《高考物理一輪復(fù)習(xí) 第2章 相作用 實(shí)驗(yàn)2 探究彈力與彈簧伸長(zhǎng)的關(guān)系課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考物理一輪復(fù)習(xí) 第2章 相作用 實(shí)驗(yàn)2 探究彈力與彈簧伸長(zhǎng)的關(guān)系課件（36頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)熱點(diǎn)突破熱點(diǎn)突破隨堂演練隨堂演練 實(shí)驗(yàn)二探究彈力和彈簧伸長(zhǎng)的關(guān)系實(shí)驗(yàn)二探究彈力和彈簧伸長(zhǎng)的關(guān)系實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)熱點(diǎn)突破熱點(diǎn)突破隨堂演練隨堂演練實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)熱點(diǎn)突破熱點(diǎn)突破隨堂演練隨堂演練注意事項(xiàng)注意事項(xiàng)1.安裝實(shí)驗(yàn)裝置：安裝實(shí)驗(yàn)裝置：要保持刻度尺豎直并靠近彈簧。要保持刻度尺豎直并靠近彈簧。2.不要超過(guò)彈性限度：不要超過(guò)彈性限度：實(shí)驗(yàn)中彈簧下端掛的鉤碼不要太多，以免實(shí)驗(yàn)中彈簧下端掛的鉤碼不要太多，以免超過(guò)彈簧的彈性限度。超過(guò)彈簧的彈性限度。3.盡量多測(cè)幾組數(shù)據(jù)：盡量多測(cè)幾組數(shù)據(jù)：要使用輕質(zhì)彈簧，且要盡量多測(cè)幾組數(shù)據(jù)。要使用輕質(zhì)彈簧，且要盡量多測(cè)幾組數(shù)據(jù)。4.觀察所描點(diǎn)的走向：
2、觀察所描點(diǎn)的走向：不要畫(huà)折線。不要畫(huà)折線。5.統(tǒng)一單位：統(tǒng)一單位：記錄數(shù)據(jù)時(shí)要注意彈力及彈簧伸長(zhǎng)量的對(duì)應(yīng)關(guān)系及記錄數(shù)據(jù)時(shí)要注意彈力及彈簧伸長(zhǎng)量的對(duì)應(yīng)關(guān)系及單位。單位。誤差分析誤差分析1.鉤碼標(biāo)值不準(zhǔn)確，彈簧長(zhǎng)度測(cè)量不準(zhǔn)確帶來(lái)誤差。鉤碼標(biāo)值不準(zhǔn)確，彈簧長(zhǎng)度測(cè)量不準(zhǔn)確帶來(lái)誤差。2.畫(huà)圖時(shí)描點(diǎn)及連線不準(zhǔn)確也會(huì)帶來(lái)誤差。畫(huà)圖時(shí)描點(diǎn)及連線不準(zhǔn)確也會(huì)帶來(lái)誤差。實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)熱點(diǎn)突破熱點(diǎn)突破隨堂演練隨堂演練熱點(diǎn)一實(shí)驗(yàn)原理與實(shí)驗(yàn)操作熱點(diǎn)一實(shí)驗(yàn)原理與實(shí)驗(yàn)操作【例【例1】如圖如圖1甲所示，用鐵架臺(tái)、彈簧和多個(gè)已知質(zhì)量且質(zhì)量甲所示，用鐵架臺(tái)、彈簧和多個(gè)已知質(zhì)量且質(zhì)量相等的鉤碼探究在彈性限度內(nèi)彈簧彈力與彈簧伸長(zhǎng)量的
3、關(guān)系。相等的鉤碼探究在彈性限度內(nèi)彈簧彈力與彈簧伸長(zhǎng)量的關(guān)系。圖圖1(1)為完成實(shí)驗(yàn)，還需要的實(shí)驗(yàn)器材有：為完成實(shí)驗(yàn)，還需要的實(shí)驗(yàn)器材有：_。實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)熱點(diǎn)突破熱點(diǎn)突破隨堂演練隨堂演練(2)實(shí)驗(yàn)中需要測(cè)量的物理量有：實(shí)驗(yàn)中需要測(cè)量的物理量有：_。(3)圖乙是彈簧彈力圖乙是彈簧彈力F與彈簧伸長(zhǎng)量與彈簧伸長(zhǎng)量x的的Fx圖線，由此可求出彈圖線，由此可求出彈簧的勁度系數(shù)為簧的勁度系數(shù)為_(kāi)N/m。圖線不過(guò)原點(diǎn)的原因是由于。圖線不過(guò)原點(diǎn)的原因是由于_。(4)為完成該實(shí)驗(yàn)，設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟如下：為完成該實(shí)驗(yàn)，設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟如下：A.以彈簧伸長(zhǎng)量為橫坐標(biāo)，以彈力為縱坐標(biāo)，描出各組以彈簧伸長(zhǎng)量為橫坐標(biāo)，以彈力
