《7大小多少》教案設(shè)計(jì)

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1、7大小多少 一、教學(xué)目標(biāo) 單元目標(biāo): 1、認(rèn)識(shí)60個(gè)生字和10個(gè)偏旁;會(huì)寫23個(gè)字和2個(gè)筆畫。 2、能利用已有的生活經(jīng)驗(yàn),借助會(huì)意字識(shí)字、歸類識(shí)字、反義詞識(shí)字等多種識(shí)字方法識(shí)字。進(jìn)一步了解漢字的文化內(nèi)涵,喜歡學(xué)習(xí)漢字。 3、正確朗讀課文。背誦《畫》《大小多少》《升國(guó)旗》。 4、感受古詩描繪的景色;培養(yǎng)學(xué)生愛惜文具的好習(xí)慣;懂得團(tuán)結(jié)協(xié)作力量大的道理;受到初步的愛國(guó)主義的教育。 課文目標(biāo): 1、 能通過歸類識(shí)記、圖文對(duì)照等方法,認(rèn)識(shí)“多、少、黃、牛”等12個(gè)生字;認(rèn)識(shí)“反犬旁、鳥字旁”2個(gè)偏旁;會(huì)寫“小、少”等5個(gè)字和“豎折折鉤”1個(gè)筆畫。 2、 能借助漢語拼音正確朗讀課文,背誦

2、課文。 3、 了解“大小”和“多少”兩組詞的對(duì)比關(guān)系。 4、 初步了解“個(gè)、只”等量詞的正確使用。 二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn): 【重點(diǎn)】:正確朗讀課文。 【難點(diǎn)】:初步了解“大小”和“多少”兩組詞的對(duì)比關(guān)系;會(huì)寫筆畫“豎折折鉤”。 三、教學(xué)技術(shù)與學(xué)習(xí)資源應(yīng)用: PPT,生字卡片。 四、教學(xué)過程: 一、 學(xué)習(xí)第一自然段 1.出示圖片“牛” 師:小朋友們!你們瞧!誰來了圖上畫著什么? 生:牛、一頭牛、一頭黃牛(顏色、數(shù)量) 2.學(xué)習(xí)量詞頭 師:學(xué)完了黃和牛,請(qǐng)小朋友們?cè)诳纯磮D上畫了多少黃牛 生:一頭黃牛(出示板書:一頭黃牛) 師:還有什么是一頭頭數(shù)的呀? 生:一

3、頭大象…… 師:對(duì)啊,你們說的體形大的動(dòng)物都是用頭來數(shù)的。 3.學(xué)習(xí)生字 黃(三拼音節(jié)、后鼻音、組詞) 牛(拼讀<復(fù)習(xí)i u 在一起調(diào)號(hào)標(biāo)在后>、圖文對(duì)照學(xué)習(xí)象形字牛、書空) 4.出示圖片貓 師:請(qǐng)小朋友們看,這是什么呀? 生:貓 師:說具體點(diǎn) 5.學(xué)習(xí)量詞只字 師:學(xué)完了貓這個(gè)生字你能說說,圖上有多少貓呀? 生:一只貓(出示板書:一只貓) 師:誰能來學(xué)一學(xué)這個(gè)只字?(整體、翹舌音) 師:除了貓是用只來數(shù)的,還有誰也是用只的呢? 生:一只雞、一只鴨、一只鳥…… 師:是啊,大多數(shù)體形較小的動(dòng)物都可以用只來數(shù)。 6.

4、學(xué)習(xí)生字貓 師:1、認(rèn)識(shí)出示拼讀反犬旁(一起拼) 2、你還看到過哪些字也帶有反犬旁,根據(jù)學(xué)生回答板書,你發(fā)現(xiàn)了什么?(歸納:帶有反犬旁的字一般大都和動(dòng)物有關(guān)。) 7.出示圖片:一頭黃牛和一只貓 師:兩張圖片放在一起你發(fā)現(xiàn)了什么? 生:一個(gè)大一個(gè)小 師:對(duì)啊,他們兩個(gè)一個(gè)大一個(gè)小,誒?大?。磕阌职l(fā)現(xiàn)了什么?(出示板書:大小) 生:反義詞 8.學(xué)習(xí)小字 師:1、三拼音 2、指導(dǎo)書寫(先中間后兩邊、關(guān)鍵筆畫:豎鉤) 生:描一個(gè)寫一個(gè)(“書寫兒歌”) 師巡視 9、指導(dǎo)朗讀 師:生字寶寶放回到文中,誰來讀一讀?(指名讀、男女生讀、齊讀)誰會(huì)背?

