精修版高考歷史全國考點強化練 第28練 含答案

《精修版高考歷史全國考點強化練 第28練 含答案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《精修版高考歷史全國考點強化練 第28練 含答案（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、歷史備考精品資料【精校版】 訓練目標]　1.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具的改進與精耕細作技術(shù)的進步。2.小農(nóng)經(jīng)濟的基本特征、小農(nóng)的生活生產(chǎn)處境。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 小題精練 1．(2016·廣東六校高三第一次聯(lián)考)《論衡》中記載“深耕細鋤，厚加糞壤，勉致人工，以助地力……地力盛者，草木暢茂，一畝之收，當中田五畝之分”。這體現(xiàn)出我國古代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中(　　) A．“重農(nóng)”的思想 B．“靠天吃飯”的觀念 C．“不誤農(nóng)時”的思想 D．“精耕細作”的特點 2．(2017·石家莊高三復習質(zhì)檢)清代蒲松齡在《養(yǎng)蠶經(jīng)》中提到，“棚中豬多，囷中米多，養(yǎng)豬乃種

2、田之要務”，可見家豬對提供肥料具有重要意義。中國古代家豬的飼養(yǎng)(　　) A．解決了人們的溫飽問題 B．是農(nóng)耕文明的組成部分 C．推動了自然經(jīng)濟的產(chǎn)生 D．是農(nóng)商皆本思想的體現(xiàn) 3．(2016·全國名校聯(lián)盟高三聯(lián)考)據(jù)古代文獻記載：秦漢時期鐵犁牛耕技術(shù)雖有進步，但尚未普及，占主導地位的起土、翻土農(nóng)具仍以鍤、鋤為主。導致此現(xiàn)象的主要原因可能是(　　) A．冶鐵技術(shù)的落后 B．精耕細作的需要 C．小農(nóng)經(jīng)濟的阻礙 D．耕牛的極度缺少 4．(2016·洛陽高三第一學期期中)戰(zhàn)國時期，商鞅變法以法律強制手段加速大家庭的分解，“民有二男以上不分異者，倍其賦”，“令民父子兄弟同

3、室內(nèi)息者為禁”。這種做法(　　) A．導致傳統(tǒng)宗法關(guān)系開始瓦解 B．有利于小農(nóng)經(jīng)濟的發(fā)展 C．反映了統(tǒng)治者推行嚴刑峻法 D．增加了農(nóng)民的賦稅負擔 5．董煟在《救荒活民書》中指出：“自田制壞而兼并之法行，貧民下戶極多，而中產(chǎn)之家(相當于自耕農(nóng))賑貸之所不及，一遇水旱，狼狽無策，只有流離餓殍耳?！毕铝懈黜棇Σ牧系睦斫庹_的是(　　) A．說明了自耕農(nóng)經(jīng)濟對國家的重要性 B．論證了小農(nóng)經(jīng)濟的封閉性和保守性 C．反映了封建社會小農(nóng)經(jīng)濟的脆弱性 D．揭露了封建國家對小農(nóng)的殘酷剝削 6．(2017·包頭月考)《荀子·王制》：“凡農(nóng)之道，厚(候)之為寶?！薄掇r(nóng)書

4、83;糞田之宜》：“用糞猶用藥也。”《呂氏春秋·上農(nóng)》：“時至而作，竭時而止?！薄洱R民要術(shù)》：“麥黃種麻，麻黃種麥。”以上四則材料均反映了(　　) A．中國古代農(nóng)業(yè)根據(jù)節(jié)氣安排生產(chǎn) B．中國古代農(nóng)業(yè)注重因地制宜 C．中國古代農(nóng)業(yè)精耕細作的特點 D．中國古代農(nóng)業(yè)發(fā)展尊重自然規(guī)律 7．(2016·廣州二模)有學者認為，“家”字在商周時期具有“氏族宗廟”的含義，春秋末戰(zhàn)國初開始具有“個體家庭”的含義。導致這一變化的主要原因是(　　) A．宗法制的強化 B．小農(nóng)經(jīng)濟逐步形成 C．社會政局動蕩 D．“百家爭鳴”局面的出現(xiàn) 8．(2016·湛江高三10月調(diào)研)

5、有學者認為，在中國古代每次動亂中，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都會遭到打擊，然而小農(nóng)經(jīng)濟又會在原地或異鄉(xiāng)僻壤恢復，成為新王朝發(fā)展的前提。這說明小農(nóng)經(jīng)濟具有(　　) A．脆弱性 B．封閉性 C．再生性 D．落后性 大題優(yōu)練 9．(2016·綿陽一模·改編)中國古代農(nóng)耕文明取得巨大成就。閱讀材料，結(jié)合所學知識回答問題。 材料 時間 生產(chǎn)工具 經(jīng)營方式 農(nóng)業(yè)技術(shù) 西周 耒、耜、、铚等，絕大部分用木石、獸骨和蚌殼制成 公社農(nóng)民聚族而居，集體勞動，“春，令民畢出在野，冬則畢入于邑” 在耕作、灌溉、施肥、選種、除蟲等方面具有相當高的技術(shù)知識 戰(zhàn)國 犁、鋤、銚等鐵制農(nóng)具，牛

