2019春四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊 8.2《條形統(tǒng)計(jì)圖》教案3 （新版）西師大版.doc

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條形統(tǒng)計(jì)圖 教學(xué)目標(biāo) 1.通過實(shí)例，認(rèn)識(shí)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖及相應(yīng)的統(tǒng)計(jì)表，體會(huì)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的學(xué)習(xí)價(jià)值。 2.經(jīng)歷簡單的收集，整理，描述和分析數(shù)據(jù)的過程，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的統(tǒng)計(jì)意識(shí)和能力。 3.能解釋統(tǒng)計(jì)的結(jié)果，并根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖（表）補(bǔ)充統(tǒng)計(jì)表（圖），同時(shí)根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果作出簡單的分析判斷，并能進(jìn)行交流。 4.進(jìn)一步認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用，體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值。 教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體課件 教學(xué)重點(diǎn) 看復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖回答并填空，同時(shí)完成統(tǒng)計(jì)表。 教學(xué)難點(diǎn) 看復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖回答并填空，同時(shí)完成統(tǒng)計(jì)表。 教學(xué)程序 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 復(fù)習(xí)與鋪墊 1.問：昨天我們學(xué)習(xí)了什么？ 2.問：復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖有什么好處呢？ 1.認(rèn)識(shí)了復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。 2.只有一個(gè)統(tǒng)計(jì)圖就可以統(tǒng)計(jì)多個(gè)對象。 自主探索 出示例二 帶領(lǐng)學(xué)生先認(rèn)識(shí)這個(gè)統(tǒng)計(jì)圖。 問：這是個(gè)復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖嗎？它統(tǒng)計(jì)的是什么？你是怎么看出來的？ 引導(dǎo)學(xué)生看清圖例和直條上的數(shù)據(jù)。 帶領(lǐng)學(xué)生對這道題下面的空進(jìn)行填寫，回答對好框的問題。 你能根據(jù)這個(gè)圖能提出哪些數(shù)學(xué)問題嗎？請大家在小組范圍來進(jìn)行討論，告訴我你們的答案。 帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)下面的這個(gè)統(tǒng)計(jì)表。著重要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)表頭體重 并要求學(xué)生結(jié)合剛才的條形統(tǒng)計(jì)圖，獨(dú)立完成。 同學(xué)們更喜歡統(tǒng)計(jì)圖還是更喜歡統(tǒng)計(jì)表呢？大家能說說嗎？ 總結(jié)今天的內(nèi)容。 思考回答：是復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，因?yàn)樗瑫r(shí)統(tǒng)計(jì)四年級(jí)二班男，女生的體重。 認(rèn)清橫軸，縱軸上的坐標(biāo)和單位，分別代表的是什么？ 學(xué)生可以自己獨(dú)立完成，也可以討論完成。說說你是怎么樣思考的？ 學(xué)生積極思考：根據(jù)這個(gè)條形統(tǒng)計(jì)圖，你能提出哪些數(shù)學(xué)問題呢？ 獨(dú)立完成統(tǒng)計(jì)表 喜歡統(tǒng)計(jì)圖的同學(xué)說說統(tǒng)計(jì)圖的優(yōu)越性，喜歡統(tǒng)計(jì)表的同學(xué)說說統(tǒng)計(jì)表的優(yōu)越性。 課堂活動(dòng) 課堂活動(dòng) 1 課堂活動(dòng) 2 學(xué)生討論完成 學(xué)生可以獨(dú)立完成也可以討論完成。 課堂小結(jié) 今天我們共同學(xué)習(xí)了什么？你有什么想法和收獲？ 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 3 頁 共 3 頁