5、(指名讀、男女生讀、齊讀) 過渡語:小朋友們觀察的很仔細(xì),我們從外形上可以看出一頭黃牛(大)一只貓(?。?,那么課文中還告訴我們什么大?什么小呢? 二、學(xué)習(xí)第三自然段 1、出示圖片蘋果和棗 師:圖上畫著什么? 2、學(xué)習(xí)個(gè)和顆 師:請(qǐng)小朋友看看圖上畫了多少蘋果多少棗? 個(gè)(還有哪些事物也可以用個(gè)來數(shù)——一個(gè)人、一個(gè)月)顆(出示圖片:珍珠、黃豆、葡萄,發(fā)現(xiàn)歸納:圓形的、顆粒狀的、小小的大都能用顆去數(shù)) 3、學(xué)習(xí)生字蘋果 蘋(拼讀:后鼻音) 果(書空、兒歌:“扁日+木 果果果”、組詞) 4指導(dǎo)朗讀 師:生字寶寶放回到文中,誰來讀一讀?(指名讀、男女生讀、齊讀)誰

6、會(huì)背?(指名讀、男女生讀、齊讀) 二、 說話練習(xí):大小 師:還有哪些事物放在一起,從外形上比較也可以用一個(gè)大一個(gè)小來說一說的呢?(出示圖片:大象老鼠,照樣子說話:一個(gè)大,一個(gè)小,<____><____>。) 過渡語:小朋友們觀察仔細(xì)、用詞準(zhǔn)確,表揚(yáng)一下自己。從外形上進(jìn)行比較分出了大小,那么我們還可以從哪些方面進(jìn)行比較呢? 四、學(xué)習(xí)第二自然段 1.出示圖片鴨子和鳥 師:這是什么? 生:鴨子、許多鴨子、一群鴨子、一只鳥 2.學(xué)量詞群 師:有哪些是可以用群來數(shù)的? 歸納:許多事物聚集在一起可以用群。 3.學(xué)習(xí)生字鴨、鳥 鴨(新偏旁:鳥字邊(出示并讀)師:還有哪些

7、字帶鳥字邊的?——鵝、雞 你發(fā)現(xiàn)了什么?——帶有鳥字邊的字大都都和飛鳥家禽有關(guān)) 鳥(拼讀:三拼音、寫:筆畫<豎折折鉤>(出示并讀)) 4.學(xué)習(xí)多少 師:兩個(gè)放在一起,你發(fā)現(xiàn)了什么? 生:一邊多,一邊少 5.學(xué)習(xí)邊 多 少 邊(三拼音、前鼻音、組詞:一邊、左邊) 多(三拼音、字形:上下一樣) 少(翹舌音、組詞:多少、字形比較:小和少<不:豎鉤&豎、多撇,同:左右點(diǎn)>、多音字) 6.指導(dǎo)朗讀(鴨子輕聲) 師:生字寶寶放回到文中,誰來讀一讀?(指名讀、男女生讀、齊讀)誰會(huì)背?(指名讀、男女生讀、齊讀) 過渡語:我們通過數(shù)量來比較出了事物的多少,知道了一邊多,一邊少,__

8、_________小,那么課文中還告訴我們什么多?什么少呢? 五、學(xué)習(xí)第四自然段 1.出示圖片杏子和桃 師:這又是什么呢? 生:…… 2. 學(xué)習(xí)量詞堆 師:(歸納堆:許多東西往高處放起來,就可以用堆來數(shù)(出示圖片:積木、石子)) 3. 學(xué)習(xí)生字杏、桃 杏(后鼻音、上木下口 杏杏杏) 桃(組詞) 4、指導(dǎo)朗讀(杏子輕聲) 師:生字寶寶放回到文中,誰來讀一讀?(指名讀、男女生讀、齊讀)誰會(huì)背?(指名讀、男女生讀、齊讀) 過渡語:今天我們通過事物的外形和數(shù)量上進(jìn)行比較,分出了——生:大小、多少,對(duì)啊!這就是我們今天學(xué)的第七課。(板書:7)生齊讀課題 六、復(fù)習(xí)鞏固 1.讀全文(分類:動(dòng)物、水果) 2.找反義詞(大小、多少、玩游戲:我說大你說小……) 3.做個(gè)游戲開個(gè)火車輪讀詞語 七、布置作業(yè) 1.背誦全文(基礎(chǔ)) 2.說話練習(xí):仿照課文說一說比大小、比多少(提高) 附:板書設(shè)計(jì) 7 大 小 多 少 一頭牛 一只貓 一群鴨子 一只鳥 一個(gè)蘋果 一顆棗 一堆杏子 一個(gè)桃

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