《干干凈凈的傅雷》閱讀試題答案解析

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1、《干干凈凈的傅雷》閱讀試題答案解析 篇一：傅雷家書試題及答案 《傅雷家書》 一、填空題50個，每個1分 1、 《傅雷家書》主要講的是(如何孩子)。 2、《傅雷家書》曾榮獲“(全國首屆優(yōu)秀青年讀物 )”. 3、傅雷是我國著名文學( 翻譯 )家、文藝( 評論 )家。 他翻譯的作品達（ 34 ）部，他從20世紀30年代起就致力于（ 法國 ）文學的譯介工作 4、《傅雷家書》是傅雷寫給(傅聰)的. 5、《傅雷家書》摘編了傅雷先生1954年至1966年6月的( 186)封書信，最長的一封七千多字。 6、傅雷

2、夫婦作為中國父母的典范一生苦心孤詣，哎心瀝血培養(yǎng)的兩個孩子：(傅聰)——著名鋼琴大師；( 傅敏 )——英語特級教師。 7、《傅雷家書》是傅雷及其夫人寫給（ 傅聰 ）（傅敏）的家信摘編。寫信時間為（ １９５４）年至（１９６６ ）年六月。 8.在1954.3.24上午的一封家信中，傅雷表明了自己生活的準則，（ 學問 ）第一（ 藝術(shù) ）第一( 真理 )第一。 9、傅雷素來主張教育的原則，即父母應該給孩子的人生信條是：先為（ 人 ），次為（藝術(shù)家），再為（音樂家），終為（鋼琴家 ）。 10、作為父母，傅雷夫婦不只重視對子女的（思想

3、 ）、（ 道德）、（ 情操）和（傳統(tǒng)文化修養(yǎng) ）方面的教育，同樣時刻關注著他們的（起居 ）、（飲食 ）、（冷暖 ）、（開支 ）等日常生活以及（ 婚姻家庭 ）生活的每一個細枝末節(jié)。 11、（ 杰維茨基 ）教授是傅聰留學波蘭時的鋼琴老師，是著名的學者，鋼琴教育家。 12、.《傅雷家書》在12月的家信中，傅雷說“毛選”中的（ 《矛盾論》）及（ 《實踐論》）可多看看，因為這兩篇文章可以幫助傅聰深切了解馬列主義及辯證法，加強理智和分析能力。 13、真的，巴爾扎克說得好：（有些罪過只能補贖，不能洗刷! ）。 14、傅雷告誡兒子，過多的音樂能麻痹人

4、的感覺，使表演缺少生氣與新鮮感，從而損害自己的藝術(shù)，長此以往，大有成為（鋼琴匠），甚至（奏琴的機器 ）的危險。 15、傅雷告訴兒子，想著過去的艱難，讓你以后遇到困難時更有勇氣去克服，不至于失掉信心！人生本是（ 沒窮盡沒終點的馬拉松賽跑）。 16、今日之下，你已經(jīng)過掉了這一道驕傲自滿的關，但我始終是中國儒家的門徒，遇到極盛的事，必定要有（如臨深淵博）、（如履薄冰）的格外鄭重、危懼、戒備的感覺。 17、一切做人的道理，你心里無不明白，吃虧的是（沒有事實表現(xiàn)），希望你從今以后，一輩子記住這一點（大小事都要對人家有交待） 18、不要再已經(jīng)覺得疲倦的時候再forc

5、e自己。多留一份（ 元氣 ），在長里看還是（ 占便宜 ）的。 19、關于感情問題，無論如何要（ 克制），以（前途）為重，以（健康）為重。 20、年輕人往往（高估）自己。 21、傅雷教導兒子待人要（謙虛）、做事要（得體）、禮儀要（氣餒）、遇困境不（驕傲） 二、選擇題30個，每個1分 1、傅雷的兒子是（ AC ） A、傅聰 B、傅作義 C、傅敏 2、傅雷是一個（ A）的父親。 A、嚴厲盡責 B、慈祥仁厚 C、和藹可親 3、《傅雷家書》凝聚著對（ A ）的愛 A、祖國、兒子 B、父

