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1、小學(xué)道德與法治學(xué)科（一）年級教學(xué)設(shè)計(jì)
主備人：
教學(xué)內(nèi)容
16.《大家一起來》第一課時(shí)：有人幫，不一樣、生活中的合作
教材分析
《新課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)與同伴友好交往、合作的基本方法和技能，并要求學(xué)生在與人合作的過程中喜歡和同學(xué)、老師交往，學(xué)會關(guān)心他人、尊重他人，樂于合作?！洞蠹乙黄饋怼肥堑赖屡c法治一年級下冊第四單元的第四個(gè)主題活動，也是本單元最后一課，與本單元其它幾課是并列關(guān)系。以對學(xué)生合作意識與合作能力的培養(yǎng)為重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生從小建立“人與人之間需要合作”的觀念，使通過與人合作
2、共同解決問題成為他們的一種生存方式和生活習(xí)慣。
學(xué)情分析
合作能力是與人相處的重要能力，一年級學(xué)生在與人合作時(shí)，常常出現(xiàn)一些問題，例如，以自我為中心，缺少團(tuán)隊(duì)意識。合作時(shí)，雖然大家有分工，但是分工后卻各自完成各自的，彼此之間缺少配合，常常做無用功，另外，合作中有的同學(xué)會相互依賴，不愿主動動腦筋解決問題本課教學(xué)主要是想通過各種實(shí)踐活動讓學(xué)生體會到合作的重要性。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會與他人合作，交流的能力，讓他們意識到有許多事情是必須要與人合作才能完成的。并引導(dǎo)同學(xué)們發(fā)現(xiàn)合作的樂趣，從而為他們的健康成長打下良好的基礎(chǔ)。
教學(xué)目標(biāo)
1. 情感與態(tài)度：體驗(yàn)合作的意義和樂趣，培養(yǎng)樂于合作的意識。
2.
3、行為與習(xí)慣：引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中學(xué)會傾聽、互相尊重；學(xué)會安全使用剪刀，遵守游戲規(guī)則。
3. 知識與技能：引導(dǎo)學(xué)生了解什么是合作，指導(dǎo)學(xué)生在合作過程中，學(xué)會欣賞別人及自己的優(yōu)點(diǎn)和長處，相互取長補(bǔ)短，相互配合。
教學(xué)重點(diǎn)
引導(dǎo)學(xué)生了解什么是合作，指導(dǎo)學(xué)生在合作過程中，學(xué)會欣賞別人及自己的優(yōu)點(diǎn)和長處，相互取長補(bǔ)短，相互配合。
教學(xué)難點(diǎn)
體驗(yàn)合作的意義和樂趣，培養(yǎng)樂于合作的意識。
實(shí)施策略
創(chuàng)設(shè)與合作相關(guān)的實(shí)踐活動，引導(dǎo)學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)有效合作的方法和技巧。
教學(xué)準(zhǔn)備
1.制作課件。2.準(zhǔn)備教具。3.布置觀察并搜集在學(xué)校、家庭、公共場所大家合作完成任務(wù)的事例。
教學(xué)時(shí)間
一課時(shí)
4、
教 學(xué) 流 程
個(gè)性修改
活動一、有人幫，不一樣
一、游戲?qū)?
1、同學(xué)們真有精神，來鼓勵(lì)一下自己，把右手背到后面，用左手給自己鼓鼓掌。（沒有聲音？怎么才能使掌聲響亮呢？）
2、看來只有兩只手互相配合、齊心協(xié)力才能使掌聲響亮，真會動腦筋。喜歡做游戲嗎？今天我們請來了喜洋洋和我們一起做游戲，開心嗎？（白板上出現(xiàn)一張喜羊羊的頭像，缺了鼻子。）可是喜洋洋把自己的鼻子弄丟了，我們來幫他找一找（找鼻子），誰能幫他貼回去？
【設(shè)計(jì)意圖】通過信息技術(shù)設(shè)計(jì)游戲，激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生感受一個(gè)人是難以完成任務(wù)的，并且動腦思考解決的辦法，從而體驗(yàn)合作的重要性）
活動二、生活中的合作
5、
1、出示案例，生活中有許多事情都需要合作，我們一起來看看圖上的人們在合作做什么事情？
2、在我們的生活和學(xué)習(xí)中，你還知道有哪些事情需要大家合作完成？課前老師讓同學(xué)們?nèi)ビ^察了，快來和大家分享一下。
【設(shè)計(jì)意圖】通過案例展示，生生、師生之間的交流，喚起學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，提升對合作意義的認(rèn)識：通過合作可以完成一個(gè)人無法完成的任務(wù)、效率更高、省時(shí)省力、增進(jìn)友誼，從而激發(fā)學(xué)生樂于合作、主動合作的意識。
活動三、記圖形比賽
1、同學(xué)們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了，生活中處處都有合作?，F(xiàn)在老師想邀請同學(xué)們一起參與一個(gè)有趣的比賽——記圖形。
2、10秒鐘后交流比賽結(jié)果（預(yù)設(shè)：全班這么多人，怎么連一份正確答案都沒有呢？你們能想到獲勝的辦法嗎？）
3、學(xué)生交流合作的方法，師總結(jié)：當(dāng)我們遇到困難，每一個(gè)人都沒辦法獨(dú)立解決的時(shí)候，就應(yīng)該想到合作。給大家一個(gè)機(jī)會，繼續(xù)參與這個(gè)比賽
4、給成功的小組獎(jiǎng)勵(lì)“合作小標(biāo)兵”獎(jiǎng)?wù)隆?
【設(shè)計(jì)意圖】通過游戲引導(dǎo)學(xué)生在活動中自主發(fā)現(xiàn)合作的重要性，體驗(yàn)合作的樂趣，培養(yǎng)合作的意識。
板 書 設(shè) 計(jì)
16.大家一起來
游戲
快樂多一點(diǎn)
教 學(xué) 反 思
16《大家一起來》第一課時(shí)
