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1、
Module5 A Lesson in a Lab
Vocabulary
教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教材分析
該部分引入了與本模塊有關(guān)的詞匯，并通過(guò)兩個(gè)練習(xí)使學(xué)生熟悉這些詞匯，同時(shí)這些練習(xí)也為接下去的閱讀活動(dòng)做了鋪墊。介紹了金屬的氧化反應(yīng)，并列出了顯示部分金屬活動(dòng)性能的表格。圍繞課文，編者設(shè)計(jì)了六個(gè)與課文內(nèi)容和詞匯有關(guān)的聯(lián)系。通過(guò)這些練習(xí)，學(xué)生可以熟悉課文內(nèi)容和學(xué)會(huì)使用有關(guān)的詞匯.
二、教學(xué)目標(biāo)
1.知識(shí)目標(biāo)
1）Get the students to learn and grasp the following important useful new wo
2、rds and expressions in the part:
stage reaction electrical equipment reaction partial copper oxide rust boil ordinary
be put in order react with at the bottom of add… to…
2）To know some metals and their reactions with some substances
2.能力目標(biāo)
1) Improve the Ss’ ability
3、 in reading.
2) To enable the students to know how to read some passages about simple scientific experiments
3.情感目標(biāo)
1) Get the Ss to know what is the right methods of doing an experiment.
2) Train the ss to love science and have a factual and realistic atttitude towards science.
三、教
4、學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn): To make the students understand and grasp the vocabulary and knowledge related to science and experiments
難點(diǎn): To madents learn how to write an experiment report in English
四、學(xué)情分析
本模塊中詞匯計(jì)課文都是圍繞了解和學(xué)會(huì)使用與科技有關(guān)的詞匯和知識(shí)而設(shè)計(jì)的，學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)報(bào)告的話題較感新鮮，應(yīng)利用這一點(diǎn)，讓學(xué)生對(duì)于已經(jīng)學(xué)過(guò)的理科實(shí)驗(yàn)話題展開(kāi)討論，同時(shí)通過(guò)預(yù)習(xí)，課堂訓(xùn)練讓
5、學(xué)生掌握詞匯，短語(yǔ)用法，并能靈活運(yùn)用。
五、教學(xué)方法
學(xué)案導(dǎo)學(xué)：見(jiàn)學(xué)案
新授課教學(xué)基本環(huán)節(jié)：預(yù)習(xí)檢查 總結(jié)疑惑; 情景導(dǎo)入 展示目標(biāo)；合作探究 精講點(diǎn)撥；反思總結(jié) 當(dāng)堂檢測(cè)；發(fā)導(dǎo)學(xué)案 布置預(yù)習(xí)。
六、課前準(zhǔn)備
1 學(xué)生的課前準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)課文，初步理解，查閱資料，嘗試練習(xí)。
2 教師的教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件制作，課前預(yù)習(xí)學(xué)案，課后延伸拓展學(xué)案，分好小組。
七、課時(shí)安排 四十分鐘
八、教學(xué)過(guò)程
Step1 Check(預(yù)習(xí)檢查 總結(jié)疑惑)
檢查落實(shí)學(xué)生的預(yù)習(xí)情況并了解學(xué)生的疑惑，是教學(xué)有了針對(duì)性。
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Module5 A Lesson in a Lab教案