6、母 C、妻子 4、傅雷的長子是（ B ） A、傅敏 B、傅聰C、傅震 5、傅雷通過（ C）方式，對兒子的生活和藝術(shù)進行指導 A、當面教誨 B、電話 C、書信 6、傅雷對兒子的指導，都像（ A ）一樣提出建議和意見 A、良師益友 B、老師 C、好朋友 7、這兩封家書，是針對兒子（ A ）時而寫的 A、長大成人、留學海外 B、學習不順利 C、心情不好 8、寫第一封家書的目的是（ B） A、告之家里情況 B、勸慰兒子正確對待情緒消沉 9、寫第二封信的目的是（B） A

7、、提醒兒子加強學習 B、提醒兒子在取得成功時要保持謙卑、不懼孤獨 10、可以概括第一封信的主題詞是（ C ） A、開心 B、努力 C、堅強 11、可以概括第一封信的主題詞是（ D） A、開心 B、努力 C、堅強、D、勝不驕 敗不餒 12、傅雷希望兒子成為（ C ）的人 A、嚴肅正直 B、隨和 C、樂觀堅強、敢于正視錯誤 13、傅雷認為中國有史以來最好的文學批評是（ C ） A、資治通鑒B、論語 C、人間詞話 14、傅雷教育兒子的信條是（ C ） A、藝術(shù)上要取得成就 B、隨遇

8、而安 C、先為人，次為藝術(shù)家，再為音樂家，終為鋼琴家 15、傅雷用（ C ）來指導兒子的藝術(shù)修養(yǎng) A、教授鋼琴 B、聽音樂 C、書信的方式 16、傅雷翻譯過的作品有（ ABC ） A、人間喜劇 B、高老頭 C、歐也妮葛朗臺 17、這本書是一部（A ） A、苦心孤詣的教子篇 B、勵志篇 B、隨筆 18、傅聰最后成為了（ B ）大師 A、翻譯 B、鋼琴 C、書法 19、傅雷是我國著名的（ A ） A、翻譯 B、鋼琴 C、書法 20、傅雷教育兒子要做一個（A ）的藝術(shù)家

9、 A、德藝兼?zhèn)洹⑷烁褡吭? B、技藝精湛 21、傅雷曾翻譯過巴爾扎克的（ A） A、人間喜劇 B、戰(zhàn)爭與和平、 C、復活 22、傅雷教育兒子待人要（ ），做事要（ ）( A ) A、謙虛、嚴謹 B、嚴肅、認真 C、隨和 隨意 23、傅雷一生中任何時期，都沒忘記對（ C ）的忠誠 A、愛情 B、朋友、 C、文學 24、傅雷說，他最不贊成（ A ） A、自己責備自己而不表現(xiàn) B、做錯以后情緒不高 C、做錯以后若無其事 25、《傅雷家書》是傅雷寫給（ A ） A、傅聰 B

10、、傅敏 26、傅雷通過書信訓練傅聰?shù)?，不但是文筆，尤其是（B ） A、情懷 B、思想 C、情商 27、傅雷說，人總得常常（ ）自己，不（ ）就解決不了問題( B ) A、放縱 B、強迫 C、教育 28、傅雷說，世界上最純潔的歡樂，莫過于欣賞（ A ） A、藝術(shù) B、書籍 C、書法 29、（A ）是培養(yǎng)你心靈的酒漿 A、辛酸的眼淚 B、優(yōu)異的成績 C、周游世界 30、人一輩子都在（ A）中浮沉，惟有唐碌的人生活才如一潭死水 A、.——低潮 B、平常 C、煩惱