6、耕推廣 公社及其所有制即井田制度瓦解，小農(nóng)經(jīng)濟盛行 深耕技術(shù)普遍推行，施肥、選種等技術(shù)進一步發(fā)展，修建都江堰等水利工程 ——據(jù)白壽彝《中國通史》整理 依據(jù)材料概括西周至戰(zhàn)國時期農(nóng)業(yè)發(fā)展的趨勢，簡要分析其影響。 答案精析 1．D　材料中強調(diào)的是如何盡地力的問題，并沒有提及經(jīng)濟政策中的農(nóng)業(yè)與商業(yè)的關(guān)系問題，故A項錯誤；依據(jù)材料“深耕細鋤，厚加糞壤，勉致人工，以助地力”，可知是盡人力助地力，并沒有靠天，故B項錯誤；依據(jù)題干材料“深耕細鋤，厚加糞壤，勉致人工，以助地力”，可知強調(diào)的是施肥和人的耕作技術(shù)，未涉及農(nóng)時問題，故C項錯誤；依據(jù)材料“深耕細鋤，厚加糞壤，勉致人工，以助地力”可知精

7、耕細作的方式在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的作用很大，可以增加糧食產(chǎn)量，故D項正確。] 2．B　本題考查對家豬飼養(yǎng)的認識，根據(jù)材料中“棚中豬多，囷中米多，養(yǎng)豬乃種田之要務”說明了家豬對提供肥料的意義，解決了人們的溫飽問題的說法錯誤，故A項錯誤；家豬飼養(yǎng)有利于提供肥料，促進了小農(nóng)經(jīng)濟的發(fā)展，故B項正確；自然經(jīng)濟的產(chǎn)生主要得益于鐵器牛耕的使用和土地私有制的確立，故C項錯誤；農(nóng)商皆本的思想在材料中沒有體現(xiàn)，故D項錯誤。] 3．C　冶鐵技術(shù)的落后與否與鐵犁牛耕技術(shù)的推廣無必然的聯(lián)系，故A項錯誤；鐵犁牛耕技術(shù)更加有利于精耕細作的需要，故B項錯誤；小農(nóng)經(jīng)濟以家庭為單位進行分散生產(chǎn)，由于財力有限，使得占用一定財力的鐵犁牛

8、耕技術(shù)推廣受阻，而鍤、鋤適應了小農(nóng)生產(chǎn)需要，成為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主導，故C項正確；耕牛的極度缺少會在一定程度上影響牛耕的推廣，但不是主要原因，故D項錯誤。] 4．B　宗法關(guān)系是以父系血緣為紐帶的關(guān)系，材料中體現(xiàn)的是商鞅變法使大家庭分解，沒有體現(xiàn)血緣關(guān)系的變化，故A項錯誤；大家庭變?yōu)樾〖彝ビ欣谝约彝閱挝坏男∞r(nóng)經(jīng)濟數(shù)量的增多，故B項正確；材料側(cè)重強調(diào)的是商鞅發(fā)展小家庭制的措施，沒有體現(xiàn)嚴刑峻法，故C項錯誤；從“民有二男以上不分異者，倍其賦”可知，按照法令分戶的農(nóng)民賦稅負擔不會增加，故D項錯誤。] 5．C　材料“田制壞而兼并之法行”“一遇水旱，狼狽無策”反映了小農(nóng)經(jīng)濟破產(chǎn)的原因，這說明小農(nóng)經(jīng)濟具有

9、脆弱性。] 6．C　解答此題，首先要抓住題干中的關(guān)鍵信息“為寶”“猶用藥也”“竭時而止”等，分析可知，四則材料體現(xiàn)了我國古代農(nóng)業(yè)精耕細作的特點，答案為C。] 7．B　春秋戰(zhàn)國時期，宗法制趨向崩潰而不是強化，故A項錯誤；春秋戰(zhàn)國時期，隨著鐵犁牛耕的使用，生產(chǎn)力發(fā)展，小農(nóng)經(jīng)濟逐步形成，男耕女織的勞作方式逐漸取代以前的集體勞作，“家”的含義相應地發(fā)生了轉(zhuǎn)變，故B項正確；社會政局動蕩是經(jīng)濟變化帶來的政治方面的影響，不是主要原因，故C項錯誤；“百家爭鳴”是經(jīng)濟變化和政治變化在意識形態(tài)領(lǐng)域的反映，不是主要原因，故D項錯誤。] 8．C　動亂對于人類的生產(chǎn)活動都會產(chǎn)生打擊，材料中只是涉及動亂對農(nóng)業(yè)的影響，不能據(jù)此證明農(nóng)業(yè)的脆弱性，故A項錯誤；材料沒有體現(xiàn)小農(nóng)經(jīng)濟封閉性的內(nèi)容，故B項錯誤；根據(jù)材料“遭到打擊”“恢復”可以看出小農(nóng)經(jīng)濟的再生性，故C項正確；材料中沒有出現(xiàn)關(guān)于小農(nóng)經(jīng)濟落后的信息，故D項錯誤。] 9．趨勢：生產(chǎn)工具由原始農(nóng)具發(fā)展為鐵犁牛耕，生產(chǎn)力水平顯著提高；經(jīng)營方式由井田制下的集體勞動到戰(zhàn)國小農(nóng)個體經(jīng)營，封建生產(chǎn)關(guān)系形成并發(fā)展；農(nóng)業(yè)技術(shù)進步，精耕細作。 影響：促進農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展；推動奴隸社會向封建社會過渡轉(zhuǎn)型。 版權(quán)所有：高考資源網(wǎng)()