2019-2020年九年級物理全冊《18.4 焦耳定律》學(xué)案（新版）新人教版.doc

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2019-2020年九年級物理全冊《18.4 焦耳定律》學(xué)案（新版）新人教版 學(xué)習(xí)目標(biāo)（1分鐘）1．理解焦耳定律； 2．知道利用和防止電熱的場合和方法。 自主學(xué)習(xí)（15～20分鐘） 活動1：閱讀課本99頁，使用這些用電器時(shí)熱量是從哪里來? 填一填： 1.課本99頁圖18.4—1中，四個(gè)用電器通電時(shí)都會產(chǎn)生 現(xiàn)象，說明電流在工作過程中消耗的 轉(zhuǎn)化成 能。 2． 叫做電流的熱效應(yīng)。 活動2：舉出你家中利用電流熱效應(yīng)（即電能轉(zhuǎn)化為熱能）工作的用電器有哪些？你知道使用時(shí)能夠產(chǎn)生熱能的用電器又有哪些？ 演示：電流的熱效應(yīng)與哪些因素有關(guān)？ 根據(jù)生活體驗(yàn)和閱讀課本猜想：電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)？ 填一填： 1．課本99頁圖18.4—2演示實(shí)驗(yàn)中，A、B兩個(gè)燒瓶中盛有 的煤油。溫度計(jì)測量 的溫度。A中的金屬是 絲，電阻R較 ，B中金屬絲是 ，電阻R比較 ，AB兩個(gè)電阻絲 聯(lián)在電源上，這樣做的目的是使通過它們的電流 。通電一定時(shí)間后，比較兩瓶中煤油 的變化量，若B瓶中煤油溫度變化量△tB大，說明了 。實(shí)驗(yàn)中采用了 法，相等的量有 ,變化的量有 。 實(shí)驗(yàn)中將電阻絲放熱多少的問題，轉(zhuǎn)換為煤油溫度變化量大小的問題，這種研究方法叫做轉(zhuǎn)換法。 2．為了研究電熱多少與電流大小的關(guān)系，應(yīng)控制 不變，改變的大小，觀察 。若電流大時(shí)煤油的溫度變化量大，則表明： 。 合作探究：利用控制變量法講述下列實(shí)驗(yàn) A．探究電熱Q與電阻R的關(guān)系 B.探究電熱Q與通電電流I的關(guān)系； C.探究電熱Q與通電時(shí)間t的關(guān)系。 填一填： 國物理學(xué)家 總結(jié)出電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟 成正比，跟 成正比，跟_ 成正比。用公式表示為：Q= 公式中各物理量的單位 I表示 ，單位 R表示 ，單位 t表示 ，單位 Q表示 ，單位 討論： 利用Q=I2Rt理論推導(dǎo)解釋“電爐工作時(shí)，電爐絲熱的發(fā)紅，而和它串聯(lián)的導(dǎo)體卻幾乎不發(fā)熱”這一現(xiàn)象。 當(dāng)堂檢測（10～15分鐘） 1．下列關(guān)于電飯鍋的說法，正確的是（ ） A．它工作時(shí)金屬外科可以不接地 B.它工作時(shí)將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為電能C．它利用電流產(chǎn)生的熱量來加熱食物 D.它工作時(shí)與其他家電是串聯(lián)的 2．下列各種電器中，利用電流熱效應(yīng)工作的是（ ） A．電動機(jī) B． 電風(fēng)扇 C．電冰箱 D．電飯鍋 3.電風(fēng)扇、白熾燈、電烙鐵三個(gè)用電器上都標(biāo)有"220V，60W"字樣，正常工作時(shí)，相同的時(shí)間產(chǎn)生的熱量（ ），消耗電能最多的是（ ）A.電風(fēng)扇最多 B.白熾燈最多 C.電烙鐵最多 D.三者一樣 4.將一臺“220V 100W”的電風(fēng)扇、一個(gè)“220V 100W”的充電器、一把“220 V 100 W”的電烙鐵分別接到220 V的電源上，在相同的時(shí)間內(nèi)，電流通過它們產(chǎn)生的熱量最多的是（ ） A．電烙鐵 B．充電器 C．電風(fēng)扇 D．一樣多 5.額定功率為1000w的熱水器，正常工作10min產(chǎn)生多少熱量？ 6.有一臺“220V 100W”的洗衣機(jī)，由于使用不當(dāng)，造成電動機(jī)卡死，電動機(jī)的溫度升高而被燒壞．從出產(chǎn)廠家得知，這種電動機(jī)內(nèi)的線圈的阻值為2。（1）這臺洗衣機(jī)正常工作時(shí)，1min耗電多少焦？（2）電動機(jī)被卡死時(shí)，1min產(chǎn)生多少熱量？ 問題交流（2～3分鐘） 課后反思（1～3分鐘）