11、 三、簡答題10個，每個2分 傅雷家書的寫作特點,表現(xiàn)怎樣不一樣的父愛 答：第一封信表現(xiàn)了如和風細雨，款款相慰地鼓勵的父愛；第二封信表現(xiàn)了滿懷歡喜，.洋溢地勉勵的父愛。 傅雷都在什么時候給兒子寫信 答：第一封信：在兒子消沉苦悶的時候；第二封信：在兒子欣喜成功的時候。 他想讓他兒子成為怎樣的人 答：他想讓他兒子成為堅強，懷有赤子之心的人。 傅雷又是怎樣的人 答：傅雷是勝不驕，敗不餒，寵辱不驚，得失泰然的人。 第一封家書 １、這封家書是在什么情況下寫的？寫信的目的是什么？ 是在兒子受到打

12、擊意志消沉時寫的，勸慰兒子面對感情創(chuàng)傷要學會泰然處之。在信中告誡兒子“這種精神消沉的情形，以后還會有的”。 ２、開頭為什么這樣稱呼“聰，親愛的孩子”？ 兒子在打擊之下，父親用這樣親切疼愛的語氣對兒子進行勸慰和開導，便于撫平兒子心靈的創(chuàng)傷 ３、傅雷在信中是怎樣開解勸慰兒子的？ 一是告訴孩子在人生旅途上遇到精神消沉的情形是難免的；二是開導兒子有困難要及時向父母傾訴；三是告訴兒子在失意中要控制好自己的情緒，尋求心理的平衡；四是鼓勵兒子要像克利斯多夫那樣，勇敢地面對困難和打擊。 ４、“人一輩子都在.──低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有極高

13、的修養(yǎng)，方能廓然無累，真正的解脫”這句話的意思是什么？說說你的理解。 這句話飽含哲理，它形象地告訴人們，人的一生不可能一帆風順，有成功，也失??；有得意，更有失落。因此要以一種達觀的心態(tài)坦然地面對人生的諸多痛苦。 ５、在家書中舉克利多夫的例子的用意是什么？ 克利斯多夫的經(jīng)歷是一切藝術(shù)家的縮影與結(jié)晶，而傅聰在國外學音樂，一直以克利斯多夫為榜樣，甚至自稱為克利斯多夫。特舉克利斯多夫的例子正是為了激勵兒子勇敢地直面困難，從消沉中振奮起來，重新投入到藝術(shù)之中去，以早日實現(xiàn)自己的夢想 第二封家書 6、第二封家書是在什么情況下寫的？ 在兒子取得巨大成功、被

14、鮮花包圍時候?qū)懙摹? 7、傅雷對兒子演出的成功進行怎樣的評價？ 為兒子取得的成就感到高興、幸福和驕傲，“要是我們在會場上，一定會涕泗橫流的”，道出傅雷的喜悅之情。 8、“世界上最高的最純潔的歡樂，莫過于欣賞藝術(shù)”，你同意的看法嗎？為什么藝術(shù)是藝術(shù)家們藝術(shù)才華的精妙體現(xiàn)，它能陶冶人們的情操，凈化人們的心靈，給人以美的享受，而且在欣賞藝術(shù)時，它沒有世俗的功利色彩，提升人的思想境界。所以，認為最高的最純潔的歡樂，莫過于欣賞藝術(shù)。 9、結(jié)合家書內(nèi)容，說說傅雷眼中“堅強”的含義是什么？ 在傅雷的眼中，“堅強”不僅是在失敗時能勇敢地直面現(xiàn)實，達觀地看待

15、事業(yè)上的失?。欢腋ㄔ诔晒r，面對鮮花和掌聲，能保持清醒的頭腦，永遠保持對藝術(shù)的謙卑。這樣才能如古人所言的“不以物喜，不以己悲”，才能做到寵辱不驚，得失泰然 10.對“赤子之心”和“孤獨”，你是如何理解的？ 從傅雷的論述看，“赤子之心”指內(nèi)心純潔，不含私心雜念，執(zhí)著于對藝術(shù)的追求，因而沒有欲望紛爭。而這種境界很難為一般的人所認識和理解，在現(xiàn)實生活中難免會境遇不佳，處于孤獨的處境。但人類的最美好而純潔的感情卻是相通而永存的，足以讓他無懼身邊的孤獨，因為他在精神上是不會孤獨的。 篇二：語文 語文試題答案 第Ⅰ卷閱讀題 一、現(xiàn)代文閱讀（

