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1、蘇教版小學一年級上冊數學《認識 11?20》教
案
教學目標:
1. 學生能正確數由數量在 11?20之間物體的個數,認識11? 20各數,能正確讀生11?20各數,初步掌握20以內數的順 序。
2. 學生初步了解十進制,知道 10 個一是 1 個十, 2 個十是
20,初步掌握一個十和幾個一表示十幾。
3. 學生初步體會數與生活的聯系,培養(yǎng)初步的估計意識。
教學重點:
11?20的數數和認數。
教學難點:
建立計數單位十的概念和數的組成。
教學準備:
課件、小棒單根 20 根、橡皮筋 1 根、直尺
教學過程:
一、激情導入
(大屏幕出示小熊和文具店背景)
師:
2、在茂密的大森林里住著一只可愛的小熊,今天它特別高
興,因為小熊的文具店開業(yè)了。 (點擊課件出示小熊和柜臺
上若干鉛筆,其中整捆 2 捆,另有一個大筆筒里面單枝鉛筆
若干。 )
師:瞧,店里有好多漂亮的鉛筆呢。小動物們都來了。看,
小松鼠! (課件:小松鼠說:小熊,我要買一枝鉛筆。 )
(師演示操作從筆筒中取出一枝) :小熊拿給它 1 枝,小松
鼠滿意地走了。
(課件:小兔也來了:小熊,我要買 5 枝鉛筆。 )
師:我們來和小熊一起數, 1、 2、 3、 4、 5。 (課件演示:從
筆筒中數出 5 枝)
二、自主學習、動手操作
認識 10 個一是 1 個十
1. 提供探
3、索機會
師:小兔剛走,大象伯伯走了過來。他想考考小熊, (課件
播放:小熊,我想買 10 枝鉛筆。 )小熊有點為難了,他該怎
么拿呢?誰愿意來幫幫小熊?
指名回答,估計有兩種情況
①從筆筒中一枝一枝地數出 10 枝鉛筆。
②直接拿一捆鉛筆。
(無論學生先出現哪一種,師:還有不同的拿法嗎?)
2. 比較中體會新知
(課件上只留下一捆鉛筆和 10 枝單根鉛筆) :剛才,咱們有
的小朋友是從筆筒中數出 10 枝,還有的小朋友是直接拿一
捆。這兩種方法,你喜歡哪一種?為什么呢?(多指名幾人
說一說)
師:大家都喜歡直接拿一捆,那一捆是不是 10 枝呢?我們
一起來數一數。 (課件上去掉單根,演示一捆鉛筆展開數的
過程,學生一起數)
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