誤；“究天人之際，通古今之變”強調對歷史發(fā)展規(guī)律的探究，故D項正確。 4．(加試題)(2018浙江“七彩陽光”新高考研究聯(lián)盟高三聯(lián)考)司馬遷雖然以人物為中心研究歷史，但已意識到千變萬化的歷史現(xiàn)象中，總有某種不以人的意志為轉移的客觀因素在起作用，正是這種意識促使他立下了“究天人之際，通古今之變”的寫史宏旨，使他的《史記》成為千古傳頌的一座史學豐碑。這說明(　　) A．史學家的生活閱歷是其進行歷史移情的基礎 B．史著多樣化的寫法往往決定其能否流傳久遠 C．對歷史發(fā)展規(guī)律的探尋激發(fā)史學家的歷史使命感 D．史學家對歷史人物的評價深受自我意識的牽制 答案　C 解析　司馬遷意識到“總有某種不以人的意志為轉移的客觀因素在起作用”，激發(fā)了他“究天人之際，通古今之變”的寫史宏旨，從中可見其使命感，故C項正確。 5．(加試題)(2018寧波市十校高三聯(lián)考)內蒙古自治區(qū)境內嘎仙洞的發(fā)現(xiàn)，為了解鮮卑族人的歷史提供了重要的考古資料。有的學者結合北魏官修國史的記載，認為這是鮮卑民族起源的重要實物考古資料證明。而有的學者認為，結合這一時期各游牧民族的關系史，嘎仙洞的文物只能證明，當時北魏統(tǒng)治者太武帝為配合官修國史的編撰并加強統(tǒng)治，從而制造了嘎仙洞的材料，并發(fā)明了鮮卑人的遷徙史。下列說法中最為合理的是(　　) A．研究者分析考古材料是從自己提出的問題出發(fā)的 B．研究者認識考古材料應結合多種史料做謹慎辨析 C．不同的史學家研究相同的考古材料總會得出不同的結論 D．歷史學的真實性因為研究者的主觀認識不同而難有定論 答案　B 解析　研究者分析考古材料應從考古客觀實際出發(fā)，故A項錯誤；根據(jù)材料“內蒙古自治區(qū)境內嘎仙洞的發(fā)現(xiàn)，為了解鮮卑族人的歷史提供了重要的考古資料。有的學者……而有的學者認為”，歷史考古材料應從多方考證、審慎判斷，故B項正確；C項“總會得出不同的結論”，表述過于絕對，故C項錯誤；歷史的真實性有許多是有定論的，故D項錯誤。 6．(加試題)(2018麗水、衢州、湖州高三教學質量檢測)《舊唐書》評價唐太宗說：“較漢文、漢武之恢弘，彼多慚德。跡其聽斷不惑，從善如流，千載可稱，一人而已！”王夫之則說：“太宗親執(zhí)弓以射殺其兄，疾呼以加刃其弟，斯時也，窮兇極慘，而人心無毫發(fā)之存者也。”有關歷史人物的評價，下列說法正確的是(　　) A．官方史書比私人言論更能反映真實 B．理學家的一己之見不足為信 C．人物評價角度立場不同結論也不同 D．對歷史人物的評價沒有定論 答案　C 解析　《舊唐書》完全肯定唐太宗是出于政治角度，王夫之對唐太宗的評價帶有明末清初反專制思想啟蒙的色彩，故體現(xiàn)出評價角度立場不同結論也不同，故C項正確。 7．(加試題)(2018紹興選考科目診斷性考試)對“陳橋兵變”，宋初眾說紛紜，初版《太祖實錄》亦語焉不詳。宋太宗命重修《太祖實錄》，說：“史官之職，固在善惡必書，無所隱晦?！薄疤嬷艹?，盡力王室，中外所知。至于大寶(皇位)，非有意也，時值契丹入侵，太祖率兵出擊，眾將強擁為皇帝，此乃時勢所趨，并非人力所為?！