4、為縱坐標(biāo)，描出各組(x，F(xiàn))對(duì)對(duì)應(yīng)的點(diǎn)，并用平滑的曲線連接起來(lái)；應(yīng)的點(diǎn)，并用平滑的曲線連接起來(lái)；B.記下彈簧不掛鉤碼時(shí)其下端在刻度尺上的刻度記下彈簧不掛鉤碼時(shí)其下端在刻度尺上的刻度l0；C.將鐵架臺(tái)固定于桌子上，并將彈簧的一端系于橫梁上，在彈簧將鐵架臺(tái)固定于桌子上，并將彈簧的一端系于橫梁上，在彈簧附近豎直固定一把刻度尺；附近豎直固定一把刻度尺；實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)熱點(diǎn)突破熱點(diǎn)突破隨堂演練隨堂演練D.依次在彈簧下端掛上依次在彈簧下端掛上1個(gè)、個(gè)、2個(gè)、個(gè)、3個(gè)、個(gè)、4個(gè)個(gè)鉤碼，并分別記鉤碼，并分別記下鉤碼靜止時(shí)彈簧下端所對(duì)應(yīng)的刻度，并記錄在表格內(nèi)，然后下鉤碼靜止時(shí)彈簧下端所對(duì)應(yīng)的刻度，并記錄在表格內(nèi)
5、，然后取下鉤碼；取下鉤碼；E.以彈簧伸長(zhǎng)量為自變量，寫(xiě)出彈力與彈簧伸長(zhǎng)量的關(guān)系式。以彈簧伸長(zhǎng)量為自變量，寫(xiě)出彈力與彈簧伸長(zhǎng)量的關(guān)系式。首先嘗試寫(xiě)成一次函數(shù)，如果不行，則考慮二次函數(shù)；首先嘗試寫(xiě)成一次函數(shù)，如果不行，則考慮二次函數(shù)；F.解釋函數(shù)表達(dá)式中常數(shù)的物理意義；解釋函數(shù)表達(dá)式中常數(shù)的物理意義；G.整理儀器。整理儀器。請(qǐng)將以上步驟按操作的先后順序排列出來(lái)：請(qǐng)將以上步驟按操作的先后順序排列出來(lái)：_。實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)熱點(diǎn)突破熱點(diǎn)突破隨堂演練隨堂演練解析解析(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理可知還需要刻度尺來(lái)測(cè)量彈簧原長(zhǎng)和形根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理可知還需要刻度尺來(lái)測(cè)量彈簧原長(zhǎng)和形變量；變量；(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理，實(shí)驗(yàn)中需要測(cè)
6、量的物理量有彈簧的原根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理，實(shí)驗(yàn)中需要測(cè)量的物理量有彈簧的原長(zhǎng)、彈簧掛不同個(gè)數(shù)的鉤碼時(shí)所對(duì)應(yīng)的伸長(zhǎng)量長(zhǎng)、彈簧掛不同個(gè)數(shù)的鉤碼時(shí)所對(duì)應(yīng)的伸長(zhǎng)量(或?qū)?yīng)的彈簧長(zhǎng)或?qū)?yīng)的彈簧長(zhǎng)度度)；(3)取圖象中取圖象中(0.5，0)和和(3.5，6)兩個(gè)點(diǎn)，代入兩個(gè)點(diǎn)，代入Fkx可得可得k200 N/m，由于彈簧自重的原因，使得彈簧不加外力時(shí)就有形變，由于彈簧自重的原因，使得彈簧不加外力時(shí)就有形變量。量。(4)根據(jù)完成實(shí)驗(yàn)的合理性可知先后順序?yàn)楦鶕?jù)完成實(shí)驗(yàn)的合理性可知先后順序?yàn)镃BDAEFG。答案答案(1)刻度尺刻度尺(2)彈簧原長(zhǎng)、彈簧掛不同個(gè)數(shù)的鉤碼時(shí)所對(duì)彈簧原長(zhǎng)、彈簧掛不同個(gè)數(shù)的鉤碼時(shí)所對(duì)應(yīng)的伸長(zhǎng)量