16、9分，每小題3分） 1.選D。D項有效信息在第一段：“當時寫的人太多了，即使是李白，也可能就是在盛唐被歌唱了一些年，到晚唐大概就唱不過小李杜和溫庭筠吧？”從這句話中不能得出李白的詩歌晚唐就不再流行了。本小題逆推錯誤。 2.選C。本題考查對文章內(nèi)容的歸納和對中心意思的概括。A項原文在第二段：“從這個意義上說，三十年來中國流行歌詞的長盛不衰是值得欣喜的?！本渲械摹斑@”指代上一段末所說的即使是李杜的詩歌，流行也有時代性?！爸档眯老病钡牟皇菍⑻圃姙樗卧~元曲所取代與流行歌詞長盛不衰比較而言的。B項信息源在第二段：“人在這個世界上生活著，悲歡冷暖，酸甜苦辣，都會感動在心，用心去歌唱?！?/p>

17、據(jù)此，“感動在心”的是人的生活而不是“流行歌詞”。D項信息源在第二段末：“還有北京奧運會主題歌《我和你》和王勃的‘海內(nèi)存知己，天涯若比鄰’相比，也是不見遜色的。”此項言過其實。 3.選B。此題考查根據(jù)原文內(nèi)容推斷信息。B項信息源在第一段末：“杜甫的詩，可能文本些，難以流行；杜甫的崇高地位，在他死去數(shù)十年后才建立，應該和唐詩本真的歌詞性質(zhì)有關?！倍鸥υ姼璧摹拔谋尽碧攸c突出，不易演唱，恰恰與“唐詩本真的歌詞性質(zhì)”相矛盾。此項強加因果。 二、古代詩文閱讀（38分） 4．D【解析】D.率:都，全。 5．A 【考點】篩選文中的信息 【解析】抓住表現(xiàn)沈通明有情有義

18、即可。 6．C【考點】歸納內(nèi)容要點，概括中心意思重點考查對文章的層次.段落或整體的把握能力?！窘馕觥緾 項彭子篯注意到沈通明在鄧州的異常行為，前去察看，但兩人一見如故，相處很好，于是彭子篯免除了他的罪責，將他釋放中后半部分的分析明顯不合文意。 7．【參考答案】 ⑴恰逢清軍渡淮河，緊急懸賞捉拿田仰的妻子兒女，追蹤覓跡直到沈通明家。 ⑵剛剛不做巡撫待在家里，唯獨他(彭子篯)聽到這件事而感到驚奇，與他縱酒，非常高興。 ⑶然而最終對明朝的滅亡沒有起到補救作用，為什么(什么原因)呢 【解析】第⑴句重點在購（懸賞緝捕）.妻子（妻子兒女）和蹤跡（追蹤

19、行跡）上；第⑵句要點在家居（在家居?。?異之（認為他是奇特的）；第⑶句重點.卒（最后）和與（通歟）上。 8.（2分）全詩先寫生活的艱辛（“心關桂玉”）；次寫命途的不順（“運落風波”）；最后寫生命的衰老（“志氣俱消”“ 白發(fā)新添”）。（答出相關意思即可，3分） 9．其一，借景抒情。如首聯(lián)通過描述滯雨通宵未歇，直到天明，側(cè)面暗示通宵未眠，表明憂愁之久，內(nèi)心無時無刻不被憂愁纏繞。（也可分析頸聯(lián)）。其二，比喻手法，將“百憂”比喻為雨中生機勃勃滋生的青草，表現(xiàn)出憂愁的煩亂紛雜。其三，視覺與聽覺結(jié)合。樹上集聚的早鴉，是所見之景；沉悶的鼓聲是所聞之景。這些景物凄冷蕭條，傳達出愁悶落寞的心