苯袢搜芯縿t認為，“太祖”制造了契丹南下的假情報，利用率軍出征之際授意將士黃袍加身。下列對此說法最為合理的是(　　) A．歷史事件紛繁復雜，真相需得到考古學的證明才可弄清 B．重修的《太祖實錄》因史官無所隱晦故其記載真實可信 C．以官修史書的方式確定兵變性質是為彰顯政權的合法性 D．史書記載沒有客觀公正可言，對史書記載應持懷疑態(tài)度 答案　C 解析　歷史事件并不一定都需要考古學的證明，故A項錯誤；重修的《太祖實錄》是為陳橋兵變尋找合法依據(jù)，并不完全真實可信，故B項錯誤；宋朝通過重修的《太祖實錄》是為陳橋兵變尋找合法依據(jù)，故C項正確；我們對史書記載應持懷疑態(tài)度，但不能說史書記載沒有客觀公正可言，故D項錯誤。 8．(加試題)(2018浙江省普通高校招生選考科目模擬考試三)針對英國攝影師湯姆森的《中國和中國人照片集》，英國攝影師杰夫里評論說：“實際上，他的書并不是公正無私的調查，它倒更像是一本為了商人和殖民者的使用而設計的說明書。在沿著長江旅行的時候，他一直留意著輪船的路線和殖民地的位置?！敝袊灿袑＜艺J為湯姆森是在通過鏡頭“用英國社會的眼光解讀中國、評價中國、判斷中國”。由此可見(　　) A．照片是否真實取決于攝影者的身份 B．服務于殖民侵略的照片是不真實的 C．作為史料研究對這些照片要有所取舍 D．湯姆森的這些照片都帶有主觀性 答案　C 解析　攝影者的身份不是照片真實與否的決定因素，故A項錯誤；材料反映的照片是真實的，僅是拍攝者所選取的角度并不公正客觀，故B項錯誤；雖然湯姆森的照片帶有很強的主觀性，但材料的主旨是史料研究，故D項錯誤。 9．(加試題)(2018浙江省普通高校招生選考科目沖刺押題二)有回憶錄記載：陳公博參加過中共一大，但由于其所住旅社內隔壁房間發(fā)生兇案，所以偕妻離滬，最后一天會議沒有參加。這個說法是否可靠一直存在爭議，后來有學者查證上海當時的報紙，兇案確系事實，這不僅證明了該回憶錄的可信，并且為考定一大結束的時間增加了依據(jù)。這說明(　　) A．回憶錄的可信度依賴于其所記事件的完整性 B．不同材料的互證是探索歷史真相的重要途徑 C．歷史學者應當避免依據(jù)非一手資料作出結論 D．報紙記載是考證中國近代史問題的直接史料 答案　B 解析　回憶錄作為文字史料，需要與其他史料進行相互印證才能確定史實，并非其記錄完整就具有可信度，故A項錯誤；史學研究中講究孤證不立，任何史實均需相互印證才能確定，故B項正確；非一手資料同樣具有史學價值，C項說法太絕對，故C項錯誤；報紙記載作為文字史料，也需要與其他史料進行相互印證才能確定史實，D項說法絕對，故D項錯誤。 10．(加試題)(2018溫州高三選考適應性測試)有學者認為在歷史學的構建中，對時間的加工至關重要。這不僅僅是排序、按年代排列，或者構造幾個時期。這也是根據(jù)不同現(xiàn)象變化的節(jié)奏來將之分出等級層次。歷史學的時間既不是一條直線，也不是被一連串時期打斷的一根線條，甚至不是一張平面圖。它多根線條交織在一起，構成一件浮雕。它有厚度，有深度。該學者認為(　　) A．歷史學家在每次研究時都整個重構時間 B．歷史學家總是依據(jù)自身需要來加工時間 C．