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1、智慧樹(shù)知到《大學(xué)書(shū)法》見(jiàn)面課答案
智慧樹(shù)知到《大學(xué)書(shū)法》見(jiàn)面課答案
見(jiàn)面課：書(shū)法美的欣賞、規(guī)律及其運(yùn)用
1、問(wèn)題:書(shū)法美的欣賞要把主觀和客觀統(tǒng)一起來(lái)，提高自己書(shū)法素養(yǎng)，完善書(shū)法知識(shí)結(jié)構(gòu)，從而提升審美欣賞能力。
選項(xiàng)：
A:對(duì)
B:錯(cuò)
答案: 【對(duì)】
2、問(wèn)題:書(shū)法意蘊(yùn)美通過(guò)獨(dú)特的藝術(shù)語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)出來(lái)，書(shū)法獨(dú)特的藝術(shù)語(yǔ)言之美有：__。
選項(xiàng)：
A:筆法之美
B:結(jié)字之美
C:章法之美
D:墨法之美
答案: 【筆法之美;
結(jié)字之美;
章法之美;
墨法之美】
3、問(wèn)題:我們對(duì)一幅書(shū)法作品展開(kāi)審美欣賞，首先要對(duì)這幅作品引起__。
選項(xiàng)：
A:注意
B
2、:聯(lián)想
C:情感
D:理解
答案: 【注意】
4、問(wèn)題:如果說(shuō)感知打開(kāi)了書(shū)法審美大門(mén)，那么______為書(shū)法審美插上了翅膀。
選項(xiàng)：
A:注意
B:聯(lián)想和想象
C:情感
D:理解
答案: 【聯(lián)想和想象】
5、問(wèn)題:書(shū)法審美心理從注意開(kāi)始，接著依次經(jīng)歷是哪幾個(gè)步驟后，完成書(shū)法欣賞。
選項(xiàng)：
A:情感理解聯(lián)想和想象感知
B:理解聯(lián)想和想象感知情感
C:感知聯(lián)想和想象情感理解
D:感知聯(lián)想和想象理解情感
答案: 【感知聯(lián)想和想象情感理解】
見(jiàn)面課：書(shū)法行書(shū)、楷書(shū)、隸書(shū)在臨習(xí)和創(chuàng)作中遇到的問(wèn)題
1、問(wèn)題:趙之謙篆書(shū)和篆刻在清代海內(nèi)外富有深遠(yuǎn)影響。
選項(xiàng)：
3、
A:對(duì)
B:錯(cuò)
答案: 【對(duì)】
2、問(wèn)題:王獻(xiàn)之的故居是云門(mén)寺。
選項(xiàng)：
A:對(duì)
B:錯(cuò)
答案: 【對(duì)】
3、問(wèn)題:舊時(shí)王謝堂前燕，王謝指的是一個(gè)人。
選項(xiàng)：
A:對(duì)
B:錯(cuò)
答案: 【錯(cuò)】
4、問(wèn)題:蘇東坡的楷書(shū)取法顏真卿。
選項(xiàng)：
A:對(duì)
B:錯(cuò)
答案: 【對(duì)】
5、問(wèn)題:金農(nóng)又名金吉金。
選項(xiàng)：
A:對(duì)
B:錯(cuò)
答案: 【對(duì)】
見(jiàn)面課：篆書(shū)、草書(shū)、篆刻技法要點(diǎn)整理與視野拓展
1、問(wèn)題:在創(chuàng)作碑學(xué)面貌的書(shū)風(fēng)時(shí)，我們可選擇以下工具（）
選項(xiàng)：
A:羊毫筆
B:竹漿紙
C:重膠墨
D:生宣紙
答案: 【羊毫筆;
重膠墨
4、;
生宣紙】
2、問(wèn)題:以下哪個(gè)不屬于今草（）
選項(xiàng)：
A:小草
B:章草
C:大草
D:狂草
答案: 【章草】
3、問(wèn)題:在創(chuàng)作篆書(shū)作品時(shí)，應(yīng)追求"圓"通"厚的藝術(shù)效果
選項(xiàng)：
A:對(duì)
B:錯(cuò)
答案: 【對(duì)】
4、問(wèn)題:傳世的智永（ ）共有兩本。一為唐代傳入日本的墨跡本，一為保存于陜西省西安碑林的北宋刻本。
選項(xiàng)：
A:《張遷碑》
B:《自敘帖》
C:《蘭亭序》
D:《真草千字文》
答案: 【《真草千字文》】
5、問(wèn)題:篆刻中，以刻為要，以篆為主，以修為輔。
選項(xiàng)：
A:對(duì)
B:錯(cuò)
答案: 【錯(cuò)】
見(jiàn)面課：認(rèn)識(shí)中國(guó)書(shū)法的獨(dú)特魅力，
5、提高書(shū)法欣賞水平
1、問(wèn)題:傳統(tǒng)書(shū)法的中遇到漢字有繁簡(jiǎn)字形不同的單字如"云"后"修等，都要用繁體字來(lái)創(chuàng)作
選項(xiàng)：
A:對(duì)
B:錯(cuò)
答案: 【錯(cuò)】
2、問(wèn)題:傳統(tǒng)書(shū)法創(chuàng)作中，遇到作品款識(shí)中寫(xiě)送給某某人的內(nèi)容，應(yīng)將"某某人雅正之類的款字高過(guò)自己的名字款字。
選項(xiàng)：
A:對(duì)
B:錯(cuò)
答案: 【對(duì)】
3、問(wèn)題:書(shū)法欣賞的體驗(yàn)從心理感知上可以分為（）幾個(gè)層面。
選項(xiàng)：
A:技術(shù)理解
B:形式理解
C:情感理解
D:生命共鳴
答案: 【技術(shù)理解;
形式理解;
情感理解;
生命共鳴】
4、問(wèn)題:以下哪種欣賞秩序不是書(shū)法欣賞中所需要遵循的？
選項(xiàng)：
A:整體局部細(xì)節(jié)整體
B:風(fēng)格傳統(tǒng)創(chuàng)造
C:協(xié)調(diào)沖突和諧
D:識(shí)字辨體通讀
答案: 【識(shí)字辨體通讀】
5、問(wèn)題:古典園林中的書(shū)法作品需要同園林審美環(huán)境相契合，以下哪種環(huán)境中的書(shū)法呈現(xiàn)與園林中的書(shū)法審美格調(diào)最為接近。
選項(xiàng)：
A:宮廷
B:摩崖
C:展廳
D:書(shū)齋
答案: 【書(shū)齋】
智慧樹(shù)知到《大學(xué)書(shū)法》見(jiàn)面課答案