7、應(yīng)的伸長(zhǎng)量(或?qū)?yīng)的彈簧長(zhǎng)度或?qū)?yīng)的彈簧長(zhǎng)度)(3)200彈簧自身存在重力彈簧自身存在重力(4)CBDAEFG實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)熱點(diǎn)突破熱點(diǎn)突破隨堂演練隨堂演練特別提醒特別提醒(1)實(shí)驗(yàn)中不能掛過(guò)多的鉤碼，使彈簧超過(guò)彈性限度。實(shí)驗(yàn)中不能掛過(guò)多的鉤碼，使彈簧超過(guò)彈性限度。(2)作圖象時(shí)，不要連成作圖象時(shí)，不要連成“折線折線”，而應(yīng)盡量讓坐標(biāo)點(diǎn)落在直線，而應(yīng)盡量讓坐標(biāo)點(diǎn)落在直線上或均勻分布在兩側(cè)。上或均勻分布在兩側(cè)。實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)熱點(diǎn)突破熱點(diǎn)突破隨堂演練隨堂演練【變式訓(xùn)練】【變式訓(xùn)練】1.(1)在在“探究彈力和彈簧伸長(zhǎng)量的關(guān)系探究彈力和彈簧伸長(zhǎng)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，以下說(shuō)法的實(shí)驗(yàn)中，以下說(shuō)法正確的是
8、正確的是()A.彈簧被拉伸時(shí)，不能超出它的彈性限度彈簧被拉伸時(shí)，不能超出它的彈性限度B.用懸掛鉤碼的方法給彈簧施加拉力，應(yīng)保證彈簧位于豎直用懸掛鉤碼的方法給彈簧施加拉力，應(yīng)保證彈簧位于豎直位置且處于平衡狀態(tài)位置且處于平衡狀態(tài)C.用直尺測(cè)得彈簧的長(zhǎng)度即為彈簧的伸長(zhǎng)量用直尺測(cè)得彈簧的長(zhǎng)度即為彈簧的伸長(zhǎng)量D.用幾個(gè)不同的彈簧，分別測(cè)出幾組拉力與伸長(zhǎng)量，得出拉用幾個(gè)不同的彈簧，分別測(cè)出幾組拉力與伸長(zhǎng)量，得出拉力與伸長(zhǎng)量之比相等力與伸長(zhǎng)量之比相等實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)熱點(diǎn)突破熱點(diǎn)突破隨堂演練隨堂演練(2)某同學(xué)做某同學(xué)做“探究彈力和彈簧伸長(zhǎng)量的關(guān)系探究彈力和彈簧伸長(zhǎng)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)，他先把彈的實(shí)驗(yàn)，他先把彈簧
9、平放在桌面上使其自然伸長(zhǎng)，用直尺測(cè)出彈簧的原長(zhǎng)簧平放在桌面上使其自然伸長(zhǎng)，用直尺測(cè)出彈簧的原長(zhǎng)L0，再把，再把彈簧豎直懸掛起來(lái)，掛上鉤碼后測(cè)出彈簧伸長(zhǎng)后的長(zhǎng)度彈簧豎直懸掛起來(lái)，掛上鉤碼后測(cè)出彈簧伸長(zhǎng)后的長(zhǎng)度L，把，把LL0作為彈簧的伸長(zhǎng)量作為彈簧的伸長(zhǎng)量x，這樣操作，由于彈簧自身重力的影響，最，這樣操作，由于彈簧自身重力的影響，最后畫(huà)出的圖線可能是下列選項(xiàng)中的后畫(huà)出的圖線可能是下列選項(xiàng)中的()實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)熱點(diǎn)突破熱點(diǎn)突破隨堂演練隨堂演練解析解析(1)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)以所研究的一根彈簧為實(shí)驗(yàn)對(duì)象，在彈性限實(shí)驗(yàn)中應(yīng)以所研究的一根彈簧為實(shí)驗(yàn)對(duì)象，在彈性限度內(nèi)通過(guò)增減鉤碼的數(shù)目來(lái)改變對(duì)彈簧的拉力，以探究彈
10、力和度內(nèi)通過(guò)增減鉤碼的數(shù)目來(lái)改變對(duì)彈簧的拉力，以探究彈力和彈簧伸長(zhǎng)量的關(guān)系，并且拉力和重力平衡，所以選彈簧伸長(zhǎng)量的關(guān)系，并且拉力和重力平衡，所以選A、B。(2)由于考慮到彈簧自身重力的影響，當(dāng)不掛鉤碼時(shí)，彈簧的伸由于考慮到彈簧自身重力的影響，當(dāng)不掛鉤碼時(shí)，彈簧的伸長(zhǎng)量長(zhǎng)量x0所以選所以選C。答案答案(1)AB(2)C實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)熱點(diǎn)突破熱點(diǎn)突破隨堂演練隨堂演練熱點(diǎn)二數(shù)據(jù)處理及誤差分析熱點(diǎn)二數(shù)據(jù)處理及誤差分析【例【例2】(2014新課標(biāo)全國(guó)卷新課標(biāo)全國(guó)卷，23)某實(shí)驗(yàn)小組探究彈簧的勁某實(shí)驗(yàn)小組探究彈簧的勁度系數(shù)度系數(shù)k與其長(zhǎng)度與其長(zhǎng)度(圈數(shù)圈數(shù))的關(guān)系。實(shí)驗(yàn)裝置如圖的關(guān)系。實(shí)驗(yàn)裝置如圖2所示