不同系列的歷史現(xiàn)象在演變時并非齊步走 D．歷史學的時間不只有客觀性是主觀的存在 答案　C 解析　材料中歷史學家在研究歷史時需要重構時間，但沒有強調每次都需要，故A項錯誤；歷史學的時間是“多根線條交織在一起，構成一件浮雕”，歷史學家還要依據(jù)時間排列的規(guī)律加工，故B項錯誤；材料“這也是根據(jù)不同現(xiàn)象變化的節(jié)奏來將之分出等級層次”，說明不同系列的歷史現(xiàn)象在演變時并非齊步走，故C項正確；歷史學的時間有其排列規(guī)律，是客觀存在的，故D項錯誤。 11．(加試題)(2018浙江“七彩陽光”聯(lián)盟高三上學期期中考試題，26)1905年8月13日，孫中山在日本東京中國留學生歡迎大會上發(fā)表了一次演說，關于這次演說，1981年出版的《孫中山全集》第一卷收錄有兩份資料，一份是1905年9月30日出版的《孫逸仙演說》，一份是1905年11月26日，《民報》創(chuàng)刊號刊登的《記東京留學生歡迎孫君逸仙事》，兩份資料對演講的記載有些差異。這表明(　　) A．反映同一史實會有來源不同的史料 B．報紙史料往往比其他史料更真實些 C．歷史事實都是通過歷史記載呈現(xiàn)的 D．不同版本史料使追尋真相變得困難 答案　A 解析　根據(jù)材料“孫中山在日本東京中國留學生歡迎大會上發(fā)表了一次演說”有不同的版本，這說明同一個歷史事件，在不同的版本中使用史料不一樣，故A項正確；報紙并不能比其他史料更真實些，故B項錯誤；歷史事實都是通過歷史記載呈現(xiàn)的，故C項錯誤；D項題目中沒有涉及到，故D項錯誤。 12．(加試題)(2018稽陽聯(lián)誼學校高三聯(lián)考)魯迅《中國小說史略》：“蔡元培之《石頭記索隱》開卷即云：《石頭記》者，清康熙朝政治小說也……書中本事，在吊明之亡，揭清之失，而尤以漢族名士仕清者寓痛惜之意……于是比擬引申，以求其合，以‘紅’為影‘朱’字，以‘石頭’為指金陵，以‘賈’斥偽朝……旁征博引，用力甚勤。然胡適既考得作者生平，而此說遂不立，最有力者即曹雪芹為漢軍(漢軍八旗)，而《石頭記》實其自敘也?！边@表明(　　) A．影射附會是歷史研究中普遍存在的現(xiàn)象 B．歷史解釋的多元化導致歷史敘述的失真 C．知人論世有助于對歷史進行合理的解釋 D．歷史理解須注重理性認識杜絕情感取向 答案　C 解析　影射附會并非歷史研究的正確方法，也非普遍存在的現(xiàn)象，故A項錯誤；歷史解釋的多元化，更有利于還原歷史真實，故B項錯誤；材料中魯迅認為蔡元培對《石頭記》的考證不符合作者曹雪芹的生平，因而推斷其考證有誤，由此可見閱讀文學作品時對作者本人思想、經歷等的把握(即知人論世)有助于對歷史進行合理的解釋，故C項正確；材料中胡適對《石頭記》的考證并非從情感出發(fā)，故D項錯誤。 13．(加試題)(2018浙江名校協(xié)作體高三上學期聯(lián)考)歷史學家在分析西方思想史時指出，歐洲文藝復興的策源地在意大利，宗教改革的故鄉(xiāng)在德國，啟蒙運動的中心在法國，絕非偶然，它們顯然是由各自的深刻而特定的社會歷史條件所決定的。由此可見，這種分析體現(xiàn)的史觀是(　　) A．文明史觀 B．唯物史觀 C．整體史觀 D．