人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《統(tǒng)計(jì)與可能性》PPT課件.ppt

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可能性 人教新課標(biāo)版五年級(jí)上冊(cè) 漣源市實(shí)驗(yàn)學(xué)校曾艷 舉行足球比賽 裁判用拋硬幣決定誰先開球 你認(rèn)為公平嗎 拋20次硬幣 看看會(huì)有幾次正面 幾次反面 試一試 1 同桌兩人合作 一人拋另一個(gè)監(jiān)督 并用自己喜歡的方法做好記錄 2 一人拋10次后交換角色再記錄另一人的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù) 歷史上的數(shù)學(xué)家擲硬幣試驗(yàn)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表 更多全套課件免費(fèi)下載 綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) 一 請(qǐng)你當(dāng)小法官 辨別是非 1 擲一枚硬幣 連續(xù)擲100次 那么正面朝上的次數(shù)大約是50次 三人做游戲 每人選一種顏色 指針停在誰的顏色上誰就玩 這種辦法公平嗎 3 盒子中摸出黑球和白球的可能性是相等的 三名同學(xué)玩跳棋 每人選一種顏色 指針停在誰選的顏色上誰就先走 小麗選擇了紅色 你認(rèn)為這樣的方案公平嗎 二 小游戲 三名同學(xué)玩跳棋 每人選一種顏色 指針停在誰選的顏色上誰就先走 小麗選擇了紅色 你認(rèn)為這樣的方案公平嗎 三名同學(xué)玩跳棋 每人選一種顏色 指針停在誰選的顏色上誰就先走 小麗選擇了紅色 你認(rèn)為這樣的方案公平嗎 1 指針停在這四種顏色區(qū)域的可能性各是多少 2 如果轉(zhuǎn)動(dòng)指針100次 估計(jì)大約會(huì)有多少次指針是停在紅色區(qū)域 麗麗和小雪玩游戲 她們想用擲骰子來決定誰先玩 這兩個(gè)骰子該選哪一個(gè)比較公平呢 骰子每一個(gè)面的大小不同 它出現(xiàn)的可能性也就不同 骰子每一個(gè)面的大小不同 它出現(xiàn)的可能性也就不同 而只有在可能性相等的情況下游戲才能公平 公正 6名同學(xué)玩 老鷹捉小雞 的游戲 小強(qiáng)在一塊長(zhǎng)方體橡皮的各面分別寫上1 2 3 4 5 6 每人選一個(gè)數(shù) 然后任意擲出橡皮 朝上的數(shù)是幾 選取這個(gè)數(shù)的人就來當(dāng) 老鷹 你認(rèn)為小強(qiáng)設(shè)計(jì)的方案公平嗎 三 實(shí)際應(yīng)用 某商場(chǎng)迎新年 策劃一場(chǎng)購(gòu)物摸獎(jiǎng)活動(dòng) 獎(jiǎng)品如下 1號(hào)獎(jiǎng)品可樂一瓶 2號(hào)獎(jiǎng)品電吹風(fēng)一個(gè) 3號(hào)獎(jiǎng)品微波爐一臺(tái) 4號(hào)獎(jiǎng)品29寸彩電一臺(tái) 1 如果你是商場(chǎng)經(jīng)理 考慮到商場(chǎng)的利益 你會(huì)怎樣設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)盤呢 2 如果你是一名消費(fèi)者 你希望這個(gè)轉(zhuǎn)盤怎樣設(shè)計(jì)呢 3 如果按照公平性原則 這個(gè)轉(zhuǎn)盤又應(yīng)該是怎樣的呢 再見 祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步