11、：一均勻所示：一均勻長(zhǎng)彈簧豎直懸掛，長(zhǎng)彈簧豎直懸掛，7個(gè)指針個(gè)指針P0、P1、P2、P3、P4、P5、P6分別固分別固定在彈簧上距懸點(diǎn)定在彈簧上距懸點(diǎn)0、10、20、30、40、50、60圈處；通過(guò)旁邊圈處；通過(guò)旁邊豎直放置的刻度尺，可以讀出指針的位置，豎直放置的刻度尺，可以讀出指針的位置，P0指向指向0刻度。設(shè)彈刻度。設(shè)彈簧下端未掛重物時(shí)，各指針的位置記為簧下端未掛重物時(shí)，各指針的位置記為x0; 掛有質(zhì)量為掛有質(zhì)量為0.100 kg的砝碼時(shí)，各指針的位置記為的砝碼時(shí)，各指針的位置記為x。測(cè)量結(jié)果及部分計(jì)算結(jié)果如下。測(cè)量結(jié)果及部分計(jì)算結(jié)果如下表所示表所示(n為彈簧的圈數(shù)，取重力加速度為為彈簧的
12、圈數(shù)，取重力加速度為9.80 m/s2)。已知實(shí)驗(yàn)。已知實(shí)驗(yàn)所用彈簧總?cè)?shù)為所用彈簧總?cè)?shù)為60，整個(gè)彈簧的自由長(zhǎng)度為，整個(gè)彈簧的自由長(zhǎng)度為11.88 cm。實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)熱點(diǎn)突破熱點(diǎn)突破隨堂演練隨堂演練圖圖2實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)熱點(diǎn)突破熱點(diǎn)突破隨堂演練隨堂演練(1)將表中數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整：將表中數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整：_，_。實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)熱點(diǎn)突破熱點(diǎn)突破隨堂演練隨堂演練圖圖3實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)熱點(diǎn)突破熱點(diǎn)突破隨堂演練隨堂演練(3)圖圖3中畫(huà)出的直線可近似認(rèn)為通過(guò)原點(diǎn)。若從實(shí)驗(yàn)中所用的彈中畫(huà)出的直線可近似認(rèn)為通過(guò)原點(diǎn)。若從實(shí)驗(yàn)中所用的彈簧截取圈數(shù)為簧截取圈數(shù)為n的一段彈簧，該彈簧的勁度系數(shù)的一段彈簧，該彈簧
13、的勁度系數(shù)k與其圈數(shù)與其圈數(shù)n的關(guān)的關(guān)系的表達(dá)式為系的表達(dá)式為k_N/m；該彈簧的勁度系數(shù)；該彈簧的勁度系數(shù)k與其自由長(zhǎng)與其自由長(zhǎng)度度l0(單位為單位為m)的關(guān)系的表達(dá)式為的關(guān)系的表達(dá)式為k_N/m。實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)熱點(diǎn)突破熱點(diǎn)突破隨堂演練隨堂演練實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)熱點(diǎn)突破熱點(diǎn)突破隨堂演練隨堂演練實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)熱點(diǎn)突破熱點(diǎn)突破隨堂演練隨堂演練【變式訓(xùn)練】【變式訓(xùn)練】2.2015福建理綜，福建理綜，19(1)某同學(xué)做某同學(xué)做“探究彈力和彈簧伸長(zhǎng)量的關(guān)探究彈力和彈簧伸長(zhǎng)量的關(guān)系系”的實(shí)驗(yàn)。的實(shí)驗(yàn)。圖圖4甲是不掛鉤碼時(shí)彈簧下端指針?biāo)傅臉?biāo)尺刻度，其示數(shù)為甲是不掛鉤碼時(shí)彈簧下端指針?biāo)傅臉?biāo)尺刻度，其示
