《分數(shù)和小數(shù)的互化導(dǎo)學(xué)案(共2頁)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《分數(shù)和小數(shù)的互化導(dǎo)學(xué)案(共2頁)（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上
分數(shù)和小數(shù)的互化導(dǎo)學(xué)案
教學(xué)目標(biāo)： 1、會用分數(shù)與小數(shù)的關(guān)系，把小數(shù)化成分數(shù)。2、會用分數(shù)與除法的關(guān)系，把分數(shù)化成小數(shù)。3、能熟練的把分數(shù)和小數(shù)進行互化。
教學(xué)重點：把小數(shù)化分數(shù)后,能約分的要約分,分數(shù)化小數(shù)后,小數(shù)位數(shù)不足的要用"0"補足，除不盡時要保留兩位小數(shù)。
教學(xué)難點：分數(shù)化小數(shù)后,小數(shù)位數(shù)不足的要用"0"補足，熟練掌握互化。
自主學(xué)習(xí)1、說出下列分數(shù)的分數(shù)的意義，分數(shù)單位和有幾個這樣的分數(shù)單位。
9/10 8/15 20/100
2、填空?！ ?
（1）0.7表示
2、（ ）分之（ ）， （2）0.125表示（ ）分之（ ）。
（3）0.9里面有9個( )分之一,它表示( )分之( ).
（4）0.07里面有7個( )分之一,它表示( )分之( ).
小結(jié)：小數(shù)實際上是分母為10、100、100…的分數(shù)的另一種形式。
3、提問：還記得分數(shù)與除法的關(guān)系嗎?
專 題 一 ：研究小數(shù)化成分數(shù)的方法
例1：把一條3米長的繩子平均分成10段，每段長多少米？如果分成5段呢？
1、在例1中，你能用小數(shù)和分數(shù)來表示計算結(jié)果嗎？試著做一做。
2、通過計算，你發(fā)現(xiàn)m與0.3m有什么關(guān)系？
3、你能把小數(shù)直接寫成分數(shù)嗎？如果可以，該
3、怎么寫？
4、小數(shù)化成分數(shù)需要注意什么？
專 題 二：研究分數(shù)化成小數(shù)的方法
例2：把0.7 9/10 0.25 43/100 7/25 11/45這6個數(shù)從大到小的順序排列起來。
1、觀察這6個數(shù)，你有什么發(fā)現(xiàn)？
2、要比較這些數(shù)的大小，你有什么好辦法？試一試。
3、你認為哪種方法比較簡便？
4、如何將分母是10,100,1000…的分數(shù)化成小數(shù)？
5、分母不是10、100、1000…的分數(shù)，怎樣化成小數(shù)呢？
6、當(dāng)分子除以分母除不盡時應(yīng)該怎么辦？
小結(jié)： 小數(shù)化成分數(shù)時，先看原來有幾位小數(shù)，就在1的后面寫幾個0做分母，原來的小數(shù)去掉小數(shù)點作分子。注意能約分
4、的要約分。
分母不是10、100、1000的分數(shù)該怎么化成小數(shù)？
學(xué)生試著解決，看看出現(xiàn)什么問題？（引導(dǎo)學(xué)生用分子去除以分母，一般情況下，要根據(jù)需要用〝四舍五入〞法把這些小數(shù)保留幾位小數(shù)）
課堂練習(xí)：一、填空。
1）0.25里面有25個（ ）分之一，表示（ ）分之（ ），化成分數(shù)是（ ）。
2）3.57表示（ ）又（ ）分之（ ）。
3）18厘米= 米；25毫升= 升；6分米= 米。
4），， ，幾個分數(shù)中能化成有限小數(shù)的有（ ）個。
二、把下面的小數(shù)化成分數(shù)。
0.48 0.35 0.75 0.
5、36 0.375
0.65 7 .25 1.07 5.2
三、把下面分數(shù)化成小數(shù)。（不能化成小數(shù)的，保留3位小數(shù)）
四、把下面各數(shù)按從小到大的順序排列起來。
， ，3.025 ， ， 3 ，0.12 ，0.375
2）在體育成績測試中，五（1）班36人中有32人達標(biāo)，五（2）班42人中有35人達標(biāo)？兩個班的達標(biāo)情況相比，哪個班更好些？
專心---專注---專業(yè)
分數(shù)和小數(shù)的互化導(dǎo)學(xué)案(共2頁)