20、情。（答出兩種表現(xiàn)手法即可，正確指出是何種手法各1分，舉例說明各2分；共6分。） 三、11．（25分）（1）（5分）（答A給3分，答D給2分，答B(yǎng)給1分，答C、E不給分） （2）（6分）①熱愛藝術(shù)，造詣精深；②勤奮探索，不斷創(chuàng)新；③安于貧困，淡泊名利。（每點2分，意思 對即可） （3）（6分）①補充敘事，深入介紹老麥其人；②設置伏筆，為下文情節(jié)展開作鋪墊；③深化主題，與梅 大廈的藝術(shù)追求形成對比，引人深思。（每點2分，意思對即可） （4）（8分）觀點一：是雕塑家梅大廈。①題目是“頭像”，而“頭像”是梅大廈的作品；②寫老麥是為了

21、 和梅大廈形成對比，表明的感情傾向；③塑造梅大廈的形象，使小說的主題得到深化。觀點二：是畫家老麥。①小說從老麥的視角來寫，老麥言行貫穿全文；②梅大廈這一形象是由老麥引出的；③寫梅大廈，是為了突出老麥對自身的反思，深化主題。（觀點2分，分析合理充分6分。若答二人皆 為小說主人公，言之成理也可酌情給分） 四、12．（25分）（1）（5分）（答B(yǎng)給3分，答D給2分，答E給1分，答A、C不給分） （2）（6分）①托爾斯泰作品中的人道主義精神滋育了幾代中國人，值得翻譯；②托爾斯泰的作品大多是從英語轉(zhuǎn)譯的，從俄語直接翻譯的不多，需要翻譯；③托爾斯泰作品的風格與草嬰的氣質(zhì)特別契

22、合，適合草嬰翻譯。（每點2分，意思對即可） （3）（6分）①翻譯前，讀透原著；②翻譯時，逐字逐句并檢查通讀；③完成譯稿后，反復通讀審閱修改。（每點2分，意思對即可） （4）（8分）①不為政治形勢所迫，不改變初衷，翻譯肖洛霍夫的作品；②不說違心話，不做違心事，拒絕寫文章批判傅雷；③潛心于翻譯工作，耐得住寂寞；④責任心強，時時想到原著和譯文讀者并對二者負責。（每點2分，意思對即可） 四、實用類文本閱讀 閱讀下面的文字，完成-題 第Ⅱ卷 表達題 五、語言文字運用 13.列詞語加點的字音形完全正確的一項是（C) 14.下列

23、各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊豁検牵―) 解析：生靈涂炭，百姓像掉在爛泥和炭火中一樣，形容政治混亂時期人民處在極端困苦的環(huán)境中。用來形容事故的后果不恰當，且與“人民”重復。燃眉之急，像火燒眉毛那樣非常緊急的情況。用在這個語境中不當，應改為“迫在眉睫”。有條不紊，有條理，有次序，一點兒也不亂。不能形容東西擺放得整齊，應改為“井井有條”。 15.下列各句中，沒有語病的一句是（C） A成分贅余，B語序不當，D中途易轍，第一句的主語“員工”沒有謂語。 16.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是（D） 解析:注意陳述對象的一致性，第一句與上

24、句、第5句與下句的上遞下接關系以及由局部到整體再由下到上的邏輯順序。 17.參考示例：是“采菊東籬下，悠然見南山”的優(yōu)雅閑適，是“寵辱不驚，看庭前花開花落”的恬淡從容。 六、寫作（60分）（參考高考評分標準） 文言文翻譯： 淮安的沈通明，經(jīng)做過前明朝的總兵官。他行俠仗義，重義輕財，士大夫都稱道他。順治二年，先前有個巡撫叫田仰的人，一向知道沈通明的為人，很是禮待他；等看到明朝大勢已去即將滅亡，于是就把家人托付給沈通明，而自己浮海遠去。沈藏通明匿田仰的妻子和孩子到其他地方。 恰逢清軍渡淮河，緊急懸賞捉拿田仰的妻子兒女，追蹤覓跡直到沈通明家。當時沈通

