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1、天成小學部 年級 班 道德與法制 教案 編號:
課題
感受生活中的法律
課型
新授
第 1 課時
主備人
蔣靜屏
學習目標
知識目標
知道法律保護公民的正當權益,懂得依法保護自己的合法權利。理解法律保護是未成年人的特別需要,感受法律保護對未成年人的意義。
能力目標
學會運用法律來積極有效地維護自己的權利。
情感目標
法律的保護就在我們身邊,我們要增強法律意識,依法保護我的正當權利。
教學重點
讓學生認識法律保護公民的正當權利,當公民權利受到侵犯時,應依法維護自己的合法權利
教學難點
理解法律保護是未成年人健康成長的特別需要。
教學用
2、具
小品表演、案例搜集、了解有關法律的一些規(guī)定
教 學 過 程
教學過程
二次備課
一、導入新課:
師:我們渴望平靜、和和美美的生活,但社會生活并非如此。請欣賞
同學給我們帶來的小品表演。
小品表演:學生表演引言中的汪菁、楊依、王浩權利被侵害的三個片段。
師:同學們,在你們的生活中有沒有類似的情況呢?面對這些情形,你覺得是繼續(xù)忍受還是可以想別的辦法解決呢?
學生討論,分別發(fā)表意見,說出多種解決方案,如通過新聞媒體披露,運用社會輿論的壓力解決;推舉代表與對方交涉,協(xié)商解決;到政府的有關部門反映情況;把對方告上法庭,通過司法途徑解決。
師:
3、同學們說得很好。生活中權利受到侵害時,我們可以運用法律來積極有效地維護自己的權利,法律保護就在我們身邊。下面我們就一起走進第五單元第一節(jié)“生活中的法律保護”
二、了解本節(jié)課的學習目標:
(1)知道法律保護公民的正當權益,懂得依法保護自己的合法權利。
(2)理解法律保護是未成年人成長的特別需要,感受法律給予未成年人特殊保護的意義。
三、學生自主學習,了解本堂課的主要知識點:
(1)如何理解法律保護公民的正當權利?
(2)說說我們在家中、在學校、在社會中所享有的一些權利?
(3)為什么我們未成年人健康成長需要國家法律的特殊保護?
(4)有哪些保護未成年人正當權利的專門法律?
學生
4、邊看書,邊把問題批在相關課文的上面,并將答案打記出來。
交流自主學習的結(jié)果。
四、分組探究、展示交流:
1、你說我說大家說:除了課文中提到的幾種權利,你還知道我們享有哪些權利?
學生分組探究,代表發(fā)言交流探究成果。
教師指導:1、政治權利:言論、出版、集會、結(jié)社等政治自由;批評、建議、申訴、控告、檢舉權等。
2、人身權利:人身自由權、生命權、健康權、
姓名權、肖像權、榮譽權、名譽權、隱私權等。
3、財產(chǎn)權利:個人財產(chǎn)所有權、財產(chǎn)繼承權等。
4、受教育權。
5、司法保護權。
2、根據(jù)引言部分所說的汪菁、楊依、王浩的情況,你認為他們分別可以怎樣依法維權?
學生分組探究,代表發(fā)言交流探究成果。
板書設計:認識法律,懂法知法
教學反思