14、數(shù)為7.73 cm；圖乙是在彈簧下端懸掛鉤碼后指針?biāo)傅臉?biāo)尺刻度，；圖乙是在彈簧下端懸掛鉤碼后指針?biāo)傅臉?biāo)尺刻度，此時(shí)彈簧的伸長(zhǎng)量此時(shí)彈簧的伸長(zhǎng)量l為為_(kāi)cm；圖圖4實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)熱點(diǎn)突破熱點(diǎn)突破隨堂演練隨堂演練本實(shí)驗(yàn)通過(guò)在彈簧下端懸掛鉤碼的方法來(lái)改變彈簧的彈力，本實(shí)驗(yàn)通過(guò)在彈簧下端懸掛鉤碼的方法來(lái)改變彈簧的彈力，關(guān)于此操作，下列選項(xiàng)中規(guī)范的做法是關(guān)于此操作，下列選項(xiàng)中規(guī)范的做法是_；(填選項(xiàng)前的填選項(xiàng)前的字母字母)A.逐一增掛鉤碼，記下每增加一只鉤碼后指針?biāo)傅臉?biāo)尺刻度逐一增掛鉤碼，記下每增加一只鉤碼后指針?biāo)傅臉?biāo)尺刻度和對(duì)應(yīng)的鉤碼總重和對(duì)應(yīng)的鉤碼總重B.隨意增減鉤碼，記下增減鉤碼后指針?biāo)?/p>
15、指的標(biāo)尺刻度和對(duì)應(yīng)隨意增減鉤碼，記下增減鉤碼后指針?biāo)傅臉?biāo)尺刻度和對(duì)應(yīng)的鉤碼總重的鉤碼總重圖丙是該同學(xué)描繪的彈簧的伸長(zhǎng)量圖丙是該同學(xué)描繪的彈簧的伸長(zhǎng)量l與彈力與彈力F的關(guān)系圖線，的關(guān)系圖線，圖線的圖線的AB段明顯偏離直線段明顯偏離直線OA，造成這種現(xiàn)象的主要原因是，造成這種現(xiàn)象的主要原因是_。實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)熱點(diǎn)突破熱點(diǎn)突破隨堂演練隨堂演練解析解析由題圖乙知，讀數(shù)為由題圖乙知，讀數(shù)為14.66 cm，所以彈簧伸長(zhǎng)量，所以彈簧伸長(zhǎng)量l(14.667.73)cm6.93 cm。若隨意增減砝碼，作圖不方便，若隨意增減砝碼，作圖不方便，有可能會(huì)超出彈簧的彈性限度，所以應(yīng)逐一增掛鉤碼，選項(xiàng)有可能會(huì)超出彈
16、簧的彈性限度，所以應(yīng)逐一增掛鉤碼，選項(xiàng)A正確。正確。由題圖丙知由題圖丙知AB段彈簧伸長(zhǎng)量與彈力不成線性關(guān)系，是段彈簧伸長(zhǎng)量與彈力不成線性關(guān)系，是因?yàn)殂^碼重力超過(guò)彈簧的彈性限度。因?yàn)殂^碼重力超過(guò)彈簧的彈性限度。答案答案6.93A鉤碼重力超過(guò)彈簧的彈性限度鉤碼重力超過(guò)彈簧的彈性限度實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)熱點(diǎn)突破熱點(diǎn)突破隨堂演練隨堂演練熱點(diǎn)三實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)與創(chuàng)新熱點(diǎn)三實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)與創(chuàng)新以本實(shí)驗(yàn)為背景，通過(guò)改變實(shí)驗(yàn)條件、實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)置題目，不以本實(shí)驗(yàn)為背景，通過(guò)改變實(shí)驗(yàn)條件、實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)置題目，不脫離教材而又不拘泥教材，體現(xiàn)開(kāi)放性、探究性等特點(diǎn)。脫離教材而又不拘泥教材，體現(xiàn)開(kāi)放性、探究性等特點(diǎn)。1.將彈簧水平放置或穿