25、明已經(jīng)不出門很長時間了。圍捕的人包圍了沈通明的住所，沈通明來到臥室，飲酒幾碗，撕裂束帛縛上他的愛妾，背在背上，持上騎手的弓箭出門，大叫道：你們也知道沈?qū)④妴?于是上箭對準圍捕的人，圍捕的人都左右躲閃后腿。沈通明迅速地跑開，和他的愛妾斗得以脫險。租賃房屋定居到蘇州，改變姓名，以賣卜糊口。不久愛妾死了，很是無聊，削發(fā)為和尚。后來，又脫去僧服，去北方鄧州拜訪老朋友。 沈通明，是個身材高大的大丈夫，有漂亮的胡須，把飲酒作為豪爽的事情。每次喝醉之后就在鄧州的街市上大呼小叫，全街上得人都認為他是個狂人。彭公子篯，鄧州人，向來在江淮間有聲望，剛剛不做巡撫待在家里，唯獨他(彭子篯)聽到這件事而感到驚

26、奇。了解到沈通明的住址，徒步前往和他交談，沈通明默不作聲。等知道是彭巡撫，才非常高興地如實相告。彭公抓住他的手說：先生的狀貌稍畀，一定有物色的，不是我其誰為魯朱家呢帶著沈通明一起回家，日夜與沈通明縱酒，非常高興。住了很長時間，遇大赦才得以外出。 沈通明少年以勇力著名，曾經(jīng)和強盜決斗，強盜出最美的用箭射中他的胸部，沈通明即拔箭撕開甲裳裹好他的創(chuàng)口，去追逐開弓的強盜，最后殺了那人才回來，一軍將士都欽佩他。如今年已八十多歲，膂力稍衰減了，飲酒還不減少時，任俠自喜，還像過去一樣。 明朝末年正當戰(zhàn)爭的時候，四方奇才輩出，像沈通明這樣的人，全都是倜儻非常之人，這都是我向來所聽到的。其他

27、流落淹沒，不被我所聽到而不能夠以紀記載下來的人，又不知多少人。然而最終對明朝的滅亡沒有起到補救作用，為什么(什么原因)呢當這個時候，或有這樣的人而不被重用，或任用他們而不能夠用盡他們的才能。至于廟堂執(zhí)事的大臣，不是.邪朋比就是懷祿耽寵之流。當天下一旦有事，這些奸臣不獨掣那些人的肘，一定還要添油加醋，落井下石。等到一旦大勢已去，束手無策，就會籠統(tǒng)地誣稱天 下沒有賢能的人才。哎!難道是真的天下沒有賢才嗎 篇三：傅雷家書試題附加答案 《傅雷家書》 1、 《傅雷家書》主要講的是()。 2、《傅雷家書》曾榮獲“( )”. 3、傅雷是我國著名文學(

28、 )家、文藝( )家。 他翻譯的作品達（ ）部，他從20世紀30年代起就致力于（）文學的譯介工作 4、《傅雷家書》是傅雷寫給( )的. 5、《傅雷家書》摘編了傅雷先生1954年至1966年6月的( )封書信，最長的一封七千多字。 6、傅雷夫婦作為中國父母的典范一生苦心孤詣，哎心瀝血培養(yǎng)的兩個孩子： ()——著名鋼琴大師；( )——英語特級教師。 7、《傅雷家書》是傅雷及其夫人寫給（ ）（ ）的家信摘編。寫信時間為（ ）年至（ ）年六月。 8.在1954.3.24上午的一封家信中，傅雷表明了自己生活的準則，（ ）第一（ ）第一

29、( )第一。 9、傅雷素來主張教育的原則，即父母應該給孩子的人生信條是：先為（ ），次為（ ），再為（ ），終為（ ）。 10、作為父母，傅雷夫婦不只重視對子女的（ ）、（ ）、（ ）和（ ）方面的教育，同樣時刻關注著他們的（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等日常生活以及（ ）生活的每一個細枝末節(jié)。 11、（）教授是傅聰留學波蘭時的鋼琴老師，是著名的學者，鋼琴教育家。 12、.《傅雷家書》在12月的家信中，傅雷說“毛選”中的（ ）及（ ）可多看看，因為這兩篇文章可以幫助傅聰深切了解馬列主義及辯證法，加強理智和分析能力。 13

