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第二課 《學(xué)做快樂鳥》
第一課時
教學(xué)目標(biāo)
1. 說出生活中讓自己快樂的事兒，感受快樂帶來的身心愉悅。
2. 體驗分享快樂后，快樂加倍自己更快樂。
3. 知道生活中也會有不開心的事兒。
教學(xué)重點 :
1. 說出生活中讓自己快樂的事兒，感受快樂帶來的身心愉悅。
2. 體驗分享快樂后，快樂加倍自己更快樂。
教學(xué)難點 :
說出生活中讓自己快樂的事兒，感受快樂帶來的身心愉悅。
教學(xué)過程
1. 體驗活動
（1）師一進教室，就表揚聽到上課鈴聲立即
2、靜息的同學(xué)，表揚書
本準(zhǔn)備好的同學(xué)。
（2）師在黑板上畫兩個圓， 請同學(xué)們用這兩個圓在兩分鐘之內(nèi)創(chuàng)
造一個新的事物，看誰最有創(chuàng)意？
（3）我們來玩兒一個游戲好嗎？
（4）師小結(jié)：孩子們，我一進教室就表揚了幾位同學(xué)，你們高興
嗎？舉舉手看看。對自己創(chuàng)造的特別的事物很滿意的笑一笑大家看
看。還有，剛才的游戲開心嗎？噢，有的開心，有的不開心呢。生活
中，快樂無處不在，你愿意和大家分享你的快樂嗎？
。
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2. 揭示課題、分享快樂
（1）
3、師：先來和大家分享我的快樂吧。今年暑假，我到三亞旅游
去了。記得在天涯海角那天，因為天氣冷，我穿了比較厚的長袖 T
恤??
（2）今天我們都來學(xué)做“快樂鳥” 【板書： 2. 學(xué)做“快樂鳥”】小
組長組織四人小組的同學(xué)一起，輪流說說自己感到快樂的事兒。
（4）師：在分享快樂的時候，同學(xué)們也和你一樣快樂起來了呢？
3. 師：我們?yōu)槭裁匆鲆恢弧翱鞓辐B” ，也就是一個人身心愉悅有什么好處呢？
（3）展示交流，分享快樂
指名回答。要點：“笑一笑十年少”
用不同的體驗活動讓學(xué)生感受生活中快樂無處不在。說出不快樂
4、
4. 故事啟發(fā)
（1）【PPT 出示繪本圖】師：可是我們生活中也不都是快樂的事
兒，常常會不開心?？?，蝸牛和寄居蟹為啥不開心呢？
【同桌學(xué)習(xí)要求】 1. 先獨立看懂故事； 2. 說說蝸牛和寄居蟹分別
是為什么不開心？每人說一個； 3. 它們的不開心事兒能解決嗎？怎樣
解決？ 4. 準(zhǔn)備好全班交流發(fā)言。
（2）同桌交流
（3）課堂展示（請同桌的小朋友輪流說一說蝸牛和寄居蟹。 ）我
們大聲來匯報，我們端坐認(rèn)真聽。
。
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5、x 同學(xué)，他（她）的聲音洪亮，他把（蝸?；?
寄居蟹）的不開心說得清楚，他把（蝸?；蚣木有罚┑牟婚_心是怎么
樣消除的說得清楚，如果他（她） xxxx 就更好了。
（4）師：這個小故事給你什么啟發(fā)呢？
指名學(xué)生回答
5. 你遇到過這樣的事兒嗎？
（1）【PPT 出示課本中的圖片】師：在學(xué)校生活中，你遇到過這
樣的不開心嗎？
（2）你的生活中遇到過哪些不開心的事兒？把它寫下來， 裝進漂
流瓶里。
（3）交換漂流瓶。以備下一節(jié)課使用。
6、
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