17、過(guò)一根水平光滑的直桿，在水平方向做實(shí)將彈簧水平放置或穿過(guò)一根水平光滑的直桿，在水平方向做實(shí)驗(yàn)。消除了彈簧自重的影響。驗(yàn)。消除了彈簧自重的影響。2.彈簧的彈力直接由力傳感器測(cè)得彈簧的彈力直接由力傳感器測(cè)得實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)熱點(diǎn)突破熱點(diǎn)突破隨堂演練隨堂演練【例【例3】用如圖用如圖5甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置研究彈簧的彈力與形變量之甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置研究彈簧的彈力與形變量之間的關(guān)系。輕彈簧上端固定一個(gè)力傳感器，然后固定在鐵架臺(tái)間的關(guān)系。輕彈簧上端固定一個(gè)力傳感器，然后固定在鐵架臺(tái)上，當(dāng)用手向下拉伸彈簧時(shí)，彈簧的彈力可從傳感器讀出。用上，當(dāng)用手向下拉伸彈簧時(shí)，彈簧的彈力可從傳感器讀出。用刻度尺可以測(cè)量彈簧原長(zhǎng)和伸長(zhǎng)
18、后的長(zhǎng)度，從而確定伸長(zhǎng)量。刻度尺可以測(cè)量彈簧原長(zhǎng)和伸長(zhǎng)后的長(zhǎng)度，從而確定伸長(zhǎng)量。測(cè)量數(shù)據(jù)如表格所示：測(cè)量數(shù)據(jù)如表格所示：甲甲實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)熱點(diǎn)突破熱點(diǎn)突破隨堂演練隨堂演練伸長(zhǎng)量伸長(zhǎng)量x/102 m2.004.006.008.0010.00彈力彈力F/N1.502.934.555.987.50(1)以以x為橫坐標(biāo)，為橫坐標(biāo)，F(xiàn)為縱坐標(biāo)，在圖乙的坐標(biāo)紙上描繪出能夠正為縱坐標(biāo)，在圖乙的坐標(biāo)紙上描繪出能夠正確反應(yīng)彈力與伸長(zhǎng)量關(guān)系的圖線。確反應(yīng)彈力與伸長(zhǎng)量關(guān)系的圖線。乙乙圖圖5(2)由圖線求得該彈簧的勁度系數(shù)為由圖線求得該彈簧的勁度系數(shù)為_(kāi)(保留兩位有效數(shù)字保留兩位有效數(shù)字)。實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)熱點(diǎn)突破
19、熱點(diǎn)突破隨堂演練隨堂演練解析橫軸表示伸長(zhǎng)量解析橫軸表示伸長(zhǎng)量x，縱軸表示彈力，縱軸表示彈力F，按照表格數(shù)據(jù)，描，按照表格數(shù)據(jù)，描點(diǎn)畫(huà)圖，得到一條直線，圖象斜率代表彈簧勁度系數(shù)。點(diǎn)畫(huà)圖，得到一條直線，圖象斜率代表彈簧勁度系數(shù)。答案答案(1)如圖如圖(2)75 N/m實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)熱點(diǎn)突破熱點(diǎn)突破隨堂演練隨堂演練【變式訓(xùn)練】【變式訓(xùn)練】3.(2016陜西延安質(zhì)檢陜西延安質(zhì)檢)用如圖用如圖6所示的裝置測(cè)定彈簧的勁度系數(shù)，所示的裝置測(cè)定彈簧的勁度系數(shù)，被測(cè)彈簧一端固定于被測(cè)彈簧一端固定于A點(diǎn)，另一端點(diǎn)，另一端B用細(xì)繩繞過(guò)定滑輪掛鉤碼，用細(xì)繩繞過(guò)定滑輪掛鉤碼，旁邊豎直固定一最小刻度為旁邊豎直固定一最小
20、刻度為mm的刻度尺，當(dāng)掛兩個(gè)鉤碼時(shí)，的刻度尺，當(dāng)掛兩個(gè)鉤碼時(shí)，繩上一定點(diǎn)繩上一定點(diǎn)P對(duì)應(yīng)刻度如圖乙中對(duì)應(yīng)刻度如圖乙中ab虛線所示，再增加一個(gè)鉤碼虛線所示，再增加一個(gè)鉤碼后，后，P點(diǎn)對(duì)應(yīng)刻度如圖乙中點(diǎn)對(duì)應(yīng)刻度如圖乙中cd虛線所示，已知每個(gè)鉤碼質(zhì)量為虛線所示，已知每個(gè)鉤碼質(zhì)量為50 g，重力加速度，重力加速度g9.8 m/s2，則被測(cè)彈簧的勁度系數(shù)為，則被測(cè)彈簧的勁度系數(shù)為_(kāi) N/m。掛三個(gè)鉤碼時(shí)彈簧的形變量為。掛三個(gè)鉤碼時(shí)彈簧的形變量為_(kāi)cm。實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)熱點(diǎn)突破熱點(diǎn)突破隨堂演練隨堂演練圖圖6答案答案702.10實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)熱點(diǎn)突破熱點(diǎn)突破隨堂演練隨堂演練1.2015四川理綜，四川理綜，