革命史觀 答案　B 解析　文明史觀認為，一部人類社會發(fā)展史，從本質上說就是人類文明演進的歷史，與材料所體現(xiàn)的史觀不符，故A項錯誤；根據(jù)“各自的深刻而特定的社會歷史條件所決定的”可知這種分析體現(xiàn)的史觀是唯物史觀，故B項正確；整體史觀是將人類社會的歷史作為一個整體來看待，認為人類歷史的發(fā)展過程是從分散向整體發(fā)展轉變的過程，與材料所體現(xiàn)的史觀不符，故C項錯誤；革命史觀認為人類社會是通過不斷的階級斗爭而演化的，與材料所體現(xiàn)的史觀不符，故D項錯誤。 14．(加試題)(2018杭州地區(qū)重點中學高三上學期期中考試)歷史研究中存在“假設”的研究現(xiàn)象，如現(xiàn)代西方史學研究中頗有影響力的美國新經濟史學派，運用“假設—演繹”模式對“美國鐵路與國民收入水平的關系”進行研究，得出“鐵路在美國經濟增長中并未起到決定作用”的結論，而中國著名歷史學者龔書鐸撰寫《“假設”的歷史》一文批判歷史研究中存在主觀的臆想和假設現(xiàn)象。這說明(　　) A．歷史研究不需要以客觀的歷史為出發(fā)點 B．歷史研究完全不能用“假設”研究方法 C．歷史研究不應該把假設與臆想混為一談 D．歷史研究應該以自身的價值判斷為核心 答案　C 解析　“著名歷史學者龔書鐸撰寫《‘假設’的歷史》一文批判歷史研究中存在主觀的臆想和假設現(xiàn)象”，這里批判的是歷史研究不能臆想，而假設研究法不是主觀臆想。 15．(加試題)(2018溫州市“十五校聯(lián)合體”高三期末)斯大林逝世后，歷屆蘇聯(lián)領導人嘗試改革斯大林體制，他們對斯大林都持否定態(tài)度。相反，在斯大林在世時經常批判他的丘吉爾卻稱贊斯大林“是個卓越的人物”。在十月革命中，被趕下臺的臨時政府總理克倫斯基也說：“斯大林使俄羅斯從灰燼中振興起來”。這說明(　　) A．因評價者價值觀差異，歷史評價會隨時代不斷變化 B．歷史本來就應該倡導多元評價，應該任由后人評說 C．對立面人群的評價往往比同一群體內的評價更客觀 D．評價歷史人物不應本著清算的態(tài)度，而應有歷史感 答案　D 解析　根據(jù)題意，強調的是對歷史人物的客觀評價，故完全依據(jù)評價者的價值觀是錯誤的，故A項錯誤；任由后人無標準的評價是錯誤的，故B項錯誤；題目強調的是對歷史人物的客觀評價，并非強調對立人群或者同一群體誰的評價更加客觀的問題，故C項錯誤；根據(jù)題意，斯大林之后的蘇聯(lián)領導人主要是以批判的眼光看待斯大林的成績，在此之前的丘吉爾和克倫斯基從客觀的角度肯定了斯大林的功績，因此對歷史人物的評價需要客觀的眼光，同時站在時代背景下去正確評價，故D項正確。 16．(加試題)歷史推論離不開對史實的正確解讀。下表中史實與推論之間的邏輯關系正確的是(　　) 選項 史實 推論 A 乃使蒙恬通道，自九原抵甘泉，千八百里 西南夷地區(qū)進入中原統(tǒng)一政權版圖 B 葛洪《抱樸子仙藥》中已經提到“火藥” 火藥發(fā)明于東晉時期 C 《清明上河圖》描繪大量商人、商船、店鋪畫面 北宋東京是繁華的商業(yè)都市 D 宋應星所著《天工開物》中記載“花機圖” 近代科技在明代取得突破性進展 答案　C 解析　據(jù)材料“《清明上河圖》描繪大量商人、商船、店鋪畫面”可知描述的是北宋汴京(即東京)商業(yè)繁榮的景象，由此可知北宋東京是繁華的商業(yè)都市，故C項正確。 