江蘇省儀征市九年級(jí)化學(xué)全冊(cè) 第四章 第二節(jié) 化學(xué)反應(yīng)中的質(zhì)量關(guān)系導(dǎo)學(xué)案滬教版

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1、 精品資料 第四章 第二節(jié) 化學(xué)反應(yīng)中的質(zhì)量關(guān)系 1.學(xué)習(xí)目標(biāo) ⑴通過(guò)實(shí)驗(yàn)的測(cè)定，能理解質(zhì)量守恒定律的含義及守恒的原因 ⑵在理解守恒定律的基礎(chǔ)上能解釋一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)事實(shí)并能推測(cè)物質(zhì)的組成 ⑶初步培養(yǎng)應(yīng)用實(shí)驗(yàn)的方法來(lái)定量研究問(wèn)題和分析總是的能力 ⑷通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，逐步樹立相信科學(xué)、尊重科學(xué)的思想，逐步培養(yǎng)學(xué)生由感性到理性；由個(gè)別到一般的研究問(wèn)題的科學(xué)方法 2.學(xué)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn) 質(zhì)量守恒定律含義的理解和應(yīng)用 3.預(yù)習(xí)導(dǎo)航：質(zhì)量守恒定律的定義：____________________________ 。 4

2、.教學(xué)內(nèi)容 ：質(zhì)量守恒定律 （一課時(shí)） 1．[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證1] 硫酸銅 + 氫氧化鈉→ 硫酸鈉 + 氫氧化銅 化學(xué)式： + → + 現(xiàn)象： 。 [實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證2] 碳酸鈣 + 鹽酸 → 氯化鈣 + 二氧化碳 + 水 化學(xué)式： + → + + 現(xiàn)象：

3、 。 上述實(shí)驗(yàn)結(jié)論為： 。 2．質(zhì)量守恒定律定義：參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。 說(shuō)明：①參加化學(xué)變化的物質(zhì)。 如：氧氣含量的測(cè)定中，磷要過(guò)量，過(guò)量的磷不算在內(nèi)。 ②各物質(zhì)：各種狀態(tài)的物質(zhì)。 ③質(zhì)量總和守恒，而不是體積等其他的量。 ④質(zhì)量守恒定律只適用于解釋 變化，不適用于 變化。 【判斷】下列變化是否符合質(zhì)量守恒定律，并解

4、釋原因。 ① 高錳酸鉀受熱后質(zhì)量減少了 。 ② 水結(jié)冰后質(zhì)量不變 。 3.質(zhì)量守恒定律的原因： （1）在微觀上，參加反應(yīng)的各原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量都 。 （2）在宏觀上， 的種類和質(zhì)量也不變。 4.六個(gè)一定不變，三個(gè)一定變，兩個(gè)可能變 “六個(gè)一定不變”： 、 、 、

5、 、 、 。 “三個(gè)一定變”： 、 、 。 “兩個(gè)可能變”： 、 。 5、練習(xí)鞏固 1．已知2克氫氣與16克氧氣恰好完全反應(yīng)，生成水的質(zhì)量為 克。 2．已知A與B反應(yīng)生成C和D，（A+B=C+D），現(xiàn)有80克

6、A與一定量的B恰好完全反應(yīng)，生成124克C和36克D，則參加反應(yīng)的B的質(zhì)量為 克。 3. 氯酸鉀和二氧化錳的混合物共ag，反應(yīng)后生成bg的氯化鉀和cg的氧氣，則二氧化錳的質(zhì)量為 ，氯酸鉀的質(zhì)量為 。 4．某物質(zhì)在氧氣中燃燒只生成二氧化碳，則該物質(zhì)的組成中一定含有的元素有 。 5. 某物質(zhì)在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水，則該物質(zhì)的組成中一定含有的元素有 。 6. 某物質(zhì)在氧氣中燃燒生成8.8g二氧化碳和3.6g水，則該物質(zhì)的組成中一定含有的元素有 。 7. 某3.2g物質(zhì)在氧氣

7、中燃燒生成8.8g二氧化碳和3.6g水，該物質(zhì)的組成中一定含的元素有 。 8. 某2.8g物質(zhì)在氧氣中燃燒生成8.8g二氧化碳和3.6g水，該物質(zhì)的組成中一定含的元素有 。 9．⑴在4X +5Y2 =Z 的反應(yīng)中，Z的化學(xué)式為（　　　　?。?。 A、X4Y5 B、X2Y5 C、XY2 D、X4Y10 ⑵在4X +5Y2 =2Z 的反應(yīng)中，Z的化學(xué)式為（　　　　　）。 A、X4Y5 B、X2Y5 C、XY2 D、X4Y10 10.電解食鹽水，產(chǎn)物不可能有（ ） A、H2SO4 B、NaOH C、H2 D、Cl2 6.教學(xué)反思：