21、8(1)某同學(xué)在某同學(xué)在“探究彈力和彈簧伸長(zhǎng)的關(guān)系探究彈力和彈簧伸長(zhǎng)的關(guān)系”時(shí)，安裝好實(shí)驗(yàn)裝置，讓刻度尺零刻度與彈簧上端平齊，在彈時(shí)，安裝好實(shí)驗(yàn)裝置，讓刻度尺零刻度與彈簧上端平齊，在彈簧下端掛簧下端掛1個(gè)鉤碼，靜止時(shí)彈簧長(zhǎng)度為個(gè)鉤碼，靜止時(shí)彈簧長(zhǎng)度為l1，如圖，如圖7甲所示，圖乙是甲所示，圖乙是此時(shí)固定在彈簧掛鉤上的指針在刻度尺此時(shí)固定在彈簧掛鉤上的指針在刻度尺(最小分度是最小分度是1毫米毫米)上位上位置的放大圖，示數(shù)置的放大圖，示數(shù)l1_ cm。在彈簧下端分別掛。在彈簧下端分別掛2個(gè)、個(gè)、3個(gè)、個(gè)、4個(gè)、個(gè)、5個(gè)相同鉤碼，靜止時(shí)彈簧長(zhǎng)度分別是個(gè)相同鉤碼，靜止時(shí)彈簧長(zhǎng)度分別是l2、l3、l4、
22、l5。已知每個(gè)鉤碼質(zhì)量是已知每個(gè)鉤碼質(zhì)量是50 g，掛，掛2個(gè)鉤碼時(shí)，彈簧彈力個(gè)鉤碼時(shí)，彈簧彈力F2_N(當(dāng)?shù)刂亓铀俣犬?dāng)?shù)刂亓铀俣萭9.8 m/s2)。要得到彈簧伸長(zhǎng)量。要得到彈簧伸長(zhǎng)量x，還需要測(cè)量的是還需要測(cè)量的是_，作出，作出Fx曲線，得到彈力與彈簧伸曲線，得到彈力與彈簧伸長(zhǎng)量的關(guān)系。長(zhǎng)量的關(guān)系。實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)熱點(diǎn)突破熱點(diǎn)突破隨堂演練隨堂演練圖圖7解析解析刻度尺示數(shù)為刻度尺示數(shù)為25.85 cm，注意估讀。掛，注意估讀。掛2個(gè)鉤碼時(shí)，彈簧彈個(gè)鉤碼時(shí)，彈簧彈力等于此時(shí)鉤碼的重力，即力等于此時(shí)鉤碼的重力，即F2mg0.98 N。由于伸長(zhǎng)量等于彈。由于伸長(zhǎng)量等于彈簧的長(zhǎng)度減去原長(zhǎng)，因此要
23、得到伸長(zhǎng)量，還需要測(cè)量彈簧原長(zhǎng)。簧的長(zhǎng)度減去原長(zhǎng)，因此要得到伸長(zhǎng)量，還需要測(cè)量彈簧原長(zhǎng)。答案答案25.850.98彈簧原長(zhǎng)彈簧原長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)熱點(diǎn)突破熱點(diǎn)突破隨堂演練隨堂演練2.(2014浙江理綜，浙江理綜，21)在在“探究彈力和彈簧伸長(zhǎng)的關(guān)系探究彈力和彈簧伸長(zhǎng)的關(guān)系”時(shí)，某時(shí)，某同學(xué)把兩根彈簧如圖同學(xué)把兩根彈簧如圖8甲連接起來(lái)進(jìn)行探究。甲連接起來(lái)進(jìn)行探究。圖圖8實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)熱點(diǎn)突破熱點(diǎn)突破隨堂演練隨堂演練(1)某次測(cè)量如圖乙所示，指針示數(shù)為某次測(cè)量如圖乙所示，指針示數(shù)為_(kāi)cm。(2)在彈性限度內(nèi)，將在彈性限度內(nèi)，將50 g的鉤碼逐個(gè)掛在彈簧下端，得到指針的鉤碼逐個(gè)掛在彈簧下端，得到指
24、針A、B的示數(shù)的示數(shù)LA和和LB如表。用表中數(shù)據(jù)計(jì)算彈簧如表。用表中數(shù)據(jù)計(jì)算彈簧的勁度系數(shù)為的勁度系數(shù)為_(kāi) N/m(重力加速度重力加速度g10 m/s2)。由表中數(shù)據(jù)。由表中數(shù)據(jù)_(填填“能能”或或“不能不能”)計(jì)算出彈簧計(jì)算出彈簧的勁度系數(shù)。的勁度系數(shù)。鉤碼數(shù)鉤碼數(shù)1234LA/cm15.7119.7123.6627.76LB/cm29.9635.7641.5147.36實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)熱點(diǎn)突破熱點(diǎn)突破隨堂演練隨堂演練答案答案(1)15.9516.05(2)12.212.8能能實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)熱點(diǎn)突破熱點(diǎn)突破隨堂演練隨堂演練3.某同學(xué)探究彈力與彈簧伸長(zhǎng)量的關(guān)系。某同學(xué)探究彈力與彈簧伸長(zhǎng)量的關(guān)