30、、真的，巴爾扎克說得好：（）。 14、傅雷告誡兒子，過多的音樂能麻痹人的感覺，使表演缺少生氣與新鮮感，從而損害自己的藝術(shù)，長此以往，大有成為（），甚至（ ）的危險。 15、傅雷告訴兒子，想著過去的艱難，讓你以后遇到困難時更有勇氣去克服，不至于失掉信心！人生本是（ ）。 16、今日之下，你已經(jīng)過掉了這一道驕傲自滿的關，但我始終是中國儒家的門徒，遇到極盛的事，必定要有（）、（ ）的格外鄭重、危懼、戒備的感覺。 17、一切做人的道理，你心里無不明白，吃虧的是（ ），希望你從今以后，一輩子記住這一點（） 18、不要再已經(jīng)覺得疲倦的時候再force自

31、己。多留一份（ ），在長里看還是（）的。 19、關于感情問題，無論如何要（ ），以（）為重，以（ ）為重。 20、年輕人往往（ ）自己。 21、傅雷教導兒子待人要（ ）、做事要（ ）、要（）、遇困境不（ ） 1、傅雷的兒子是（ ） A、傅聰 B、傅作義 B、傅敏 2、傅雷是一個（ ）的父親。 A、嚴厲盡責 B、慈祥仁厚 C、和藹可親 3、《傅雷家書》凝聚著對（）的愛 A、祖國、兒子 B、父母 C、妻子 4、傅雷的長子是（） A、傅敏 B、傅聰C、傅震 5、

32、傅雷通過（ ）方式，對兒子的生活和藝術(shù)進行指導 A、當面教誨 B、電話 C、書信 6、傅雷對兒子的指導，都像（ ）一樣提出建議和意見 A、良師益友 B、老師 C、好朋友 7、這兩封家書，是針對兒子（ ）時而寫的 A、長大成人、留學海外 B、學習不順利 C、心情不好 8、寫第一封家書的目的是（ ） A、告之家里情況 B、勸慰兒子正確對待情緒消沉 9、寫第二封信的目的是（） A、提醒兒子加強學習 B、提醒兒子在取得成功時要保持謙卑、不懼孤獨 10、可以概括第一封信的主題詞是（ ）

33、 A、開心 B、努力 C、堅強 11、可以概括第一封信的主題詞是（ ） A、開心 B、努力 C、堅強、D、勝不驕 敗不餒 12、傅雷希望兒子成為（ ）的人 A、嚴肅正直 B、隨和 C、樂觀堅強、敢于正視錯誤 13、傅雷認為中國有史以來最好的文學批評是（） A、資治通鑒B、論語 C、人間詞話 14、傅雷教育兒子的信條是（） A、藝術(shù)上要取得成就 B、隨遇而安 C、先為人，次為藝術(shù)家，再為音樂家，終為鋼琴家 15、傅雷用（ ）來指導兒子的藝術(shù)修養(yǎng) A、教授鋼琴 B、聽音樂

34、C、書信的方式 16、傅雷翻譯過的作品有（ ） A、人間喜劇 B、高老頭 C、歐也妮葛朗臺 17、這本書是一部（ ） A、苦心孤詣的教子篇 B、勵志篇 B、隨筆 18、傅聰最后成為了（）大師 A、翻譯 B、鋼琴 C、書法 19、傅雷是我國著名的（） A、翻譯 B、鋼琴 C、書法 20、傅雷教育兒子要做一個（ ）的藝術(shù)家 A、德藝兼?zhèn)洹⑷烁褡吭? B、技藝精湛 21、傅雷曾翻譯過巴爾扎克的（ ） A、人間喜劇 B、戰(zhàn)爭與和平、 C、復活 22、傅雷教