17．(加試題)下表為不同史籍關于扁鵲望診的歷史記述，據(jù)此推斷(　　) 記述 出處 公元前七世紀初，扁鵲望診蔡桓公 《韓非子喻老》 公元前五世紀初，扁鵲為趙簡子診斷病情 《史記扁鵲傳》 公元前四世紀末，扁鵲曾試圖用石具除去在位的秦武公臉部的疾病 《戰(zhàn)國策秦策》 A.歷史文獻關于扁鵲的記載真實可信 B．扁鵲其實是大眾理想化人物的化身 C．同一歷史人物會有不同的歷史結論 D．歷史闡釋和歷史敘述必須保持一致 答案　B 解析　由材料中“公元前七世紀初”至“公元前四世紀末”近三個世紀的時間里扁鵲為他人治病的信息可知，扁鵲行醫(yī)已被神化，成為大眾理想化的人物，故B項正確。 18．(加試題)歷史敘述一般包括史料呈現(xiàn)、史實陳述和歷史解釋等。下表是不同時期的學者對李贄形象的歷史敘述 李贄形象 形象特點 評論者(生卒年代) “異端”“妖孽”“罪人”“小人” 離經叛道、帶壞士風、顛倒是非 黃宗羲(1610～1695) 亂天下、導致國家滅亡 方以智(1611～1671) 反封建、反專制的斗士 具有人道主義精神，又有封建主義的局限性 侯外廬(1903～1987) 思想具有近代原理和近代精神的思想家 發(fā)現(xiàn)新的人倫物理，突破儒家的倫理規(guī)范，提倡具有近代意識的“欲”“利”等概念 島田虔次(1917～2000) 這反映出(　　) A．歷史敘述應當尊重歷史事實 B．歷史解釋目的在于揭示歷史事實 C．時代立場不同影響歷史解釋 D．歷史敘述的差異性揭示歷史本質 答案　C 19．(加試題)1934年10月初，勃沙特在貴州被轉戰(zhàn)中的紅軍第六軍團當作“間諜”扣留，其后他隨同紅六軍團一起參加了長征。1936年4月，他被紅軍釋放。根據(jù)這段經歷，勃沙特撰寫了回憶錄《神靈之手》。該書(　　) A．是間諜寫的詆毀紅軍長征的書 B．是研究紅軍長征的第一手資料 C．是第二手資料，對研究長征意義不大 D．是外國人報道中國革命最成功的著作之一 答案　B 解析　勃沙特不是間諜，沒有詆毀紅軍長征，故A項錯誤；當事人的回憶錄是研究該歷史事件的第一手資料，故B項正確；當事人的回憶錄是研究長征的重要資料，意義重大，故C項錯誤；《神靈之手》是外國人報道中國革命最成功的著作之一沒有定論，故D項錯誤。 20．(加試題)關于彼得格勒武裝起義，蘇聯(lián)官方的說法是：晚上在阿芙樂爾號巡洋艦上起義成功的士兵用炮轟擊冬宮，發(fā)生了激烈的武裝沖突。蘇聯(lián)解體之后研究資料表明當晚阿芙樂爾號巡洋艦正在大修，沒有裝彈也沒有人員。據(jù)此推測(　　) A．兩者描述存在矛盾，無法得知真相 B．前者記錄為官方資料，可信度更高 C．后者研究更加客觀，可信度更高 D．多方史料互證才會更接近歷史本真 答案　D 解析　無法得知真相說法絕對化，材料中的后者是“研究資料表明”，進一步研究可能會更加接近真相，故A項錯誤；B項片面，故B項錯誤；后者研究是否更加客觀，還需進一步研究，故C項錯誤；全面客觀是正確的歷史研究方法，故D項正確。