25、系。(1)將彈簧懸掛在鐵架臺(tái)上，將刻度尺固定在彈簧一側(cè)。彈簧軸將彈簧懸掛在鐵架臺(tái)上，將刻度尺固定在彈簧一側(cè)。彈簧軸線和刻度尺都應(yīng)在線和刻度尺都應(yīng)在_方向方向(填填“水平水平”或或“豎直豎直”)。(2)彈簧自然懸掛，待彈簧彈簧自然懸掛，待彈簧_時(shí)，長(zhǎng)度記為時(shí)，長(zhǎng)度記為L(zhǎng)0；彈簧下端；彈簧下端掛上砝碼盤(pán)時(shí)，長(zhǎng)度記為掛上砝碼盤(pán)時(shí)，長(zhǎng)度記為L(zhǎng)x；在砝碼盤(pán)中每次增加；在砝碼盤(pán)中每次增加10 g砝碼，砝碼，彈簧長(zhǎng)度依次記為彈簧長(zhǎng)度依次記為L(zhǎng)1至至L6。數(shù)據(jù)如下表：。數(shù)據(jù)如下表：代表符號(hào)代表符號(hào)L0LxL1L2L3L4L5L6數(shù)值數(shù)值(cm)25.35 27.35 29.35 31.30 33.4 35.3
26、5 37.40 39.30表中有一個(gè)數(shù)值記錄不規(guī)范，代表符號(hào)為表中有一個(gè)數(shù)值記錄不規(guī)范，代表符號(hào)為_(kāi)。由表可知。由表可知所用刻度尺的最小分度為所用刻度尺的最小分度為_(kāi)。實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)熱點(diǎn)突破熱點(diǎn)突破隨堂演練隨堂演練(3)圖圖9是該同學(xué)根據(jù)表中數(shù)據(jù)作的圖，縱軸是砝碼的質(zhì)量，橫軸是該同學(xué)根據(jù)表中數(shù)據(jù)作的圖，縱軸是砝碼的質(zhì)量，橫軸是彈簧長(zhǎng)度與是彈簧長(zhǎng)度與_的差值的差值(填填“L0”或或“Lx”)。圖圖9(4)由圖可知彈簧的勁度系數(shù)為由圖可知彈簧的勁度系數(shù)為_(kāi)N/m；通過(guò)圖和表可知砝；通過(guò)圖和表可知砝碼盤(pán)的質(zhì)量為碼盤(pán)的質(zhì)量為_(kāi)g。(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字，重力加速度結(jié)果保留兩位有效數(shù)字，重力加速度取取
27、9.8 m/s2)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)熱點(diǎn)突破熱點(diǎn)突破隨堂演練隨堂演練解析解析(1)為保證彈簧的形變只由砝碼和砝碼盤(pán)的重力引起，所為保證彈簧的形變只由砝碼和砝碼盤(pán)的重力引起，所以彈簧軸線和刻度尺均應(yīng)在豎直方向。以彈簧軸線和刻度尺均應(yīng)在豎直方向。(2)彈簧靜止時(shí)，記錄原長(zhǎng)彈簧靜止時(shí)，記錄原長(zhǎng)L0；表中的數(shù)據(jù)；表中的數(shù)據(jù)L3與其他數(shù)據(jù)有效數(shù)與其他數(shù)據(jù)有效數(shù)字位數(shù)不同，所以數(shù)據(jù)字位數(shù)不同，所以數(shù)據(jù)L3不規(guī)范，標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)應(yīng)讀至厘米位的后不規(guī)范，標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)應(yīng)讀至厘米位的后兩位，最后一位應(yīng)為估計(jì)值，精確至兩位，最后一位應(yīng)為估計(jì)值，精確至mm位，所以刻度尺的最位，所以刻度尺的最小分度為小分度為1 mm。(3)由題圖知所掛砝碼質(zhì)量為由題圖知所掛砝碼質(zhì)量為0時(shí)，時(shí)，x為為0，所以所以xLLx。實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)熱點(diǎn)突破熱點(diǎn)突破隨堂演練隨堂演練答案答案(1)豎直豎直(2)靜止靜止L31 mm(3)Lx(4)4.910
高考物理一輪復(fù)習(xí) 第2章 相作用 實(shí)驗(yàn)2 探究彈力與彈簧伸長(zhǎng)的關(guān)系課件