35、育兒子待人要（ ），做事要（ ） A、謙虛、嚴謹 B、嚴肅、認真 C、隨和 隨意 23、傅雷一生中任何時期，都沒忘記對（ ）的忠誠 A、愛情 B、朋友、 C、文學 24、傅雷說，他最不贊成（ ） A、自己責備自己而不表現(xiàn) B、做錯以后情緒不高 C、做錯以后若無其事 25、《傅雷家書》是傅雷寫給（ ） A、傅聰 B、傅敏 26、傅雷通過書信訓練傅聰?shù)?，不但是文筆，尤其是（ ） A、情懷 B、思想 C、情商 27、傅雷說，人總得常常（ ）自己，不（ ）就解決不了問題

36、 A、放縱 B、強迫 C、教育 28、傅雷說，世界上最純潔的歡樂，莫過于欣賞（ ） A、藝術(shù) B、書籍 C、書法 29、（ ）是培養(yǎng)你心靈的酒漿 A、辛酸的眼淚 B、優(yōu)異的成績 C、周游世界 30、人一輩子都在（ ）中浮沉，惟有唐碌的人生活才如一潭死水 A、.——低潮 B、平常 C、煩惱 傅雷家書的寫作特點,表現(xiàn)怎樣不一樣的父愛 答：第一封信表現(xiàn)了如和風細雨，款款相慰地鼓勵的父愛；第二封信表現(xiàn)了滿懷歡喜，.洋溢地勉勵的父愛。 傅雷都在什么時候給兒子寫信 答：第一封信：在

37、兒子消沉苦悶的時候；第二封信：在兒子欣喜成功的時候。 他想讓他兒子成為怎樣的人 答：他想讓他兒子成為堅強，懷有赤子之心的人。 傅雷又是怎樣的人 答：傅雷是勝不驕，敗不餒，寵辱不驚，得失泰然的人。 第一封家書 １、這封家書是在什么情況下寫的？寫信的目的是什么？ ２、開頭為什么這樣稱呼“聰，親愛的孩子”？ ３、傅雷在信中是怎樣開解勸慰兒子的？ ４、“人一輩子都在.──低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有極高的修養(yǎng)，方能廓然無累，真正的解脫”這句話的意思是什么？說說你的理解。

38、５、在家書中舉克利多夫的例子的用意是什么？ 第二封家書 6、第二封家書是在什么情況下寫的？ 7、傅雷對兒子演出的成功進行怎樣的評價？ 8、“世界上最高的最純潔的歡樂，莫過于欣賞藝術(shù)”，你同意的看法嗎？為什么 9、結(jié)合家書內(nèi)容，說說傅雷眼中“堅強”的含義是什么？ 10、對“赤子之心”和“孤獨”，你是如何理解的？ 1、如何教育孩子 2、 全國首屆優(yōu)秀青年讀物 3、翻譯、評論 34 法國 4、傅聰 5、186 6、傅聰；傅敏 7、傅聰 傅敏 １９５４、１

39、９６６ 8、學問 藝術(shù) 真理 9、 人 ，藝術(shù)家，音樂家， 鋼琴家 10、思想、道德、情操、傳統(tǒng)文化修養(yǎng) 起居、飲食、冷暖、開支 婚姻家庭 11、杰維茨基 12、《矛盾論》、《實踐論》 13、有些罪過只能補贖，不能洗刷！ 14、鋼琴匠、奏琴的機器 15、沒窮盡沒終點的馬拉松賽跑 16、如臨深淵博 如履薄冰 17、沒有事實表現(xiàn)大小事都要對人家有交待 18、元氣 占便宜 19、克制 前途 健康 20、高估 21、謙虛 得體 氣餒 驕傲

40、 1、AC 2、A3、A4、B 5、C 6、A 7、A 8、B9、B 10、C 11、D 12、C 13、C 14、C 15、C 16、ABC 17、A 18、B 19、A 20、A 21、A 22、A 23、C 24、A 25、A 26、B 27、B 28、A 29、A 30、A 1、是在兒子受到打擊意志時寫的，勸慰兒子面對要學會泰然處之。在信中告誡兒子“這種精神消沉的情形，以后還會有的”。 《》