教科版科學(xué)四上《水是怎樣溶解物質(zhì)的》教案(一)

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1、2019 最新教科版科學(xué)四上《水是怎樣溶解物質(zhì)的》教案 (1) 第 2 課 水是怎樣溶 解物質(zhì)的 一 教學(xué)目標 科學(xué)概念： 溶解是指物質(zhì)均勻地、穩(wěn)定地分散在水中 ,不會自行沉降 ,也不能 用過濾的方法把物質(zhì)從水中分離出來。 過程與方法： 觀察和描述高錳酸鉀在水中的溶解過程 ,并想像食鹽的溶解過程。 情感、態(tài)度、價值觀 認識到細致的觀察比較的重要性 二 教學(xué)準備 為小組準備：四個裝水的透明玻璃杯、 1 根筷子、高錳酸鉀、 1 個 鑰匙、 20克食鹽、 20克面粉、 30克沙 教師準備：溶解紀錄表 三 教科書說明 第一部分：觀察描述高錳酸鉀在水中的溶解 觀察高錳酸鉀在

2、水中的溶解過程 ,是一個非常好的對溶解的直觀 認識過程。觀察高錳酸鉀的溶解分兩步。 第二部：觀察比較四種物質(zhì)在水中的變化 進一步觀察高錳酸鉀、食鹽、沙和面粉在水中的情況 ,并且完成 相關(guān)的觀察紀錄表 ,是對溶解現(xiàn)象觀察的梳理和總結(jié) 四 教學(xué)建議 1、觀察描述高錳酸鉀在水中的溶解 先讓學(xué)生說一說 ,糖和鹽可能是怎么溶解到水中去的。學(xué)生的描 述是他們的初始想法 ,他們肯定非常想親眼看一看物質(zhì)是如何分散到 水中成為溶液的。 2、觀察不同物質(zhì)在水里的溶解 學(xué)生分別觀察了食鹽、沙、面粉、高錳酸鉀在水中的變化情況 ,接 著比較他們的變化有哪些相同和不同 ,這是引導(dǎo)學(xué)生對先前的觀察和 3 / 2 描述進行整理和概括。