九年級(jí)化學(xué)下冊(cè) 專題九 化學(xué)與生活 單元2《能源的開發(fā)與利用》學(xué)案1（新版）湘教版.doc

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單元2 能源的開發(fā)與利用 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.了解能源的開發(fā)和利用，以及能量之間的互相轉(zhuǎn)化關(guān)系； 2.學(xué)習(xí)氫能作為燃料的優(yōu)點(diǎn)以及氫能在實(shí)驗(yàn)室的制取、收集和驗(yàn)純，了解開發(fā)和利用氫能需要解決的問題； 3.學(xué)習(xí)通過化學(xué)反應(yīng)將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能，并能夠正確區(qū)分一次電池和二次電池。 【舊知回顧】 1.你所知道的人類生活中所需的能量來源有哪些？_______________________。 2.你認(rèn)為哪些是可以開發(fā)的新能源？__________________________________。 【新知學(xué)習(xí)】 一、能源的開發(fā)與利用 1.化石燃料包括：______、 ________、 __________，屬于_______再生資源。 2. 在化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)物轉(zhuǎn)化為生成物的同時(shí)必然發(fā)生能量的變化。有些反應(yīng)吸收能量，如植物光合作用、水的電解等，該類反應(yīng)將 轉(zhuǎn)化為 。 有些反應(yīng) ，如植物光合作用、水的電解等，該類反應(yīng)將 轉(zhuǎn)化為 。 太陽(yáng)能 1.人類所使用的能源絕大部分來自__________。 2.綠色植物通過____________將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為_________。 3.直接利用太陽(yáng)能主要有兩種方式： （1）光→____轉(zhuǎn)換：溫室、太陽(yáng)能熱水器等； （2）光→____轉(zhuǎn)換：太陽(yáng)能電池等。 （3）光→____轉(zhuǎn)換，如光合作用等。 二、氫能 1.氫能優(yōu)點(diǎn)： （1）原料來源_____； （2）氫氣完全燃燒放出的熱量_____； （3）燃燒產(chǎn)物是水，_____污染。 2.氫氣被看作是理想的________。氫能將成為未來的主要能源。 3.分解水制氫氣的方法： （1）實(shí)驗(yàn)室制氫的方法： ； （2）收集氫氣的方法： 、 。 4.氫能開發(fā)與利用的困難： （1）_______問題：目前的制氫技術(shù)需要耗用大量的煤、石油、天然氣或電力，效率還比較低； （2）______問題：氫分子小，質(zhì)量輕，容易逸失，而且氫氣易燃、易爆，因而不易儲(chǔ)存和運(yùn)輸。 三、化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能 1.使用化石燃料產(chǎn)生____能，存在著浪費(fèi)資源、能源轉(zhuǎn)換率____和產(chǎn)生大氣污染等問題。 2.________是一種將化學(xué)能直接轉(zhuǎn)化為電能的裝置，一種_____效率的能量轉(zhuǎn)換器。 3.電池的分類：________、 ________。 4.以電能的方式利用化學(xué)能更加有效和潔凈，對(duì)環(huán)境影響很小，但廢舊電池不可隨意丟棄，會(huì)造成水、土污染等。 【自我檢測(cè)】 1.不屬于自然界中的化學(xué)燃料的是（ ） A．煤 B．石油 C．酒精 D．天然氣 2.下列各項(xiàng)操作或措施，不會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染或破壞的是（ ） A．過量砍伐森林 樹木 B．某化工廠大量使用含硫煤作燃料 C．利用風(fēng)能、太陽(yáng)能發(fā)電 D．將CO還原CuO的尾氣未經(jīng)處理直接排入大氣中 3.以氫燃料電池為動(dòng)力的客車現(xiàn)正在北京的部分公交線路試運(yùn)行．和普通客車不同的是，氫燃料客車運(yùn)行過程中不排放任何有害氣體，稱為“零排放”汽車．其原因是（　　） A．氫氣比空氣輕 B．氫氣有廣泛的來源 C．氫氣燃燒時(shí)放熱多 D．氫氣燃燒后只生成水 4.今年3月《蘇州日?qǐng)?bào)》報(bào)道：“太倉(cāng)奧特斯維能源等一批大項(xiàng)目建成后，我市光伏電池產(chǎn)能將突破7 000兆瓦。”下列有關(guān)“光伏電池”能量形式轉(zhuǎn)化的敘述正確的是 ( ) A．化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能 B．電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能 C．太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能 D．風(fēng)能轉(zhuǎn)化為電能